Земледельцы Аттики теряют землю и свободу МОУ «Земплягашская основная общеобразовательная школа» учитель истории Пухарева Н.В. План урока 1.Афинский полис. 2.Занятия жителей афинского полиса. 3.Организация власти в Афинах. 4.Положение народных масс. Задание на урок. Почему Афины стали одним из самых могущественных городов Древней Греции? 1.Афинский полис. Вспомните, когда были разрушены Микены? 2 века спустя в Греции появились города-государства(ПОЛИСЫ). За это время у греков появилось железо и была изобретена новая письменность. 1.Афинский полис. Новым центром греческой цивилизации стал город-полис АФИНЫ. Он представлял собой непосредственно город и расположенные рядом усадьбы крупных землевладельцев. 2.Занятия жителей афинского полиса. Засухи и неплодородные почвы не позволяли выращивать злаки. Основной культурой в Афинах стали оливки-их ели, из них делали масло, маслом освещали дома. 2.Занятия жителей афинского полиса. Второй по значимости культурой был виноград. Виноградный пресс Из него сушили изюм, давили сок, изготавливали вино. Вино пили разбавленным.В некото-рых домах был проведен виновод. 2.Занятия жителей афинского полиса. Многие жители Афин были прекрасными ремесленниками. Афинские амфоры славились на всю Грецию. ? Опишите труд древнегреческого гончара? 3.Организация власти в Афинах. 9 архонтов Правители города и судьи. ареопаг Совет знати знать Обладала всей властью демос Народ,в управлении не участвовал. 4.Положение народных масс. Земля в Афинах принадлежала знати. ? Вспомните как люди становились рабами? Основным видом рабства в Афинах было долговое рабство. На земле должников ставили «долговые камни». Интернет – ресурсы: http://history.rin.ru/ http://www.istorya.ru/ http://www.hrono.ru/