Можно ли научиться понимать язык музыки?

Можно ли
научиться
понимать язык
музыки?
Авторы проекта: ученики 7 класса
Иванова Маша, Петров Ваня
Музыкальный язык богат и
разнообразен, потому что в его
словаре не просто звуки, а мелодия,
лад, ритм, гармония, тембр,
динамика, темп, штрихи,
фразировка…
Всеми этими элементами
музыкального языка в их
всевозможных сочетаниях
пользуются композиторы, создавая
музыку
Мы задаем себе много
вопросов и хотим на них
ответить:
Каковы же загадочные свойства
звука?
Почему мы никогда не путаем
голоса знакомых нам людей?
Как отличаем звучание одного
инструмента от другого?
Сила звука и динамические
оттенки
Тихий и громкий звук, конечно, никогда не
спутаешь.
Динамические оттенки в музыкальной
речи – это своеобразные музыкальные
краски, которые, раскрашивая мелодию
в разные цвета, заставляют звучать ее
более выразительно.
Сила любого звука составляет одно из
важных свойств, одну из особенностей
Высота звука
Каждый музыкальный звук
обладает высотой.
Именно она отличает один
музыкальный звук от другого и
любой шумовой от
музыкального
Длительность звука
Длинные, короткие, средние по
длительности звуки равномерно,
упорядоченно чередуются,
образуя красочные ритмические
узоры.
Тембровая окраска
Еще одно свойство звука – тембр:
густой, глубокий, бархатистый,
насыщенный, светлый…
Тембр – окраска. Этим свойством
обладает любой существующий в
природе звук и, конечно, звук
музыкальный.
Нам понравились эти
произведения, мы предлагаем их
вам послушать:
«Сладкая греза», «Новая кукла»,
муз. П.И.Чайковского
«Сказка», «Ходит месяц над лугами»,
муз. С.С.Прокофьева
«Смелый наездник», «Дед мороз»,
муз. Р.Шумана
Теперь мы можем дать советы тем,
кто хочет научиться понимать
музыку:
 Любое музыкальное произведение нужно
слушать не отвлекаясь.
 Лучше выбирать для слушания небольшие
произведения.
 Прислушиваясь к звукам надо постараться
услышать и различить динамические оттенки
музыкальной речи, высоту звуков, быстроту их
смены.
 Время от времени необходимо возвращаться к
прослушиванию тех же самых произведений.
Мы использовали
литературу:
З. Осовицкая, А. Казаринова
«В мире музыки»
М. Михайлова
«Волшебной музыки страна»