Влияние звука на живые организмы.

Автор:учащаяся 7 класса МКОУ «ООШ село Курджиново» Нечаева Алёна,
руководитель: учитель химии-биологии Серёдкина Светлана Федоровна.





"Нет на земле живого
существа
Cтоль жесткого,
крутого, адски злого,
Чтоб не могла хотя на
час один
В нем музыка
свершить переворота».
Уильям Шекспир
Актуальность идеи проекта







В необходимости привлечения внимания учащихся к предметам естественного цикла
в рамках реализации ФГОС;
Расширение ИКТ компетентности учащихся в рамках Проекта с учетом требований
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ
ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Статья 13. Общие требования к
реализации образовательных программ «...При реализации образовательных
программ используются различные образовательные технологии, в том числе
дистанционные образовательные технологии, электронное обучение…»;
Выявление творческих способностей учащихся при создании интерактивных
заданий по физике;
Формировать у учащихся стремление к активности работать в дистанционном
режиме..
Звук – это упругие волны, распространяющиеся в газах, жидкостях и твердых телах
и воспринимаемые ухом человека и животных. Мы живем в мире звуков, они служат
нам средством связи и общения друг с другом.
Звуковых колебаний становится все больше и они все сильнее влияют на
окружающий мир.
Поэтому, я решила взять эту тему и исследовать влияние звука на живые организмы.
Цель и задачи проекта.




Проанализировать влияние шумов и музыки на живые
организмы и сделать выводы.
Изучить, как образуется и воспринимается звук.
Повторить материал о характеристиках звуках,
познакомиться со строением уха и влиянием звука на
живой организм, провести работу по расширению
своего кругозора, научить анализировать эксперимент и
объяснять физические явления.
Рассмотреть межпредметную связь: физика-биология.


Звук – это волнообразные колебания, которые
распространяются в жидких (вода), газообразных
(воздух) и твёрдых средах и воспринимаются
слуховым аппаратом. Частота звука измеряется в
герцах (Гц, Hz) или килогерцах (КГц, KHz).
Звук с частотой ниже 16 Гц (меньше 16-ти
колебаний в секунду) называют инфразвуком, а с
частотой выше 20 тыс. Гц – ультразвуком
Характеристика звука.
1.Распространяющиеся в пространстве колебания частиц среды
называются механическими волнами.
2.Волны, скорость распространения которых совпадает с направлением
колебаний, называются продольными.
3. Волны, направление скорости в которых перпендикулярно
направлению колебаний, называются поперечными
4.Любые волны характеризуются периодом, частотой и амплитудой
колебаний.
5.Расстояние между ближайшими друг к другу точками, колеблющимися
в одинаковых фазах, называется длиной волны
6.Количество колебаний частиц среды в единицу времени , называется
частотой
7.Продольные волны распространяются в любой среде
8.Поперечные волны распространяются в твердой среде и на
поверхности жидкости


Процесс
распространения звука
также представляет
собой волну.
Исаак Ньютон
Звук является самым тонким из элементов и поэтому
обладает сильной
проникающей способностью, – он способен
проникать глубже всего. И звук несет в
себе тонкую форму материального мира.
Источником звука является колеблющееся тело.
Звук распространяется в любой упругой среде –
твердой, жидкой и газообразной, но не может
распространяться в пространстве, где нет
вещества.
Что такое музыка?


Музыка — это процесс,
объединяющий тонны нот в
благозвучные группы звуков.
Некоторые люди иногда
называют музыку языком
звуков.
Му́зыка — искусство,
средством воплощения
художественных образов для
которого являются звук и
тишина, особым образом
устроенные во времени.


это звуковые волны с разной
частотой и амплитудой
Физическая особенность
музыкального звука состоит в
том, что звуковое давление в
нём является периодической
функцией времени.
Строение стато-акустического
анализатора животных

Для наземных животных
характерно наличие среднего уха в
качестве добавочного органа,
улавливающего звуковые волны и
передающего их колебания во
внутреннее ухо. Среднее ухо
происходит из первой
висцеральной щели – брызгальца.
Внутренний отдел среднего уха
сохраняет сообщение с полостью
глотки через слуховую трубу, а
наружный отдел era закрывается
барабанной перепонкой. Последняя
соединяется особой слуховой
косточкой (столбик) с окном
преддверия внутреннего уха. Таким
образом колебания барабанной
перепонки передаются на
перилимфу.
Мои эксперименты.

Оказывается и
животные тоже
“слышат” музыку,
активно реагируя на
нее, предпочитая
спокойную
гармоничную музыку.

Для эксперимента
выбраны несколько
животных, обитающих
у меня дома и во
дворе: коты, собака,
утка, курица,
черепаха, а также
растения.
Опыт 1 .Влияние шумов и
различной музыки на котов.
Опыт 2 .Влияние шумов и
различной музыки на собаку.

Установлено, что у людей, кроликов, кошек,
морских свинок и собак под воздействием
музыки может изменяться кровяное давление,
увеличиваться частота сердечных сокращений,
а также уменьшаться ритм и глубина
дыхательных движений вплоть до полной
остановки дыхания. У собак из группы пород
пинчер эти изменения сильнее, чем у других
собак (давление изменяется на 70 мм ртутного
столба).
Опыт 3 .Влияние шумов и различной
музыки на черепаху.
Вивальди! То что надо!
Опыт 4 .Влияние шумов и
различной музыки на курицу и
утку.



Тяжелый рок.
Поп-музыка
Классика
Все ни то что надо!


Рядом с курицей установила наушники и включила
тяжелый рок.
Курица сначала забеспокоилась, затрясла гребешком,
потом, будто в танце, стала совершать бессмысленные
беспорядочные движения.
Влияние музыки на растения.






Относительно недавно люди стали
изучать влияние музыки на растения.
Первенство в этом открытии
принадлежит индийским ботаникам,
которые установили, что подбором
шумовых тонов можно воздействовать
на рост растений.
Причем одни растения любят
негромкую, мелодичную музыку, а
другие начинают пышно цвести от
«убойных» звуков «металла» и джаза.
Многие цветы, особенно тропические,
«заслушиваются» рэпом.
А самыми чувствительными к музыке
растениями признаны табак и рис.
Если на плантациях этих растений
включат их любимые мелодии, они
растут быстрее.

По мнению
исследователей, в
основе звукового
действия на растения
лежит резонансный
механизм,
способствующий
накоплению энергии и
ускорению обмена
веществ в растительном
организме.

В то же время на рок-музыку и непрерывные
барабанные ритмы зеленые растения отклонялись
от источника звука.
Влияние музыки на живые
организмы.
120%
100%
80%
4а
60%
5а
5г
40%
20%
0%
животные



птица
растения
4а-положительное влияние тихой спокойной классической музыки.
5а-положительное влияние громкой классической музыки.
5г-отрицательное влияние громкой ритмической музыки или просто громкие шумы.
Из выше изложенного можно сделать
выводы:
 Многие растения и животные тянутся к
прекрасному и гармоничному.
 Даже классическая музыка, исполняемая
очень громко раздражает и беспокоит
животных.
 Музыки, шумов, резких звуков должно
быть как можно меньше, чтобы животные
и растения чувствовали себя комфортно.
