Презентация к

МОУ гимназия №18 им. В.Г. Соколова
Урок математики
в 3 классе
Образовательная система «Школа 2100»
Программа С.А. Козловой, Т.Е. Демидовой,
А.П. Тонких
Учитель: Пудова Ольга Владимировна
56 : 4
72 : 3
51 : 17
3
14
24
54
92
95
4
18 •3
23 •4
19• 5
56 : 4
72 : 3
51 : 17
3
14
24
54
92
95
4
18 •3
23 •4
19• 5
морион
Найди число, которое
•в 3 раза больше 20
•в 6 раз меньше 78
•в 6 раз меньше 780
На прибрежном мелководье Малайского
архипелага растёт 840 видов бурых,
красных и зелёных водорослей, а у
берегов Чёрного моря их растёт в 4 раза
меньше. Сколько видов бурых, красных и
зелёных водорослей растёт у берегов
чёрного моря?
Подводная лодка погрузилась
на глубину 300 м, а батискаф – в 2 раза
глубже. На какую глубину погрузился
батискаф?
На прибрежном мелководье Малайского
архипелага растёт 840 видов бурых,
красных и зелёных водорослей, а у
берегов Чёрного моря их растёт в 4 раза
меньше. Сколько видов бурых, красных и
зелёных водорослей растёт у берегов
чёрного моря?
Подводная лодка погрузилась
на глубину 300 м, а батискаф – в 2 раза
глубже. На какую глубину погрузился
батискаф?
Умножение и деление
круглых трёхзначных чисел
на однозначное число
• 840 : 4 = 84д. : 4 = 21д. = 210
840 : 4 = 210 (в.)
• 300 ∙ 2 = 3с. ∙ 2 = 6с. = 600
300 м ∙ 2 = 600 м
Трёхзначные числа, запись
которых оканчивается нулями,
можно выразить в сотнях или
десятках и выполнить
умножение или деление этих
сотен или десятков.
математика
С.74 №4
30 ∙ 3
300 ∙ 3
60 : 2 = 30
600 : 2 = 300
9:3
900 : 3
12 ∙ 6 = 72
120 ∙ 6 = 720
48 : 6 = 8
480 : 6 = 80
математика
С.75 № 6
a) Костя провёл под водой 900 секунд. Половину
всего этого времени он рассматривал камбалу,
1/5 часть всего времени гнался за стаей
скумбрий, а остальное время – наблюдал за
черноморской акулой. Сколько времени он
наблюдал за черноморской акулой?
b) За лето мишка катался на водных лыжах 180
раз, на водном мотоцикле в 3 раза меньше,
чем на водных лыжах, а яхтой управлял 20 раз.
Во сколько раз больше Мишка катался на
водном мотоцикле, чем управлял яхтой?
Трёхзначные числа, запись
которых оканчивается нулями,
можно выразить в сотнях или
десятках и выполнить
умножение или деление этих
сотен или десятков.
узнал…
Я
понял…
научился…
Мне было…