Тарас Бульба».

"Бранное, трудное время"
Урок-игра по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». 7-й класс
Цели урока: оценить степень
освоенности повести Н. В. Гоголя
«Тарас Бульба»; развивать
интерес и любовь к литературе, к
творчеству Н. В. Гоголя;
развивать любознательность и
остроту мышления учащихся, дух
соревновательности,
товарищеской поддержки.
Оборудование: выставка книг Н. В.
Гоголя и о нем; материалы из альбома
выставки «Н. В. Гоголь»; иллюстрации
Кибрика к повести «Тарас Бульба»;
иллюстрации учащихся к повести «Тарас
Бульба»; высказывания современников Н.
В. Гоголя о нем и о повести «Тарас
Бульба».
Урок-игра по повести Н. В. Гоголя
«Тарас Бульба»
«Тарас Бульба», эта дивная эпопея, написанная кистью
смелою и широкою, этот резкий очерк героической жизни
младенствующего народа, эта огромная картина в тесных
рамках, достойная Гомера" – так отозвался о повести
Н.В. Гоголя выдающийся русский критик XIX века»
В.Г. Белинский.
Наша игра посвящена этой дивной эпопее
Участники игры
 1 курень – «Курень знатоков»;
 2 курень – «Весёлый курень»;
 3 курень – «Героический курень».
"Во вкусе того бранного, трудного времени"
В повести «Тарас Бульба» блестяще воссоздан
национальный и исторический колорит
"бранного, трудного времени". Во многом этому
способствует использование соответствующей
лексики. Проверим, как вы её усвоили.
1 этап игры
«Словесный марафон»
Задание: Каждой команде за 3 минуты
объяснить значения 4-х слов
Баллы: правильно определённое слово – 1балл
1 этап игры
«Словесный марафон»
«Курень знатоков»
Сухая лепешка из
пшеничной муки
Пояс с кошелем, в
который насыпали
червонцы
 Балованный сынок
 Длинный клок волос
на голове
 Любимая девушка
Корж
Черенок
Мазунчик
Чуприна
Коханка
1 этап игры
«Словесный марафон»
«Весёлый курень»
 Жидкая каша с
салом
 Широкий плащ
 Вертела, железные
прутья, на которых
жарят мясо
 Помещение, в
котором казаки жили в
Сечи
 Солдат
Кулиш
Епанча
Рожны
Курень
Гайдук
1 этап игры
«Словесный марафон»
«Героический курень»
 Общее название
сладостей
 Шнур, которым
стягивался пояс
шаровар
 Сходка, собрание
запорожцев
 Ведро дегтя
 Секира
Пундики
Очкур
Рада
Мазница
Топор
2 этап игры
«Брейн-ринг»
Задание: Кто больше и быстрее
правильно ответит на вопросы? Первой
отвечает команда, которая первая
подняла руку. При неверном ответе
право ответа предоставляется другой
команде.
Балл: правильный ответ – 1 балл
дополнение – 0,5 балла

















Как Тарас сумел заставить Остапа учиться?
Как Бульба обычно называл жену?
Что на прощанье вручила Остапу и Андрию их мать?
За что и как наказывали на Сечи?
Что описывал Н.В. Гоголь по дороге отца с сыновьями на Сечь?
Остров, на котором стояла Запорожская Сечь?
Город, который казаки взяли в осаду?
Каково было воинское звание Тараса?
Кто пришел к Андрию во время осады?
Кто был избран куренным атаманом во время боя?
Какая разница в воинском убранстве казаков и ляхов?
Что это за дело, за которое новичок принимался торжественно в
казацкие круги?
Почему Тарас решил ехать вместе с сыновьями на Сечь?
Как на Сечи относились к вере?
Кто и что говорил о товариществе?
Какую смерть приняли Остап и Андрий?
Какой была месть Тараса Бульбы?
3 этап игры
«О ком идет речь?»
Задание: Узнай героя по описанию
Балл: Правильный ответ – 2 балла
1. "...весь был он создан для бранной тревоги и отличался грубой
прямотой своего нрава <…> Он любил простую жизнь казаков и
перессорился с теми из своих товарищей, которые были наклонны
к варшавской стороне, называя их холопьями польских панов.
Вечно неугомонный, он считал себя законным защитником
Православия".
2. "Впереди других понёсся витязь всех
бойчее, всех красивее. Так и летели
чёрные волосы из-под медной его шапки;
вился завязанный на руке дорогой шарф,
шитый руками первой красавицы <…> А он
между тем, объятый пылом и жаром битвы
<…> понёсся, как молодой борзой пёс,
красивейший, быстрейший и молодший
всех в стае"
3. Ему, "казалось, был на роду написан
битвенный путь и трудное званье вершить
ратные дела <…> Уже испытанной
уверенностью стали теперь означаться его
движения, и в них не могли не быть
заметны наклонности будущего вождя.
Крепостью дышало его тело, и рыцарские
качества уже приобрели широкую силу
льва".
Тарас Бульба
Андрий
Остап
4 этап игры
«Мысль изречённая»
Задание: Отгадайте и вставьте пропущенное
слово
Баллы: правильно названное слово – 2 балла
«Курень знатоков»
 «Терпи, козак - … будешь!»
атаман
 Не хвались в поход собираючись, а …
хвались из похода едучи
«Весёлый курень»
 Нет силы сильнее …
веры
 Казака в степи, только … догонит
пуля
«Героический курень»
 Кровь казачья …
не водица
 Нет уз святее …
товарищества
5 этап игры
«Умозаключение»
Задание: подумайте и дайте ответ
Максимальный балл – 5
 Как вы считаете правильно ли сделал
Тарас убив своего сына?
 Почему Остап в последнее минуты
жизни, не зная о присутствии Тараса на
площади, обратился к отцу?
 Что такое подвиг – один момент или вся
жизнь? Можем ли мы сказать, что вся
жизнь Остапа была подготовкой к
подвигу?
 Почему Тарас не только принял такое
страшное решение убить сына, но и
взял на себя его исполнение?
 Андрий – это положительный или
отрицательный герой?
 Почему в произведении, написанное на
русском языке, Гоголь вставляет
украинские слова?
Творческое домашнее задание
«Иллюстрация к повести Н.В. Гоголя
«Тарас Бульба»»
Езикова
Света
Плиско
Дима
Трегуб
Олег
Коваленко
Ксения
Савченко
Коля
Любезний
Павел
Паньков
Влад
Стовбун
Наташи
Бобряшов
Сергей
Прудько
Виталий
Ковалёв
Денис
Приступая к работе над «Тарасом Бульбой», Гоголь признавался в
письме к Погодину: "Запасаюсь и тщусь сколько возможно
надышаться стариной". Соприкосновение с замечательным
гоголевским творением позволило и нам вдохнуть "сколько
возможно" воздуха "бранного, трудного времени", ощутить
"энергическую, могучую" атмосферу Запорожской Сечи – "гнезда",
откуда, по словам писателя, "вылетают все те гордые и крепкие,
как львы! <…> откуда разливается воля и козачество на всю
Украйну". Хочется надеяться, что нравственные уроки
произведения не пройдут для вас бесследно. В этой связи нельзя
не вспомнить Белинского, который подчёркивал: "После «Горя от
ума» я не знаю ничего на русском языке, что бы отличалось такою
чистейшею нравственностью и что бы могло иметь сильнейшее и
благодетельнейшее влияние на нравы, как повести г. Гоголя".
Подведение итогов.
Подсчет командных очков и
выставление оценок
участникам игры.
Домашнее задание:
подготовиться к сочинению по
повести «Тарас Бульба» «Что нового вошло в мою
жизнь, после прочтения
повести Н.В. «Тарас Бульба»,
или «Два брата, две судьбы» .