kriticheskoe mishlenie

Развитие критического
мышления младших
школьников на уроках
литературного чтения
РУДЕНКО АЛЕКСАНДРА АЛЕКСЕЕВНА ,
МБОУ «ГМЕЛИНСКАЯ СОШ им. В.П. АГАРКОВА»
Цель
•
Развитие мыслительных навыков
учащихся, необходимых не только в учёбе,
но и в дальнейшей жизни
Задачи
 Формирование коммуникативных и
творческих способностей;
 развитие мышления;
 пробуждение в ученике стремления к
образованию;
 вырабатывание качеств, необходимых
для продуктивного обмена мнениями;
создание условий для свободного развития
личности;
раскрытие творческого потенциала
ученика.
Структура урока
1. Вызов
(пробуждение имеющихся знаний, интереса к
получению новой информации).
2. Осмысление содержания
(получение новой информации).
3. Рефлексия
(осмысление, рождение нового знания).
4. Мониторинг (после урока).
Вызов: приёмы
Что это, чьё это?
Устами героя о ….
Загадочный персонаж
Я знаю
Что это, чьё это?
Устами героя о …
Волк и Красная шапочка – о бабушке.
Незнайка и Знайка – о воздушном шаре.
Карлсон и фрёкен Бок – о привидении.
Мачеха и принц – о Золушке.
Загадочный персонаж
Я знаю…
Осмысление содержания:
приёмы
 «Пофантазируем …»
(индивидуальная или групповая
работа)
 Чтение с остановками
 Логическая цепочка
 Точка зрения
«Пофантазируем …»
•
•
•
•
План рассказа
Кто я.
Где нахожусь.
Что вижу вокруг.
Что чувствую.
•
•
•
•
План рассказа
Кто я.
Где нахожусь.
Что вижу вокруг.
Что чувствую.
Чтение с остановками :
Вопросы разных уровней:
 Какое драматическое противоречие
содержится в картине, которую
нарисовал поэт?
 Что будет дальше и почему?
Веер настроения
Логическая цепочка
 Пересказ текста
 Выборочное чтение
Точка зрения
 Высказать своё отношение к герою повести.
 Как вы относитесь к рассуждениям главного
героя? Выскажите свою точку зрения.
 Согласны ли вы, что эта проблема затронута в
рассказе? Объясните свою точку зрения.
 Чей взгляд на мир вам близок: ребёнка, автора
рассказа, художника? (сравнение рассказа и
репродукции картины).
 Придумайте продолжение рассказа.
 Какую мысль высказывает автор
стихотворения?
Рефлексия
 Кластеры
 Синквейн
 Веер настроения
Кластеры
волшебные
Сказки
о животных
бытовые
Сказки
народные
литературные
сказки
загадки
Фольклор
пословицы
поговорки
потешки
скороговорки
побасенки
Фольклорные
жанры
рассказ
Произведения
(жанры)
Стихотворения
повесть
Синквейн
•
•
•
•
•
Животные,
Милые, большие,
Ползают, летают, бегают.
Как прекрасен этот мир,
Друзья!
Веер настроения
Мониторинг
Все знаю --
Не понимаю
10 чел
-- 3 чел.
Сомневаюсь
- 3 чел.
-
Интернет-ресурсы
http://radikal.ru/F/s41.radikal.ru/i092/1108/60/e918556f2ee2.jpg.html
Титульный слайд, блокнот
http://radikal.ru/F/s007.radikal.ru/i301/1103/99/6199f83a006a.png.htm
мальчик с карандашом
http://radikal.ru/F/i082.radikal.ru/1104/4f/315eaf1515d8.png.htm мальчик
http://radikal.ru/F/i060.radikal.ru/1008/11/c307d759d821.png.html
ранец
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !