П Р О Е К Т на тему: «Профилактика правонарушений среди
advertisement
ПРОЕКТ на тему: «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних» МОУ СОШ №29 Люди не хотят, чтобы ими управляли. Они хотят, чтобы их вели вперед. Софокл. Специфика нашей школы. Семьи учащихся в большинстве своем проживают в общежитиях, и многие из них являются неполными и малообеспеченными. Трудные дети преобладают в основном в среднем и старшем звене. Информация из социального паспорта СОШ №29 Обучается в школе 884 Неполных семей 239 Дети, оставшиеся без попечения родителей 20 Многодетных семей 18 Дети инвалиды 4 Состоят на ВШУ 32 Состоят в ПДН 7 Состоят в КДН 13 Неблагополучных семей 10 График внутришкольного учёта за 3 последних года • Отмечается увеличение количества детей, состоящих на ВШУ, при уменьшении общего количества обучающихся. 35 30 25 20 Сентябрь 15 Май 10 5 0 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Динамика «омоложения» преступности среди учащихся СОШ №29 1 2 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 3 4 Анализ правонарушений, совершённых учащимися СОШ №29 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Кол -во лиц Кол -во пре ст. Кол -во лиц Кол -во пре ст. Кол -во лиц Кол -во пре ст. Кол -во лиц Кол -во пре ст. Кол -во лиц Ко лво пр ест . Кол -во лиц Кол -во пре ст. 2 2 1 1 3 2 2 1 7 6 2 2 Рост преступлений, совершённых юношами и девушками СОШ №29 5 4 3 Юноши Девушки 2 1 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Виды преступлений, совершённых учениками СОШ №29 • • • • • • Квартирные кражи. Хищения сотовых телефонов. Вымогательства. Грабежи. Нанесение телесных повреждений. Угон автомобиля. Причины совершения преступлений по мнению учащихся • • • • • • • • • • • Духовный кризис. Неблагоприятная обстановка в семье. Низкий материальный уровень семьи. Отсутствие положительных примеров у молодёжи. Отсутствие единой общественной детской организации. Отрицательный пример старших. Неблагоприятная окружающая среда. Алкоголизм, наркомания, токсикомания. Отрицательное воздействие СМИ. Неорганизованный досуг учащихся. Тяга к лёгкой и «сладкой» жизни. Цели проекта: • Вовлечение учащихся, в том числе учащихся из «группы риска», в активную деятельность по предотвращению появления негативных факторов в молодёжной среде. • Дальнейшее совершенствование системы профилактики правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних. Задачи проекта: • Защита прав и законных интересов подростка. • Изучение опыта по предотвращению появления негативных факторов в молодёжной среде. • Объединение усилий детского общественного объединения, педагогов, родителей и общественности по профилактике правонарушений в молодёжной среде. • Разработка культурно-досуговых мероприятий, способствующих раскрытию внутреннего мира учащихся, их интеллектуальных и творческих способностей. • Оказание различной помощи учащимся из «группы риска» (психической, педагогической и материальной). Стратегия реализации проекта Проект ориентирован на создание в школе системы по предотвращению появления в молодёжной среде негативных факторов. Решение этой проблемы планируется чрез разработку оздоровительных, спортивных, интеллектуально-познавательных, культурномассовых мероприятий, через использование материально-технической базы, использование активно-полезных, заинтересованных в проекте людей. Механизм реализации проекта • Организация конкурса лучших детских проектов «Свой мир мы строим сами». • Ознакомление с проектом детской общественной организации. • Презентация проекта на педсовете, на заседании детской общественной организации. • Реализация проекта осуществляется посредством проведения ежемесячных мероприятий по направлениям. • Предоставление отчётов о достигнутых результатах после каждого этапа проекта. • Публичная презентация полученных результатов по окончании реализации проекта. • Награждение активных учащихся грамотами и призами. Этапы реализации проекта • • • • Подготовительный. Организационный. Практический. Заключительный. Этапы оказания помощи учащимся «группы риска» • Выявить возможности, интересы, способности, наклонности учащихся. • Закрепить за «трудным» подростком ученика из актива. • Личная забота прикреплённого активиста, оказание полного доверия подростку. • Включение подростка из «группы риска» в общественную деятельность. • Вовлечение учащихся в кружки и секции. • Трудовое самообслуживание. • Помощь в преодолении вредных привычек. • Закрепить за «трудным» подростком определённый участок работы. Направления реализации практического этапа • Программа «Мой выбор». • «Трудовые дела. Милосердие.». • Оздоровительные и спортивные мероприятия. Программа «Мой выбор» • • • • Вводное занятие «Человек свободного общества». Занятие – «Учимся строить отношения». Занятие – «Моё здоровье». Занятие – «Преступление и наказание или Цена скейборда». • Занятие – «Экскурсия для актива учащихся и несовершеннолетних, состоящих на ВШУ, КДН, ПДН в СИЗО г. Цивильска». • Занятие – «Я и политика». • Занятие – «Четвёртая власть.» СМИ в современном мире. Программа «Трудовые дела. Милосердие». • Уборка пришкольного участка и территории микрорайона. • Организация временного трудоустройства несовершеннолетних, состоящих на учёте в ПДН, КДН на предприятия. • Каникулы: осенние, зимние, весенние. Работа трудовых бригад в помещениях школы, на территории школы, микрорайона. • Акция «Милосердие». Посещение интерната для детейинвалидов. Благотворительный концерт «От всей души». • Конкурс снежной лепки по классам «Зимняя фантазия». • Весенняя неделя добра. Благотворительный сбор художественной литературы, игрушек, вещей, канцтоваров для детей из нуждающихся семей. Оздоровительные и спортивные мероприятия • Совместный поход учащихся, состоящих на ВШУ, ПДН, КДН на природу с выполнением задания – очистка территории от бытового мусора. • Спортивный вечер «Юмор в спорте важен, не спорьте». • Проведение «Малой олимпиады» по разным видам спорта. • Соревнования, посвящённые Дню защитника Отечества. • Спортивные конкурсы. • Турпоходы. Ожидаемые результаты • Снижение количества правонарушений и преступлений, совершённых учениками нашей школы. • Воспитание сознательных, активных граждан, хороших организаторов, способных к сознательному систематическому участию в управлении делами класса и школы. • Создание положительно воспитывающей молодёжной среды. Риски проекта • Финансовые ограничения. • Отсутствие материальных стимулов. • Низкий уровень мотивации педагогов к участию в проекте. • Нежелание потенциальных участников проекта свободное время посвящать работе по подготовке к участию в мероприятиях. • Загруженность учителей и учащихся уроками и дополнительными занятиями. • Разобщённость поколений ребят. • Обособленность семьи от жизни школы. Пожелания авторов проекта • Запретить рекламу алкогольной и табачной продукции. • Запретить показ боевиков и фильмов с насильственной тематикой. • Сделать высшее и средне специальное образование бесплатным и доступным для способных молодых людей. • Создать как можно больше доступных культурно-массовых учреждений для молодёжи.
