Слайд 1 - Cредняя школа № 45 г. Гомеля

МАТЕМАТИКА
4 «Б» класс
ГУО «Средняя школа № 45
г. Гомеля»
учитель начальных классов
Елена Ивановна
Бужан
1
С малой удачи
начинается
большой успех
2
30
января
Классная работа
3
4
5
30
января
Классная работа
6
Математическая разминка
450
:9
50
+63
113
-13
+1000
100
1100
7
Тестирование
8
В каком
числе
47 сотен?
1
47
2
47510
3
4751
4
475
9
В каком
числе
47 сотен?
1
47
2
47510
3
4751
4
475
10
Что означает
цифра 9 в
записи числа
3.029.781?
1
десятки
2
сотни
3 единицы тысяч
4 десятки тысяч
11
Что означает
цифра 9 в
записи числа
3.029.781?
1
десятки
2
сотни
3 единицы тысяч
4 десятки тысяч
12
Какую часть
метра
составляет
1 см?
1
десятую
2
сотую
3 тысячную
4 миллионную
13
Какую часть
метра
составляет
1 см?
1
десятую
2
сотую
3 тысячную
4 миллионную
14
В каком из
этих двух
уравнений
неизвестное
находится
умножением?
1
350 : х =10
2
х : 10 = 350
15
В каком из
этих двух
уравнений
неизвестное
находится
умножением?
1
350 : х =10
2
х : 10 = 350
16
Сколько цифр
в частном
25191 : 9 ?
1
5
2
3
3
4
4
2
17
Сколько цифр
в частном
25191 : 9 ?
1
5
2
3
3
4
4
2
18
1
В каком из
2
выражений
первое действие
3
умножение?
500100 – 211072 :8  4
374  (13 + 587) :20
1158 – 405  35 : 5
19
1
В каком из
2
выражений
первое действие
3
умножение?
500100 – 211072 :8  4
374  (13 + 587) :20
1158 – 405  35 : 5
20
Сколько
8
треугольников
изображено на рисунке?
21
Помогите!
Я запуталась совсем!
«Пара лошадей пробежала 24 км за 2 часа.
Сколько километров пробежала каждая лошадь?
Сколько часов пробежала каждая лошадь?»
22
Движение - это перемещение в
нужном направлении
23
V
t
S
24
V=
V·t
t=
S:t
S=
S:V
25
Как называется расстояние, на
которое сближаются движущиеся
объекты за единицу времени?
Скорость сближения –V сбл.
Vсбл. = V1 + V2
26
Как называется расстояние, на
которое удаляются движущиеся
объекты за единицу времени?
Скорость удаления – V уд.
Vуд. = V1 + V2
27
Расстояние от пункта А до пункта Б 88 км. Из пунктов
одновременно навстречу друг другу выехал велосипедист
и вышел пешеход. Скорость велосипедиста 16 км/ч, а
скорость пешехода 6 км/ч.
Как и с какой скоростью изменяется расстояние между
ними?
Через сколько часов произойдет встреча?
6 км/ч
16 км/ч
88 км
Показать (3)
28
От Гомеля до Могилёва по шоссе 180 км. Из этих
городов одновременно навстречу друг другу
выехали грузовик и автобус. Скорость грузовика
40 км/ч, а скорость автобуса 50 км/ч. Как и с какой
скоростью изменяется расстояние между ними?
Через сколько часов произойдет встреча?
40 км/ч
50 км/ч
180 км
Показать (3)
29
Проверь себя
Первый способ
1) 50 + 40 = 90 (км/ч) - V пр.
2) 180 : 90 = 2 (ч) -
t
Второй способ
180 : ( 50 + 40) = 2 (ч) - t
30
ФИЗкультМИНУТКА
31
Тема урока:
Умножение чисел
на разрядные
единицы
32
Цель:
перенести знания умножения чисел на 10, 100, 1000
на умножение чисел на разрядные единицы
з
а
д
а
ч
и
 закреплять знания и умения в области нумерации
многозначных чисел;
 повторить и обобщить правила умножения,
распространив их на более широкую область;
 отрабатывать навыки устных вычислений;
 учиться решать текстовые задачи,
 развивать логическое мышление, грамотную
математическую речь, память, внимание,
формировать интерес к урокам математики;
33
Свойства умножения
а•b=b•а
Переместительный
умножения
закон
a•(b•c)=(a•b)•c
Сочетательный закон
умножения
34
Рассуждаем…
•10
4
40
8
80
17
170
35
Вывод
Как умножить число на 10?
Чтобы умножить число на 10,
нужно справа приписать к нему
один нуль, как в числе 10
7 ▪ 10 = 70
36
Вычисли
7
● 100
700
● 100
3
1
300
● 100
100
37
Вывод
Как умножить число на 100?
Чтобы умножить число на 100,
нужно справа приписать
к нему два нуля,
сколько их в числе 100
7 ▪ 100 = 700
38
Правило
(с. 14 )
Чтобы умножить число на
разрядную единицу
(10, 100, 1000, 10000 и т. д.),
нужно справа к нему приписать
столько нулей, сколько их
в данной разрядной единице
39
Решаем с объяснением
(с. 14 № 1)
Чтобы умножить число на
разрядную единицу
(10, 100, 1000, 10000 и т. д.),
нужно справа к нему приписать
столько нулей, сколько их
в данной разрядной единице
40
Работа по учебному пособию
(с. 14 № 2)
В каком числе всего 9312 десятков?
В каком числе всего 237 сотен?
В каком числе всего 435 тысяч?
41
Задача № 4
42
Задача № 4
1) 5 т 8 ц 70 кг
- 3 т 1 ц 70 кг
2 т 7 ц 00 кг
2 т 7 ц 00 кг = 2700 кг
43
Задача № 4
2700
5
44
Задача № 4
Ответ: машина везла
540 штук кирпичей
45
46
• Урок прошёл удачно: я участвовал в работе
класса, с заданиями справился успешно.
Я очень доволен собой.
• Сегодня на уроке не все задания оказались
легкими. Мне было трудно, но я справился.
Я доволен собой!
• Задания на уроке оказались трудными.
Мне нужна помощь!
47
МАТЕМАТИКА
4 «Б» класс
ГУО «Средняя школа № 45
г. Гомеля»
учитель начальных классов
Елена Ивановна
Бужан
48
Для шаблона использованы
интернет ресурсы:
Ученики http://fotki.yandex.ru/users/bagira0401/view/415700/?page=1
Тетрадный лист http://detsad-kitty.ru/shablon/klipart/34358-klipart-na-prozrachnom-fone-tetradnye-listy.html
Все рисунки с интернет ресурсов
Составитель:
Бужан Елена Ивановна,
учитель начальных классов ГУО «Средняя школа № 45 г. Гомеля»
49