Гимнастика с язычком - Детский сад "Орленок"

Гимнастика с
Язычком
МБОУ «СОШ №2 г. Вельска»
Архангельской области структурное
подразделение «Детский сад №60
«Орленок»
Педагог: учитель-логопед - Демянчук
Елена Сергеевна.
• Мы правильно произносим различные звуки
как изолированно, так и в речевом потоке
благодаря хорошей подвижности и
дифференцированной работе органов
артикуляционного аппарата. Точность, сила
и дифференцированность этих движений
развиваются у ребенка постепенно, в
процессе речевой деятельности.
• Работа по развитию основных движений
органов артикуляционного аппарата
проводится в форме артикуляционной
гимнастики.
• Цель артикуляционной
гимнастики – выработка
полноценных движений и
определенных положений
органов артикуляционного
аппарата, необходимых для
правильного произношения
звуков.
• Целенаправленные упражнения
помогают подготовить
артикуляционный аппарат ребенка к
правильному произнесению нужных
звуков. Эти упражнения подбираются,
исходя из правильной артикуляции
звука, поэтому их лучше объединять в
комплексы. Каждый комплекс готовит
определенные движения и положения
губ, языка, вырабатывает направленную
воздушную струю, т.е. все то, что
необходимо для правильного
образования звука.
• Проводить артикуляционную гимнастику надо
ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей
двигательные навыки закреплялись,
становились более прочными. Длительность
выполнения не должна превышать более 10
минут. Артикуляционную гимнастику
выполняют сидя, т.к. в таком положении у
ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки
и ноги находятся в спокойном положении.
Размещать надо ребенка так, чтобы он видел
лицо взрослого, которое должно быть хорошо
освещено. Взрослый должен следить за
качеством выполняемых ребенком движений, в
противном случае артикуляционная гимнастика
не достигает своей цели.
Если в сказку всем сердцем поверить
В мир волшебный раскроются двери!
Окошко
широко открыть рот
5
4
3
2
1
Вы туда без труда попадете
На волшебном ковре – самолете…
Блинчик
улыбнуться
приоткрыть рот
положить широкий язык
на нижнюю губу
5
4
3
2
1
На летучем большом корабле…
Чашечка
улыбнуться
широко открыть рот
высунуть широкий язык и
придать ему форму "чашечки"
5
4
3
2
1
Или с Бабой – Ягой на метле…
Часики
улыбнуться, открыть рот
кончик языка переводить из
одного уголка рта в другой
5
4
3
2
1
На плоту по молочной реке…
Остуди блинчик
дуть на зажатый между
губами язык
(щеки не надувать)
5
4
3
2
1
И верхом на Коньке – Горбунке…
Лошадка
приоткрыть рот
поцокать языком
5
4
3
2
1
Можно в сказку влететь на Жар – птице…
Качели
улыбнуться
открыть рот
кончик языка за верхние зубы
кончик языка за нижние зубы
5
4
3
2
1
Можно на Колобке закатиться…
Шарик
надуть щеки
сдуть щеки
5
4
3
2
1
Можно въехать, как слон на еже.
Месим тесто
улыбнуться
покусать кончик языка
зубками
5
4
3
2
1