«Русский народный танец как средство гармоничного

Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное
учреждение
детский сад комбинированного
вида №17«Аленушка»
г Кондопоги республики Карелии
«Русский народный танец как средство гармоничного
развития дошкольников с ОНР»
или сказка
«Лучше русской пляски нету!»
Давыдова Лариса Анатольевна
музыкальный руководитель
Педагогический стаж: 27 лет
Музыкальный руководительпедагог
Давыдова Л.А.
Ветер перемен
Федеральный государственный
образовательный стандарт
- совокупность обязательных требований к
образованию определенного уровня и
(или) к профессии, специальности и
направлению подготовки, утвержденных
федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по
выработке государственной политики
нормативно-правовому регулированию в
сфере образования».
ФГОС – это стандарт качества
дошкольного образования.
Волшебный клубочек
Цель:
Раскрыть творческий потенциал и развить природные способности у детей
путём ознакомления с русскими народными танцами.
Задачи:
1. Научить детей:
- Работать в коллективе.
- Согласовывать движения с музыкой.
- Развивать интерес к танцевальному искусству.
- Ориентироваться в пространстве.
2 Развить у детей:
- Чувство ритма, темпа, выразительности.
- Эмоциональную отзывчивость.
- Красивую осанку.
- Координацию движений.
- Развивать фонематический слух и восприятие
3. Воспитание у детей волевых качеств:
- Уверенность в своих силах.
- Способность к самооценке.
- - Ответственность.
Методы и приёмы работы:
1. Словесные:
- объяснение, вопросы, беседы.
- Стихотворения
2.Наглядные:
- показ иллюстраций, рассматривание
фото, показ движений воспитателем,
солистом.
3. Практические:
- Упражнения.
- Слушание музыки.
на утренней
гимнастике и в
непосредственной
образовательной
деятельности
(область
«Физическая
культура»);
в непосредственнообразовательной
деятельности (область
«Художественноэстетическое
развитие»);
Использование
русской народной
музыки в ходе
режимных
моментов:
во время
праздников и
развлечений;
«Речевое
развитие»
«Познавательное
развитие»
Музыкальное
творчество
во время
В досугах
в сюжетноролевых
играх.
прогулки (в
теплую погоду);
совместное
подпевание и
исполнение
знакомых песен
при
рассматривании
иллюстраций в
детских книгах,
репродукций
прослушивани
е
аудиозаписей
с
параллельны
м просмотром
соответствую
щих
иллюстраций,
репродукций
посещени
картин
е детских
музыкаль
ных
театров
создание фонотеки,
видеотеки с
любимыми танцами
детей
Использован
ие музыки в
совместной
деятельности
с семьёй:
оказание помощи
родителям по
созданию
предметномузыкальной
среды в семье
совместны
е
праздники,
развлечени
я в ДОУ
театрализованн
ая
деятельность
открытые
просмотры
непосредственн
ой
образовательно
й деятельности
создание
средств
нагляднопедагогической
пропаганды
для родителей
Дуб мудрости.
Родители:
Педагоги специалисты
Результаты
искусству,
-
- Развили интерес к танцевальному
чувство ритма, темпа, выразительности,
красивую осанку.
-
-
восприятие
своих силах,
-Развили фонематический слух и
-Воспитали в детях уверенность в
способность к самооценке,
ответственность.
Выступление детей на фестивалях: «Калейдоскоп»,
«Туесок» , «Педагогическая конференция» и
международный фестиваль «Кубок Карелии»
Русский народный
танец
На голос Родины я вышел,
Как ты, Россия, хороша!
Смотрю вокруг и сердцем слышу:
Поёт, поёт моя душа!