Построение процесса обучения на основе инновационных технологий

МДОУ Детский сад комбинированного вида № 6 «Сказка»
Построение процесса обучения
на основе инновационных
технологий
Подготовили:
Кондратенко Светлана Вячеславовна – старший воспитатель
Маришина Ирина Олеговна – воспитатель по художественноэстетическому развитию
Телятникова Антонина Владимировна – воспитатель по
физическому развитию
Педагогические технологии в
дошкольном образовании
• Деятельность дошкольного учреждения
имеет свою специфику, поскольку весь
образовательный процесс направлен не на
обучение детей дошкольного возраста
(которое имеет в своей основе передачу
определенных знаний, умений, навыков), а
на развитие и воспитание детей.
Следовательно,
применительно
к
дошкольному образованию целесообразно
вести
разговор
о
педагогических
технологиях не как о технологиях обучения,
которые конечной своей целью ставят
формирование у детей знаний, умений,
навыков; а как о технологиях, которые
помогают эти знания, умения, навыки
сделать средством развития личностных
качеств
ребенка
(активности,
инициативности,
самостоятельности,
креативности и др.).
В современной отечественной дошкольной
педагогике термин «педагогические
технологии» рассматривается как:
• компонент педагогической системы;
• инструмент профессиональной
деятельности педагога;
• система последовательного выполнения
Педагогические технологии,
которые используются в ДОУ:
• Здоровьесберегающие;
• Личностно-ориентированного
взаимодействия педагога с детьми;
• Проектной деятельности;
• Исследовательской деятельности;
• «Портфолио дошкольника» и «Портфолио
педагога»;
• Информационно-коммуникативные
Главная задача
Максимальное развитие умственных и
творческих способностей каждого ребенка
в условиях психологического комфорта и
возможность выбора учебного заведения
для
дальнейшего
образования
в
соответствии
с
уровнем
развития
способностей.
Наша цель
создать
в
ДОУ
здоровое
сберегающее
образовательное пространство, обеспечивающее
разностороннее
развитие
ребенка,
формирование
у
него
способностей
универсальных (эмоциональная отзывчивость,
сенсорные
и
творческие
способности,
художественное мышление) и специальных
(изобразительные, музыкальные, театральные,
художественно-конструктивные, художественноречевые) до уровня, соответствующего его
возрастным
возможностям,
требованиям
социального заказа и семьи
Коллективом проделана огромная работа по
созданию современных условий для
организации учебно-воспитательного
процесса, кружковой и студийной работы,
для комфортного пребывания и
обеспечения высокого уровня
эстетического развития и эмоционального
благополучия детей дошкольного возраста
Кабинет математики
Кабинет по ознакомлению с
окружающим
Планетарий
Музей «Русская изба»
Кабинет художественноэстетического развития
Физкультурный зал
Музыкальный зал
Масленица
Летний спортивный праздник
Патриотический уголок
Макеты достопримечальных мест
города Химки
Макеты природных зон
Картинная галерея
Музей «Кукол»
Выставки
Сотрудники ДОУ
«Летняя сказка»
СПАСИБО