1 Present_Nemec+Matem

Aufgabe
lösen
Mathematik auf Deutsch:
denken und lösen
Авторы работы:
Борисов Никита
Юдин Константин
Чеченкова Алина
Руководители работы:
Кюршина А. С.,
(учитель немецкого языка)
Янушевская Н.Н.
(учитель математики)
D
E
U
T
S
C
H
Mathe
matik
Проблема
Цель
задачи
Проектный
продукт -
Методическое
пособие
СТРАННАЯ
ИНОСТРАННАЯ
ЗАДАЧА
Цель:
создать методическое пособие –
брошюру с задачами на немецком языке
Задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу по
проблеме
2. Пополнить словарный запас новыми словами
3. Составить задачи с помощью слов по
пройденным темам немецкого языка
4. Решить составленные задачи и объяснить
решение на немецком языке
5. Обобщить результаты и
создать
методическое пособие – брошюру с
простыми задачами на немецком языке
6. Оформить работу в виде презентации и
представить результаты на конференции
Методическое пособие – брошюра с
задачами на немецком языке
?
составление плана
?
тип проекта – практикоориентированный
?
Методы – поисковый, обобщающий, аналитический, метод практикоориентированного проекта
Консультации в
ходе подготовки
проекта к защите
Logische Aufgaben
/Логические задачи/
Tier
примеры
задач
Das Neue – новое!
verschieden - разный
Eine Katze, ein Hund und ein Kaninchen wohnen in verschiedenen Häusern.
Die Katze wohnt im grünen und im blauen Haus nicht. Der Hund wohnt im
grünen und im gelben Haus nicht. In welchen Häusern wohnen die Tiere?
Logische Aufgaben
/Логические задачи/
Person
примеры
задач
Mutter
Vater
Das Neue – новое!
zusammen – вместе, die Küche – кухня, die Suppe – суп
jemand – кто-то
Der Vater und die Mutter kochen zusammen in der Küche. Jemand kocht
die Suppe und jemand backt Pfannkuchen. Die Mutter backt Pfannkuchen
nicht und der Vater kocht die Suppe nicht. Was machen die Eltern?
Kreative Aufgaben
/Творческие задачи/
примеры
задач
Das Neue – новое!
das Ohr– ухо
wieviel - сколько
In der Schultasche sitzen Hasen. Du siehst 6 Hasenohren.
Wieviel Hasen gibt es in der Schultasche?
Kreative Aufgaben
/Творческие задачи/
примеры
задач
Das Neue – новое!
das Küken – цыпленок, der Kopf – голова
das Bein - нога
In der Wohnung rennen Osterhäschen und Osterküken. Zusammen haben
sie vier Köpfe und zehn Beine.
Wieviel Osterhäschen und Osterküken gibt es in der Wohnung?
Kreative Aufgaben
/Творческие задачи/
примеры
задач
Das Neue – новое!
das Glas – стакан, стекло, der Käfer – жук
die Spinne - паук
In einem Glas sitzen Käfer und Spinnen. Sie haben zusammen 5 Köpfe
und 36 Beine.
Wieviel Käfer und Spinnen gibt es in dem Glas?
Rechenaufgaben
/Арифметические задачи/
примеры
задач
8, 33, 58,83, …
Finde die Gesetzmäβigkeit und
setze die Reihe von Zahlen
fort!
36, 40, 44, 48, …
Setze die Reihenfolge fort!
1 найди зако
das Neue – новое!
номерность и
die
продолжи ряд
закономерность
чисел
die
2 продолжи ряд
последовательность
чисел
100, 95,90, 85, …
Setze die Reihenfolge fort!
5630
5603
3 продолжи ряд
чисел
4 сравни числа
Vergleiche die Zahlen!
3*
1**
Darf man diese Zahlen
vergleichen?
5 можно ли
сравнить эти
числа?
Gesetzmäβigkeit
–
Reihenfolge
-
die Reihe von Zahlen –
ряд чисел
fortsetzen – продолжать
vergleichen – сравнивать
man darf – можно
ВЫВОДЫ
Выводы:
1.
2. В результате составления и решения задач на
Данный
вид
деятельности
представлял для нас интерес и
был новым и необычным.
немецком языке мы пополнили свой словарный
запас за счёт общей лексики и слов,
необходимых
для
оперирования
математическими понятиями (сравнить,
продолжить, больше,
меньше, разный)
3. Посредством создания брошюры на немецком языке нам удалось
объединить три области знания и три языка, где математика является
связующим элементом между русским и немецким языками.
Литература
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Большой немецко-русский словарь\под ред. К. Лейна.- М.: Рус. Яз., 2002
Большой русско-немецкий словарь/ под ред. К. Лейна.- М.: Рус. Яз., 2001
Логические задачи: Раб. тетрадь. Серия умный малыш. Киров: Дом печати
ВЯТКА, 2011
Математика: Учебник для 6 кл. общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.1/ Н. Я.
Виленкин и др. М.: Мнемозина, 2006
Нестандартные задачи по математике для дошкольников.- М.: Илекса, 2012
Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от
действия к мысли. Пособие для учителя \Под ред. А. Г. Асмолова.-М.:
Просвещение, 2011
Alles klar! 1-год обучения: учеб. Для общеобразоват. учреждений/ О. А.
Радченко, Г. Хебелер, Н. П. Стёпкин. – Дрофа, 2008
Интернет ресурсы (поисковые системы, интернет-словари, интернетэнциклопедии и пр.)
13
ü
14