Рецензия на урок музыки в 5-ом классе «Богатырские образы в искусстве» Данный урок является этапом в изучении общей темы «Музыкальная живопись сказок и былин» ( Программа «Музыка 1-8», В.В. Алеев, Т.И.Науменко, Т.Н.Кичак , «Дрофа», 2004г.) Он логически связан с предыдущими темами, на которых учащиеся получили представление о живописности музыкального искусства. Специфика данного урока состоит в том, что помимо музыкально-исполнительской деятельности, элементарного музицирования, была использована арт-терапевтическая и музыкальнопластическая деятельность. Арт-терапевтическая деятельность (а именно цветовое моделирование музыки) позволяет детям заниматься оздоровлением на уроке, не замечая процесса лечения. Урок «Богатырские образы в искусстве» включил в себя пластические движения под музыку, что способствует развитию фантазии, творческому воображению детей, а также способствует снятию психического напряжения. Учащимся предлагаются самостоятельные творческие задания: цветовое моделирование музыки, определение нужных эпитетов, характеризующих музыкальное произведение из предложенных. Структура данного урока и его содержание рациональны для решения поставленных задач. Триединая цель урока прослеживается. Учебный материал соответствует программе и уровню знаний учащихся. На уроке создаётся ситуация занимательности, удивления, что вызывает познавательный интерес у учащихся. На уроке были использованы ИКТ. Учителем были использованы методы драматургии урока музыки как урока искусства, методы использования широких ассоциативных связей музыки другими видами искусства, метод активизации воображения, а также методы перспективы и ретроспективы, что позволяет достичь поставленной цели. В данный урок был вовлечен каждый даже слабый ученик , так как урок развивал мыслительное воображение и позволял использовать жизненный опыт каждого. Урок представляет собой профессионально компетентный продукт интеграции совместной работы учащихся и учителя. Резензент Заместитель директора по УВР Н.В.Лещева