ТЕМА: ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ

ТЕМА: ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
Возраст
ребёнка
Особенности игры
1-3 года
В таком возрасте детьми хорошо
воспринимаются игры, выполняемые одной
рукой, текст проговаривает взрослый.
3-4 лет
Хорошо подходят игры с участием двух рук,
текст проговаривается совместно со
взрослым.
4-6 лет
В играх можно использовать
разнообразные мелкие предметы: шарики,
орехи, кубики и т.д., текст
проговаривается самостоятельно детьми.
Этапы разучивания игр:
Массаж пальчиков и рук.
ПРИЕМЫ МАССАЖА ПАЛЬЧИКОВ И РУК
ПОГЛАЖИВАНИЕ
РАСТИРАНИЕ
РАЗМИНАНИЯ
ВИБРАЦИЯ
ДВИЖЕНИЯ В
СУСТАВАХ
Виды пальчиковых игр:
Пальчиковые игры с элементами фольклора
• Развивают:
• - пространственное
представление детей;
• - гибкость пальцев и кисти рук;
• - познавательные процессы:
внимание, память,
воображение.
Петушок"
Мышка
Улитка"
Собака"
Мост"
Пальчиковые игры с игрушками из бумаги
• - колпачки;
• - фигуры из оригами;
• - кукольный театр из бумаги;
Пальчиковые игры с использованием
музыкального сопровождения
Пальчиковая игра « Мой зонтик»
с музыкальным сопровождением.
(1) Вот это - мой зонтик ,
Я в дождь хожу с ним
(2) Пусть дождь барабанит Останусь сухим.
(3) А вот моя книжка,
Могу почитать,
(4) Могу вам картиночки
В ней показать.
(5) Вот это - мой мяч,
Очень ловкий, смешной
(6) Его я бросаю
Над головой.
(7) А вот мой котёнок,
Я глажу его,
Мяукает он
Для меня одного!
Пальчиковая игра « Лягушата»
с подражательными движениями.
1) Четверо лягушат вместе на пне сидят,
Вместе на пне сидят, вкусных червяков едят,
2) Ням-ням, ням-ням, ням-ням-ням-ням-ням-ням!
Ням-ням, ням-ням, ням-ням-ням-ням-ням-ням!
3) Вдруг - в лужу один нырнул, в тёплой воде
заснул,
4) А трое лягушат вкусных червячков едят,
5) Ням-ням…
6) Вдруг - в лужу один нырнул, в тёплой воде
заснул,
7) А двое лягушат вкусных червячков едят,
8) Ням-ням…
9) Вдруг - в лужу один нырнул, в тёплой воде
заснул,
10) Последний всё сидит и на червячков глядит.
Пальчиковые игры с элементами ИЗО
деятельности.
• - рисование ( пальцами и красками, карандашами,
пальцем по крупе, печатками);
• - лепка ( из пластилина, глины, соленного теста);
• - аппликация ( различные виды бумаги);
Рекомендации:
• Не проводите игру холодными руками. Руки можно согреть в
тёплой воде или растерев ладони.
• Если в новой игре имеются не знакомые детям персонажи или
понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или игрушки.
• Детям старше 2 лет предлагать выполнить движения вместе
.
• Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке
или спине ребёнка, щекотать, гладить и др.
• Используйте максимально выразительную мимику.
• Делайте в подходящих местах паузы, говорите то тише, то громче,
определите, где можно говорить очень медленно, повторяйте, где
возможно, движения без текста.
• Выбрав две-три игры, постепенно заменяйте их новыми.
• Проводите занятия весело, «не замечайте», если малыш на первых
порах делает что-то неправильно, поощряйте успехи.