Земледельцы Аттики теряют землю и свободу

Земледельцы Аттики
теряют землю и свободу
План урока
1.Афинский полис.
2.Занятия жителей афинского
полиса.
3.Организация власти в
Афинах.
4.Положение народных масс.
Задание на урок.
Почему Афины стали
одним из самых
могущественных
городов Древней
Греции?
1.Афинский полис.
Вспомните, когда были
разрушены Микены?
2 века спустя в Греции
появились города-государства(ПОЛИСЫ).
За это время у греков
появилось железо и была изобретена новая
письменность.
1.Афинский полис.
Новым центром греческой цивилизации
стал город-полис
АФИНЫ.
Он представлял собой
непосредственно город и расположенные рядом усадьбы
крупных землевладельцев.
1.Афинский полис.
Внимательно рассмотрите карту и
опишите природные условия в
Афинском полисе.
Чем они отличались
от природных
условий остальной
страны?
2.Занятия жителей
афинского полиса.
Засухи и неплодородные почвы не
позволяли выращивать злаки.
Основной культурой
в Афинах стали
оливки-их ели,
из них делали
масло, маслом освещали дома.
2.Занятия жителей
афинского полиса.
Второй по значимости
культурой был
виноград.
Виноградный пресс
Из него сушили изюм,
давили сок, изготавливали вино.
Вино пили разбавленным.В некото-рых
домах был проведен
виновод.
2.Занятия жителей
афинского полиса.
Многие жители Афин
были прекрасными
ремесленниками.
Афинские амфоры
славились на всю
Грецию.
? Опишите труд
древнегреческого
гончара?
3.Организация власти в
Афинах.
9 архонтов
Правители города и
судьи.
ареопаг
Совет знати
знать
Обладала всей властью
демос
Народ,в управлении не
участвовал.
4.Положение народных масс.
Земля в Афинах принадлежала знати.
? Вспомните как люди становились рабами?
Основным видом рабства в Афинах было
долговое рабство.
На земле должников ставили «долговые
камни».