Программа образовательного модуля

Ресурсный центр
Красносельского района Санкт-Петербурга
«Психологическое сопровождение педагогического процесса»
ул. Маршала Захарова, д. 52
телефон/факс (812)751-17-17
Программа образовательного модуля
«ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ»
Задачей данного модуля является выработка умений по использованию знаний о психологических
особенностях возрастного развития учащихся в образовательном процессе.
Учет уровня развития основных познавательных процессов – внимания, памяти мышления,
стереотипов формирования личностных особенностей, основные мотивационные компоненты, характерные
для данного возраста. Технологии зоны опережающего развития.
Вы впервые получите полную психологическую интерпретацию знакомых педагогических технологий и
методик, узнаете, как можно использовать психологические методики в педагогическом процессе. Увидите на
практике «плюсы» и «минусы» использования различных приемов.
Девиз модуля: «Организация обучения с учетом особенностей возрастного развития!»
Цели изучения модуля
Цели изучения модуля
Используемые методы обучения и оценка достижения целей
Знание и понимание
Знание и понимание психологоМетоды обучения: комбинация лекций и практических занятий, мастерская
педагогических особенностей
по выработке методик и технологий работы в конфликтных ситуациях,
младшего школьного возраста.
групповая и индивидуальная работа, круглый стол.
Оценка: участие в дискуссии, разработка методик.
Навыки и другие приобретенные качества
Интеллектуальные
навыки: Методы обучения: семинарские и практические занятия, групповая работа,
планировать,
осуществлять
и индивидуальное консультирование, собеседование.
представлять
результаты Оценка: презентация разработанных технологий и методов работы
индивидуальной или групповой
работы.
Практические
навыки: Методы обучения: семинарские и практические занятия, тренинговые
планирование учебного процесса формы работы, дискуссия, групповое проектирование, индивидуальное
с
учетом
возрастных консультирование.
особенностей, проектирование
Оценка: проект индивидуального маршрута учащегося с учетом возрастных
особенностей.
Навыки
общего
характера: Методы обучения: семинарские и практические занятия, тренинговые
взаимопонимание, толерантность, формы работы, индивидуальное консультирование.
сотрудничество.
Оценка: презентация разработанных технологий и методов работы с
учащимися младшего школьного возраста
Ожидаемые результаты освоения модуля
Понимание психолого-педагогических особенностей младших школьников и готовность к их учету в
образовательном процессе.
Тематический план изучения модуля
Учебное время, отводимое для изучения модуля: 8 часов аудиторной нагрузки.
№
Наименование разделов и дисциплин
Всего, час.
1
2
Психологическая готовность детей к школе.
Психофизиологические особенности развития переходного
периода от дошкольного к младшему школьному возрасту.
Ведущий вид деятельности и основные новообразования
младшего школьного возраста
Кризис 7 лет, аномалии личностного развития
Проектирование образовательного процесса с учетом
психологических особенностей учебно-познавательной
деятельности младших школьников.
Психологические особенности сотрудничества с родителями
учащихся начальной школы.
Особенности переходного периода из начальной школы в
основную школу.
2
1
3
3
4
4
5
В том числе
Лекции
Практические
занятия
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1