ПРОГРАММА встречи ветеранов Великой Отечественной войны

Реклама
ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Волочаева М.В., директор МЦОКО МУ «Ровеньский отдел образования»;
Куприёва Н.В., директор МОУ «Ровеньская СОШ с УИОП»;
Злобина Т.В., директор МОУ «Масловская ОШ»;
Пронина Т.Т., директор МОУ «Мартынцовская ОШ»;
Улезько Л.Е., зам. директора по УВР МОУ «Клименковская ОШ»
п. Ровеньки
2008 год
Исполнители проекта:
Данный проект реализуется силами методистов
муниципального центра оценки качества
образования при содействии районного отдела
образования, руководителей школ района.
Основные пользователи
результатов школьной оценки
качества образования:





обучающиеся и их родители;
Управляющие советы ОУ;
администрация муниципального района «Ровеньский район»,
учредитель образовательных учреждений Ровеньского района;
муниципальное учреждение «Ровеньский отдел образования»;
общественные организации, заинтересованные в оценке
качества образования
Цель проекта:


осуществление системного подхода к
управлению качеством образования в
школе;
создание условий для развития этой
системы, позволяющих переводить
систему на более высокий уровень.
Задачи:




преобразование системы информационноаналитической деятельности как основного
инструмента управления;
совершенствование локальных нормативноправовых документов как средство перехода к
управленческим технологиям делегирования,
прозрачности и ответственности;
повышение теоретического уровня и
педагогического мастерства учителей через
оптимизацию методической работы в школе;
переход на личностно-ориентированное
обучение и воспитание.
Модельное представление школы
ШКОЛА
Для личности
(развитие
индивидуальных
способностей)
Для общества
(развитие
социальной
компетенции)
Для государства
(развитие умственных
способностей)
Направления реализации проекта:





нормативно-правовое обеспечение школьной
системы оценки качества образования;
организация деятельности школьных служб
обеспечения качества образования;
совершенствование содержания, технологии и
процедуры объективного оценивания качества
школьного образования
совершенствование кадрового обеспечения
школьной системы оценки качества образования
совершенствование информационного
обеспечения
Продолжительность
реализации проекта:


I этап – 2008 год. Этап разработки и
апробации. На этом этапе предусмотрено
проведение организационных
мероприятий, формирование модели
школьной системы оценки качества
образования.
II этап – 2009-2010 годы. На этом этапе
школьная система оценки качества
образования представлена в режиме
функционирования.
Нормативно-правовые документы:








Концепция модернизации российского образования до 2010 года
(Распоряжение правительства Российской Федерации от 29
декабря 2001 года № 1756-р);
Федеральная целевая программа развития образования на 20062010 годы (Постановление Правительства Российской Федерации
от 23 декабря 2005 года № 803);
Послание Президента Российской Федерации Федеральному
Собранию Российской Федерации на 2006 год;
Приоритетные направления развития образовательной системы
Российской Федерации на период до 2010 года (одобрены
Правительством Российской Федерации от 09.12.2004);
Материалы Совета по реализации приоритетных национальных
проектов и демографической политике (Белгород, Белгородский
государственный университет, 13.09.2007);
Областная целевая Программа «Развитие региональной системы
оценки качества образования Белгородской области» на 20082010 годы,
Муниципальная Программа «Развитие муниципальной системы
оценки качества образования Ровеньского района» на 2008-2010
годы;
Проект муниципальной программы «Развитие муниципального
центра оценки качества образования» на 2008-2010 годы.
Нормативно-правовая база устанавливает:





разграничение полномочий между
муниципальным уровнем и уровнем
образовательных учреждений в вопросах оценки
качества образования;
порядок оценки качества образования
(процедура и технология);
порядок сбора, обработки, систематизации,
хранения и публикации данных о школьном
качестве образования;
порядок разработки, апробации и сертификации
измерителей школьной оценки качества
образования;
порядок информирования потребителей
образовательных услуг о состоянии качества
школьного образования
План реализации проекта:





Подготовка пакета нормативно-правовых
документов, регламентирующих деятельность
ШСОКО:
Приказ о создании школьных служб обеспечения
качества образования;
Штатное расписание;
Программа развития ШСОКО;
Локальные акты, регламентирующие
деятельность школьных служб обеспечения
качества образования;
Другие по мере необходимости
План реализации проекта:




Разработка и принятие нормативных и
инструктивных документов, приказов по сбору,
обработке, хранению информации в школьной
базе данных;
Утверждение комплекса показателей и
индикаторов по оценке качества образования на
уровне образовательного учреждения;
Разработка и утверждение положения об оценке
качества индивидуальных достижений
обучающихся;
Разработка и утверждение порядка доступа к
информации о школьной оценке качества
образования
План реализации проекта:






Модернизация материально-технической базы
школьных служб обеспечения качества
образования (обеспечение компьютерной,
множительной техникой, программной
продукцией и др.), подключение к сети Internet;
Создание диагностических служб в
образовательных учреждениях;
Аналитическое сопровождение управления
качеством обучения и воспитания школьников;
Экспертиза, диагностика, оценка и прогноз
основных тенденций развития школы;
Информационное обеспечение управленческих
решений по проблемам повышения качества
образования;
Обеспечение организационного сопровождения
независимых стандартизированных массовых
контрольно-оценочных процедур
План реализации проекта:










Внедрение автоматизированных процедур лицензирования и аккредитации
образовательных учреждений (использование программного продукта
ЭМОУ)Внедрение автоматизированной процедуры аттестации педагогических
кадров (использование программного продукта ЭМОУ);
Реализация механизмов общественной экспертизы, гласности и
коллегиальности при принятии стратегических решений в области оценки
качества образования;
Определение рейтинга педагогов и стимулирующей надбавки к заработной
плате за высокое качество обучения и воспитания;
Совершенствование системы организации государственной итоговой
аттестации выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ;
Совершенствование системы организации государственной итоговой
аттестации выпускников 9-х классов с участием ТЭК;
Участие в международных мониторинговых исследованиях (TIMSS, PISA и
др.) Оценка индивидуальных достижений обучающихся по предметам,
определённым школьными службами оценки качества образования;
Мониторинг использования информационных технологий в образовательном
процессе в общеобразовательных учреждениях района;
Мониторинг состояния здоровья и физической подготовки учащихся
общеобразовательных учреждений района;
Мониторинг уровня воспитанности учащихся общеобразовательных
учреждений;
Проведение мониторингового исследования обучающихся 1-х классов
«Готовность детей к обучению в школе»
План реализации проекта:






Внедрение модернизированной технологической
схемы информационного сопровождения оценочных
процедур;
Модернизация школьных баз данных в системе
общего образования;
Совершенствование структур школьных сайтов в
соответствии с потребностями ШСОКО, постоянное
обновление школьных сайтов;
Разработка унифицированного программного
комплекса, позволяющего проводить локальное и
сетевое тестирование обучающихся, в том числе в
сети Интернет;
Внедрение процедуры и механизма формирования
информации для различных групп потребителей, в
соответствиями с требованиями к ее содержанию,
контрольным срокам ее представления, а также
механизму представления;
Разработка программных продуктов для оценки
качества образования на школьном уровне
Список литературы,
использованной в проекте:
–
–
–
–
–
–
–
Агранович М., Константиновский Д., Логинова О. //Мониторинг, оценка
качества и статистика в образовании: учебно-методический комплект/ М.: Московская высшая школа социальных и экономических наук. Центр
изучения образовательной политики, 2002. - с. 50;
Адамский А.И. //Развитие региональной системы оценки качества
образования/ ИПОП «Эврика»;
Иванов С.А., Писарева С.А., Пискунова Е.В., Крутовой О.Э.
//Мониторинг и статистика в образовании/- М.: АПК и ППРО, 2007;
Областная целевая программа «Развитие региональной системы оценки
качества образования» на 20082010 годы;
Постановление правительства Белгородской области «О комплексном
проекте модернизации общего образования»;
Постановление правительства Белгородской области «Об организации
Белгородского областного центра оценки качества образования»;
Решение коллегии управления образования и науки Белгородской
области «О программе развития региональной системы оценки качества
образования, а также системы аттестации образовательных
учреждений, педагогических и руководящих кадров, учитывающей
результаты оценки качества образования.
Скачать