П Р О Е К Т на тему: «Профилактика правонарушений среди

реклама
ПРОЕКТ
на тему:
«Профилактика
правонарушений
среди несовершеннолетних»
МОУ СОШ №29
Люди не хотят, чтобы ими
управляли.
Они хотят, чтобы их вели
вперед.
Софокл.
Специфика нашей школы.
Семьи учащихся в большинстве своем
проживают в общежитиях, и многие
из них являются неполными и
малообеспеченными.
Трудные дети преобладают в
основном в среднем и старшем звене.
Информация из социального паспорта СОШ №29
Обучается в школе
884
Неполных семей
239
Дети, оставшиеся без попечения
родителей
20
Многодетных семей
18
Дети инвалиды
4
Состоят на ВШУ
32
Состоят в ПДН
7
Состоят в КДН
13
Неблагополучных семей
10
График внутришкольного учёта за 3
последних года
• Отмечается увеличение
количества детей, состоящих
на ВШУ, при уменьшении
общего количества
обучающихся.
35
30
25
20
Сентябрь
15
Май
10
5
0
2003-2004 2004-2005 2005-2006
Динамика «омоложения» преступности среди учащихся
СОШ №29
1
2
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
3
4
Анализ правонарушений,
совершённых учащимися СОШ №29
2001
2002
2003
2004
2005
2006
Кол
-во
лиц
Кол
-во
пре
ст.
Кол
-во
лиц
Кол
-во
пре
ст.
Кол
-во
лиц
Кол
-во
пре
ст.
Кол
-во
лиц
Кол
-во
пре
ст.
Кол
-во
лиц
Ко
лво
пр
ест
.
Кол
-во
лиц
Кол
-во
пре
ст.
2
2
1
1
3
2
2
1
7
6
2
2
Рост преступлений, совершённых
юношами и девушками СОШ №29
5
4
3
Юноши
Девушки
2
1
0
2001 2002 2003 2004 2005 2006
Виды преступлений, совершённых
учениками СОШ №29
•
•
•
•
•
•
Квартирные кражи.
Хищения сотовых телефонов.
Вымогательства.
Грабежи.
Нанесение телесных повреждений.
Угон автомобиля.
Причины совершения преступлений
по мнению учащихся
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Духовный кризис.
Неблагоприятная обстановка в семье.
Низкий материальный уровень семьи.
Отсутствие положительных примеров у молодёжи.
Отсутствие единой общественной детской организации.
Отрицательный пример старших.
Неблагоприятная окружающая среда.
Алкоголизм, наркомания, токсикомания.
Отрицательное воздействие СМИ.
Неорганизованный досуг учащихся.
Тяга к лёгкой и «сладкой» жизни.
Цели проекта:
• Вовлечение учащихся, в том числе учащихся из
«группы риска», в активную деятельность по
предотвращению
появления
негативных
факторов в молодёжной среде.
• Дальнейшее
совершенствование
системы
профилактики
правонарушений
и
преступлений среди несовершеннолетних.
Задачи проекта:
• Защита прав и законных интересов подростка.
• Изучение опыта по предотвращению появления негативных
факторов в молодёжной среде.
• Объединение усилий детского общественного объединения,
педагогов, родителей и общественности по профилактике
правонарушений в молодёжной среде.
• Разработка культурно-досуговых мероприятий, способствующих
раскрытию внутреннего мира учащихся, их интеллектуальных и
творческих способностей.
• Оказание различной помощи учащимся из «группы риска»
(психической, педагогической и материальной).
Стратегия реализации проекта
Проект ориентирован на создание в
школе системы по предотвращению появления
в молодёжной среде негативных факторов.
Решение этой проблемы планируется
чрез разработку оздоровительных, спортивных,
интеллектуально-познавательных, культурномассовых мероприятий, через использование
материально-технической базы, использование
активно-полезных,
заинтересованных
в
проекте людей.
Механизм реализации проекта
• Организация конкурса лучших детских проектов «Свой мир
мы строим сами».
• Ознакомление с проектом детской общественной
организации.
• Презентация проекта на педсовете, на заседании детской
общественной организации.
• Реализация
проекта
осуществляется
посредством
проведения ежемесячных мероприятий по направлениям.
• Предоставление отчётов о достигнутых результатах после
каждого этапа проекта.
• Публичная презентация полученных результатов по
окончании реализации проекта.
• Награждение активных учащихся грамотами и призами.
Этапы реализации проекта
•
•
•
•
Подготовительный.
Организационный.
Практический.
Заключительный.
Этапы оказания помощи учащимся
«группы риска»
• Выявить возможности, интересы, способности,
наклонности учащихся.
• Закрепить за «трудным» подростком ученика из
актива.
• Личная забота прикреплённого активиста, оказание
полного доверия подростку.
• Включение подростка из «группы риска» в
общественную деятельность.
• Вовлечение учащихся в кружки и секции.
• Трудовое самообслуживание.
• Помощь в преодолении вредных привычек.
• Закрепить за «трудным» подростком определённый
участок работы.
Направления реализации
практического этапа
• Программа «Мой выбор».
• «Трудовые дела. Милосердие.».
• Оздоровительные и спортивные
мероприятия.
Программа «Мой выбор»
•
•
•
•
Вводное занятие «Человек свободного общества».
Занятие – «Учимся строить отношения».
Занятие – «Моё здоровье».
Занятие – «Преступление и наказание или Цена
скейборда».
• Занятие – «Экскурсия для актива учащихся и
несовершеннолетних, состоящих на ВШУ, КДН, ПДН
в СИЗО г. Цивильска».
• Занятие – «Я и политика».
• Занятие – «Четвёртая власть.» СМИ в современном
мире.
Программа «Трудовые дела.
Милосердие».
• Уборка пришкольного участка и территории микрорайона.
• Организация временного трудоустройства несовершеннолетних,
состоящих на учёте в ПДН, КДН на предприятия.
• Каникулы: осенние, зимние, весенние. Работа трудовых бригад в
помещениях школы, на территории школы, микрорайона.
• Акция «Милосердие». Посещение интерната для детейинвалидов. Благотворительный концерт «От всей
души».
• Конкурс снежной лепки по классам «Зимняя фантазия».
• Весенняя неделя добра. Благотворительный сбор художественной
литературы, игрушек, вещей, канцтоваров для детей из
нуждающихся семей.
Оздоровительные и спортивные
мероприятия
• Совместный поход учащихся, состоящих на ВШУ,
ПДН, КДН на природу с выполнением задания –
очистка территории от бытового мусора.
• Спортивный вечер «Юмор в спорте важен, не спорьте».
• Проведение «Малой олимпиады» по разным видам
спорта.
• Соревнования,
посвящённые
Дню
защитника
Отечества.
• Спортивные конкурсы.
• Турпоходы.
Ожидаемые результаты
• Снижение количества правонарушений и
преступлений, совершённых учениками нашей
школы.
• Воспитание сознательных, активных граждан,
хороших
организаторов,
способных
к
сознательному систематическому участию в
управлении делами класса и школы.
• Создание
положительно
воспитывающей
молодёжной среды.
Риски проекта
• Финансовые ограничения.
• Отсутствие материальных стимулов.
• Низкий уровень мотивации педагогов к участию в
проекте.
• Нежелание потенциальных участников проекта
свободное время посвящать работе по подготовке к
участию в мероприятиях.
• Загруженность учителей и учащихся уроками и
дополнительными занятиями.
• Разобщённость поколений ребят.
• Обособленность семьи от жизни школы.
Пожелания авторов проекта
• Запретить рекламу алкогольной и табачной
продукции.
• Запретить показ боевиков и фильмов с
насильственной тематикой.
• Сделать высшее и средне специальное
образование бесплатным и доступным для
способных молодых людей.
• Создать как можно больше доступных
культурно-массовых
учреждений
для
молодёжи.
Скачать