Фомичева КРИТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА

СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ
АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ
РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В
НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
КРИТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА
Найти фактическую, орфографическую, пунктуационную
ошибки; расставить значки:
 знаю
+ новая информация
- не согласен
? сомневаюсь
Текст для критического анализа
Несоблюдение элементарных правил поведения в общественном месте
часто приводит к трагическому исходу. ( ) Несколько лет назад над
Минском пронесся не виданный ураган принесший ливень страшной
силы. ( ) Несколько тысяч человек покидали в это время концерт
симфонической музыки, который проходил на самом большом стадионе
города. ( ) Люди хлынули в подземный переход, забыв о том, как
опасно попадать внутрь панически движущейся толпы. ( ) В
результате – несколько сот человек были задавлены, многие получили
серьезные травмы. ( )
ПОСТРОЕНИЕ ТЕКСТА ПО
ТИПУ РАССУЖДЕНИЯ
ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ
ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
9 КЛАСС
Определите основную мысль отрывков.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.
Каждый год миллион метеоритов поражает поверхность нашей планеты,
пролетая около 270 миллионов километров от загадочного Астероидного
пояса, который время от времени отправляет своих посланцев в сторону
Земли
----------------------------------------------------------------------------------------------------------2.
Опаснее всего, когда в земную атмосферу влетает целый рой космических
осколков, именуемых метеоритным дождем, который бывает очень
интенсивным, как, например, в Мексике, где на городок Пуэбло
одновременно обрушилось 8000 камней общим весом в 4 тонны.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------3.
Ученые предупреждают о гораздо большей опасности, чем простое
физическое поражение метеоритами людей, поскольку посланцы Вселенной
несут в себе неизвестные земной науке микроорганизмы, с которыми
связывают возникновение диковинных болезней.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Сформулируйте основную мысль всего текста.
Рассмотрите схему:
Основная мысль
текста (тезис)
О чем говорится
в тексте? (тема)
Что говорится об этом
предмете? (новое)
Подлежащее
Сказуемое
Прочитайте текст «Петербургские
впечатления».
Поездка в Петербург стала для меня настоящим праздником,
оставив неизгладимые впечатления на всю жизнь.
Дух захватывает от красоты достопримечательностей города
– таких, как Исаакиевский собор, Дворцовая площадь, Эрмитаж,
Летний сад. Я любовался Казанским собором, его
величественными колоннадами, которые, как крылья доброй
птицы, обнимают небольшой сквер, утопающий в сирени.
Поразила меня и Александровская колонна, воздвигнутая как
памятник победы русского народа в Отечественной войне 1812
года. Золотой ангел с крестом в руке на вершине столпа точно
благословляет грядущие победы русского оружия.
Глядя на эти монументальные сооружения, понимаешь: умели
зодчие посредством камня вести разговор поколений. Ведь
именно любовь к своей земле, гордость за ее историю,
стремление утвердить величие России в веках вдохновляло
петербургских градостроителей
Схема построения текста-рассуждения
Основная мысль
Первый довод
Второй довод
Третий довод
Примеры
Примеры
Примеры
Вывод автора
Творческая работа
Бугульма – город моей юности
Тезис:______________________________
__________________________________
Доводы:_____________________________
_________________________________
Текст:______________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________