Методические рекомендации для родителей «Игры и упражнения, направленные на развитие ручной

МБДОУ «Ромодановский детский сад комбинированного вида»
Методические рекомендации для родителей
«Игры и упражнения, направленные на развитие ручной
и тонкой моторики, графических навыков»
Выполнили: воспитатель Мельникова Е.П.
Учитель-логопед Лашина О.С.
«Источники способностей и дарования детей –
на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря,
идут тончайшие ручейки, которые питают
источник творческой мысли».
В.А. Сухомлинский
Речь является важнейшей психической функцией человека. Хорошая речь – это
важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Развитие речи – это основной
показатель развития детей и главное условие успешной организации разнообразной детской
деятельности.
Систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук оказывают
стимулирующее влияние на развитие речи. Это доказано рядом исследователей (М.И. Кольцова,
Е.И. Исенина, А.В. Антакова-Фомина и др.). Если развитие движений пальцев рук
соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы; если развитие
движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом
может быть нормальной и даже выше нормы.
Развитие мелкой моторики начинается с первых
дней жизни ребёнка.
Плохое развитие моторики руки приводит к
большим умственным и физическим нагрузкам
детей в школе.
Средства
развития
мелкой
моторики рук
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковые игры – наилучшее средство для развития
мелкой моторики и речи в своей совокупности. Разучивание
текстов пальчиковой гимнастики способствует быстрому
формированию речи, пространственного мышления,
внимания, памяти и воображения. Речь детей становится
более выразительной.
Книги
Массаж кистей рук и пальцев
Массаж является одним из видов пассивной гимнастики. Он
оказывает общеукрепляющее действие на мышечную систему,
повышая тонус, эластичность и сократительную способность мышц.
Массажные шарики су-джок и кольцевая пружинка незаменимы
для массажа пальчиков и ладоней.
Пальчиковая игра
«Черепаха»
(у детей в руках Су-Джок) .
Описание: упражнение выполняется
сначала на правой руке, затем на
левой.
Шла большая черепаха
И кусала всех от страха,
(дети катают Су- Джок между
ладоней)
Кусь, кусь, кусь, кусь,
(Су-Джок между большим пальцем и
остальными, которые ребенок держит
«щепоткой». Надавливают ритмично
на Су-Джок, перекладывая из руки в
руку) .
Никого я не боюсь.
(дети катают Су Джок между ладоней)
.
Пальчиковая игра
«Ёжик»
Описание: упражнение выполняется
сначала на правой руке, затем на левой.
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож.
(дети катают Су-Джок между ладонями)
На спине иголки
(массажные движения большого пальца)
очень-очень колкие.
(массажные движения указательного
пальца)
Хоть и ростом ёжик мал,
(массажные движения среднего пальца)
нам колючки показал,
(массажные движения безымянного
пальца)
А колючки тоже
(массажные движения мизинца)
на ежа похожи.
(дети катают Су Джок между ладонями) .
Игры с песком, крупой
Детям предлагаем поиграть в Золушку. Для этого
на листочке бумаги смешиваем по чуть-чуть гречки,
риса
и
гороха.
После
этого
предлагаем
рассортировать. Интересно наблюдать за детьми:
каждый делает это по-своему. Кто-то берёт крупу
двумя пальцами, кто-то просто двигает её по листу.
Иногда делаем это на время.
Берём поднос и рассыпаем по нему мелкую крупу
(манку). Лучшей доски для рисования не
придумаешь.
Насыпаем в кружку сухой горох. Перекладываем
по одной в другую кружку. Сначала одной рукой,
затем двумя руками, попеременно большим и
средним пальцами, большим и безымянным,
большим и мизинчиком.
Насыпаем горох на блюдце. Ребёнок большим и
указательным пальцами берёт горошину и
удерживает её другими пальцами – набирает целую
горсть. Можно делать это и двумя руками.
1.«Чувствительные ладошки»
Горячее-холодное, мягкое-твердое, сухоемокрое.
2. «Отпечатки наших рук» . Малышам
очень нравится на песке делать отпечатки
ножек, ладошек, изображать пальчиками
следы животных. А еще очень интересно и
приятно закапывать в песок свои ручки и
ножки.
3. Игра « Секретик» « Что спрятано в песке?
В песке прячутся любые игрушки, при этом
тайник помечается, задача ребенка откапать «секретик», а потом сделать
похожий.
4. Рисунки на песке. С помощью палочки
можно рисовать буквы, цифры,
геометрические фигуры и целые картины.
Развивающие игры
Игры со счётными палочками
В этих играх хорошими помощниками станут обыкновенные счётные палочки или
спички ( без серы).
«Сложи колодец»
«Выложи картинку»
«Выложи геометрическую фигуру»
Игры с прищепками
Упражнения с прищепками развивают сенсомоторную координацию, мелкую
моторику рук.
Чтобы игра была интересней, можно прикреплять прищепки по тематике.
Игры с конструктором лего
Способствуют развитию восприятия. Создаются условия, в которых дети
знакомятся с цветом, формой, величиной, осязаемыми свойствами предметов.
Пазлы и мозайка
Пазлы – в переводе с английского «головоломка», «затруднение». Кроме мелкой
моторики, эта игра формирует ещё и пространственное представление, умение
складывать большое из мелких деталей.
Мозайка – игра, которую помнит каждый из детства. Дети уже делают композиции
по образцу или ориентируясь на собственную фантазию.
Игры - шнуровки
Игры-шнуровки развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук.
Развивают пространственной ориентирование, способствуют усвоению понятий
«вверху», «внизу», «слева», «справа».
Способствуют развитию речи.
Развивают творческие способности.
Развивают усидчивость, внимание, терпение.
Игра способствует координации движений, гибкости кисти и раскованности движений,
что является залогом отсутствия проблем в школе.
Художественное творчество
Рисование
Рисование – любимое занятие.
Не обязательно нужно рисовать
на листе бумаги карандашами и
кисточками, можно рисовать на
снегу или песке, манке, на
запотевшем окне, на асфальте…
А можно рисовать пальцем
или ладошкой, делать отпечатки
кусочком
ваты,
скомканной
бумагой, печаткой, тычком. Ещё
есть много разных способов
развить детское восприятие…
Игры с
пластилином
Лепка, рисунки из
пластилиновых
колбасок,
пластилинографи
я… При этом мы
попутно будем
развивать и
мелкую моторику
руки.
Игры с бумагой
Оказывается, бумагу можно
мять, рвать, складывать, резать
ножницами…
Такие игры помогут детям
узнать как обычная бумага
превращается в красивую
аппликацию и забавные
объёмные игрушки.
Развитию точных движений,
вниманию, терпению,
усидчивости и памяти
помогают занятия в технике
оригами: складыванию
корабликов, самолётов, цветов,
животных и т.д.
Игры с
природным
материалом
Для детей уже не
секрет, что из шишек,
желудей, листьев и
каштанов можно
создать
необыкновенные
поделки, а можно
просто использовать
их для массажа рук.
Работа с
ножницами
В старшем дошкольном
возрасте работа по
развитию мелкой
моторике и координации
движений руки
становится важной
частью подготовки к
школе. Особую роль в
развитии ручной
умелости играет умение
уверенно пользоваться
ножницами.
Графические упражнения
Проводим прямые горизонтальные, волнистые, ломанные линии
Упражнение «Штриховка в заданном направлении».
Упражнение «Обведи»
Упражнение «Дорисуй»
Скопируй образец по точкам
Обводить рисунок по точкам
«Графический диктант»
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!
Один из «практических» ответов на
вопрос: «Как подготовить ребенка к
школе» – является развитие
мелкой
моторики и улучшение координации
движений у ребенка. Известно, что уровень
развития речи находится в прямой
зависимости от степени сформированности
тонких движений пальцев рук, по мнению
И.Канта: «Рука является вышедшим
наружу головным мозгом».
Все перечисленные виды занятий очень просты, но доставят и Вам,
и вашему ребенку большое удовольствие от совместной работы и
общения.
Необходимо проводить упражнения по развитию мелкой моторики
систематически, учитывая при этом возраст и пол ребенка.