Сочинение на тему: «Уголок зоопарка»

Урок по развитию речи
3 класс
Сочинение – повествование с
элементами описания
Тема: «Уголок зоопарка»
Цель урока:развитие связной
письменной речи учащихся
Задачи :1.Совершенствовать умение
намечать ход развития мысли по плану и
создавать рассказ по нему
2.Продолжить формировать умения
осознавать тему и основную мысль
текста
3.Развивать навыки самоконтроля
4.Воспитывать у детей интерес к
изучению животного мира планеты.
С.Маршак.
«Где обедал воробей?»
-Где обедал, воробей?
-в зоопарке у зверей.
Пообедал я сперва
За решеткою у льва.
Подкрепился у лисицы.
У моржа попил водицы.
Ел морковку у слона.
С журавлем поел пшена.
Погостил у носорога,
Отрубей поел немного.
Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.
Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.
А зубастый крокодил
Чуть меня не проглотил.
Разнообразный животный мир
зоопарка
План
1.Один из уголков зоопарка
2.Необычное животное
А)Внешний вид Б) Повадки или
забавное поведение
3.До новых встреч, мой добрый
слон!
Технологические карты по
группам
1гр. 1.Как оказались в зоопарке?
2.Особенности зоопарка
3.Как ведут себя посетители?
2гр. Внешний вид слона
-хобот
-ноги
-бивни
- уши,хвост
-туловище
3гр. 1. Повадки слона в неволе
2.Впечатления от встречи со слоном
(эмоции, настроение)
Словарно-орфографическая работа
Вольер- площадка для содержания
животных,огражденная сеткой, рвом с водой или
острыми шипами из металла и прутьев.(Справка из
словаря С.И.Ожегова)
1.Правописание прилагательных и существительных
Сухопутное животное
громадное величественное гигант
Препятствие непреодолимое необычный
2.Правописание предлогов, частиц, наречий
Как - нибудь по-прежнему
Как будто вверху слева справа словно
3.Написание обращений
До новых встреч, мой добрый слон!
Мы еще увидимся ,наш добрый друг!
Образец сочинения
Уголок зоопарка
Однажды мы побывали в зоопарке и увидели там африканских
слонов.
Слоны находились в просторном вольере с высоким забором.
Около клетки всегда много посетителей. Это и неудивительно!
Ведь слон самое крупное сухопутное животное на земле. Он
поражает своим грозным видом и размером. Огромные уши как
веер охлаждают его кожу, а его толстые ноги осторожно ступают по
земле. Маленький хвостик машет в разные стороны. Грозные
бивни защищают от врагов. У слона длинный хобот, который похож
на трубу. Хоботом он нежно обнимал маленького слоненка. Эти
величественные гиганты важно и осторожно ходили по вольеру и
смотрели на людей. У слонов были очень добрые глаза. Они
внимательно рассматривали всех и смешно кивали головой, будто
приветствовали всех, кто пришел к ним в гости.
Нам еще долго не хотелось уходить, но не забудем эту встречу.
Скоро увидимся , наш добрый слон!
Подготовительная работа
Литература.
А.И.Куприн «Слон» (В сокращении)
…Она идет в кабинет и говорит папе, что девочка хочет слона.Папа
тотчас же надевает пальто и шляпу и куда-то уезжает….Слона заводят
ключиком, и он покачивая головой и помахивая хвостом,начинает
переступать ногами и медленно идет по столу.Девочке это совсем не
интересно и даже скучно, но, чтобы не огорчать отца, она шепчет
кротко:
-Я тебя очень , очень благодарю, милый папа…но я хочу увидеть
настоящего слона..
…Через два часа он сидит в зверинце, в первом ряду, и смотрит, как
ученые звери по приказанию хозяина выделывают разные штуки.. Под
конец выводят слонов. Их три: один большой, два совсем маленькие,
карлики ,но все-таки ростом куда больше , чем лошадь. Странно
смотреть , как эти громадные животные, на вид такие неповоротливые
и тяжелые, исполняют самые трудные фокусы, которые не под силу и
очень ловкому человеку, Особенно отличается самый большой слон.
Он становиться на задние лапы, садится, становится на голову ,ногами
вверх, ходит по деревянным бутылкам, переворачивает хоботом
страницы книги и ,наконец, садится за стол и, повязавшись салфеткой,
обедает, совсем как благовоспитанный мальчик…..
-Выпишите из текста слова, которые рассказывают о поведение слона
в тетрадь.
Подготовительная работа
1.Повторение написания предлогов со словами
Цель: повторить написание предлогов со словами и правильное
употребление их в предложениях и словосочетаниях
Машина стоит ………гараже
Гость проживает ……..гостинице
Брат хорошо играет …….гитаре
Бегемот смирно сидит … воде
Виноград рос ……..горе
Папа любит читать…….веранде
Тигр сидит …..клетке
Предлоги:
или НА
В
Подберите синонимы к словам:
Посетители- (гости, наблюдатели, зрители,…)
Вольер –( клетка, загон, питомник)
Смотреть- (глядеть, рассматривать, наблюдать, видеть, разглядывать,…)
Большой – (мощный, громадный, огромный, величественный,
колоссальный,сильный,
Могучий)
Одарить взглядом, остановить взор,смотреть во все глаза (объяснить
смысл)
Запишите слова в орфографическую тетрадь
Беседа по картинке слайд 10- 11
«Слоны у бассейна»
-Внимательно посмотрите на внешний вид слона. Какие у него
уши?
С чем можно сравнить? ( похожи на паруса, как две огромные
тарелки)
А какие у него ноги и бивни? Сравните их с другими предметами.
(как колоны, как столбы..)
А какой у слона хобот и как он выглядит? Для чего нужен хобот
слону?(хоботом слон прекрасно чувствует запах, срывает листья с
деревьев. Собирает траву и другую еду…)
Что еще может делать хоботом слон?( С помощью хобота слоны
переносят грузы, поливают себя водой..)
Как ведет себя слон в зоопарке? Что он может делать в вольере
или у бассейна? А как ест слон?
-Слон так силен и громаден . что не боится ни львов, ни
леопардов, ни «железных» объятий питона, ни человека. Он
отважно бросается на своих обидчиков и храбро защищает своих
сородичей, особенно детенышей.
-Внимательно посмотрите на маленького слоненка .Как вы
думаете, почему он так близко держится около взрослых?
Опишите интересный случай поведения слоненка из своих
наблюдений или из прочитанного .Как относятся взрослые к
детенышу? Выразите свои эмоции