Влияние различных музыкальных жанров на эмоциональное

Принципы ФГОС:
1) Полноценное проживание ребенком всех
этапов детства, обогащение (амплификация)
детского развития;
2) Индивидуализация дошкольного образования;
3) Содействие и сотрудничество детей и
взрослых, признание ребенка полноценным
участником (субъектом) образовательных
отношений;
4) Поддержка инициативы детей в различных
видах деятельности;
5) Сотрудничество Организации с семьей;
6) Приобщение детей к социокультурным
нормам, традициям семьи, общества и
государства;
7) Формирование познавательных
интересов и познавательных действий
ребенка в различных видах деятельности;
8) Возрастная адекватность дошкольного
образования
9) Учет этнокультурной ситуации развития
детей;
10) Принцип интеграции
Объект - эмоциональная сторона детей старшего
дошкольного возраста.
Предмет - влияние различных музыкальных жанров на
эмоциональное состояние детей старшего
дошкольного возраста.
Гипотеза: мы предполагаем, что произведения
различных музыкальных жанров по – разному
влияют на эмоциональное состояние ребенка, но в
то же время воздействие музыки опосредуется
отношением ребенка к ней.
Методы исследования:
- Изучение и анализ психолого-
педагогической и методической литературы;
- Констатирующий эксперимент;
- Количественный и качественный анализ
полученных данных.
Аутогенная норма –
психологическое благополучие.
Вегетативный коэффициент работоспособность
Аутогенная норма (СО)
Жанр
произведен
ия
Тяжелый
рок
Легкий рок
Увеличени Уменьшен
е СО
ие СО
45%
22,5%
СО не
изменилос
ь
32,5%
27,5%
42,5%
30%
Инстр.кл.
35%
35%
30%
Вок. Кл.
32,5%
40%
27,5%
Поп музыка
25%
25%
50%
Вегетативный коэффициент
Жанр
ВК<
произведе (А
ния
снижена)
ВК>
ВК=
ВК не
(А
(А норма) изменяетс
повышена
я
)
Тяжелый
рок
22,5%
10%
20%
47,5%
Легкий
рок
10%
17,5%
37,5%
35%
Инстр. Кл. 10%
15%
27,5%
47,5%
Вок. Кл.
12,5%
20%
35%
32,5%
Поп музыка
20%
10%
45%
25%
Результаты после прослушивания тяжелого рока
Результат после прослушивания
легкого рока
Результаты после прослушивания
инструментальной классической музыки
Результат после прослушивания вокальной
классической музыки
Результат после прослушивания поп музыки
 Музыка – могучий источник мысли. Без
музыкального воспитания невозможно
полноценное умственное развитие . Музыка
объединяет моральную, эмоциональную и
эстетическую сферы человека. Музыка – это
язык чувств»
В.А. Сухомлинский
 «Любителями и знатоками музыки не
рождаются, а становятся... Чтобы полюбить
музыку, надо прежде всего ее слушать»
Д.Д. Шостакович
Спасибо за внимание!
Презентацию подготовила Кулагина Е.А.
Архангельск 2014