логопедическая викторина «Словесная мозаика

МОДЕЛЬ ОФОРМЛЕНИЯ СЦЕНАРИЯ ВНЕУРОЧНОГО ПРЕДМЕТНОГО
МЕРОПРИЯТИЯ
Авторы: Билюкова Елена Юрьевна, Ивашиненко Элеонора Васильевна.
Полное наименование образовательного учреждения: г. Знаменск Астраханская
область. Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
муниципального образования «Закрытое Административно-территориальное
образование Знаменск Астраханской области»
«Средняя общеобразовательная школа №233».
Муниципальное казенное образовательное учреждение «Закрытое
Административно-территориальное образование Знаменск Астраханской области»
«Гимназия № 235».
Аннотация: сценарий викторины составлен для детей 2-х классов с учетом
возрастных особенностей. Данная викторина является закреплением знаний и
умений детей проводить звукобуквенный анализ и синтез слов различной звуковой
структуры, дифференцировать термины «звук» и «буква», расширять словарный
запас школьников, развивать кратковременную и долговременную память,
активизировать словарь, воспитывать чувство товарищества и партнерства в
игровой и учебной ситуации. И в тоже время позволяет каждому участнику
раскрыть свои индивидуальные способности. Викторина состоит из 7-ми конкурсов
(заданий) и в ней принимают участие дети-логопаты, зачисленные на логопункт (2
команды по 4 человека).
Возрастная группа: 2 класс.
Название сценария: логопедическая викторина «Словесная мозаика».
Цель праздничного мероприятия: закрепить звукобуквенный анализ и синтез слов
различной структуры.
Задачи:
1. Продемонстрировать знания о языке, полученные за время коррекционного
обучения на логопункте.
2. Развить логическое мышление, память, внимание и воображение,
активизировать словарь.
3. Формировать умение работать в команде.
Подготовительный этап:
1. Распределить обучающихся на логопункте 2-х классов на 2 команды;
2. В каждой команде должно быть не менее 4 игроков, выбрать капитана;
название команд.
3. Выбрать членов жюри и счётной комиссии (можно пригласить учащихся
старших классов);
4. Подготовить наглядную презентацию Microsoft Office Power Point;
5. Воздушные шарики и карточки с буквами, распечатанный алфавит у каждой
команды на столах, детскую музыку (песенки), призы.
6. Заранее обсудить загадки о звуках и буквах.
Время реализации: 35-40 минут
Авторский медиапродукт: презентация Power Point «Словесная мозаика».
Правила проведения игры: В игре принимают участие не менее 8 человек,
учащиеся 2-х классов. За каждый правильный ответ команда получает 1 очко.
Команда может ответить за другую команду (если та не может дать правидьный
ответ) и за это получает 2 очка. Для выполнения задания №3, №5, № 7 и №9
командам можно использовать блокноты и ручки и выполнить задания сначала
письменно, а затем давать ответы устно.
Ход мероприятия:
1.Вступление. Ведущий: Отгадайте загадку:
Они, как я заметила.
Везде и всюду есть:
В руке их только четверо.
Зато в кармане — шесть.
Я шесть их вижу в радуге
И, если сосчитать,
То сразу сами скажете.
Что их в арбузе — пять!
(Буквы, звуки)
Как вы думаете, какая тема нашей игры? Итак, тема нашей викторины «Словесная
мозаика».
2.Первый конкурс разминка «Доскажи словечко» (слайды №2-9). Ведущий
представляет загадки-обманки на слух, а команды по очереди отвечают хором или
по одному. Первая загадка даётся первой команде, вторая – второй и т.п. За каждую
отгадку команда получает одно очко.
«Самый первый я встаю, кукареку - я пою,
В красной я тужурочке, знаешь, кто я? –
Курочка»
(Петух).
«Просыпаясь по утру, долбит дерева кору,
Собирает червячков: тук-тук-тук - обед готов!
Птичка просто молодец, как зовут ее? ... Скворец»
(Дятел).
«Живу за океаном, на пальме рву бананы,
Я весела, здорова, а кто же я? …Kopoва»
(Обезьяна).
«Домик носит на себе, с нею рядом он везде,
Дом на прочный щит похож, кто ж там прячется?
– Там ... Еж»
(Черепаха).
«Живу я с мамой в норке, грызу сухие корки,
Я серенькая крошка, узнали, кто я? ... Кошка»
(Мышь).
«На дворе с утра игра — Разыгралась детвора.
Крики: “Шайбу!”, “Мимо!”, “Гол!”
Значит там игра ... Футбол»
(Хоккей).
3.Второй конкурс «Добавь букву и назови новое слово» (слайд №10). Первой
команде нужно добавить к словам букву в начале слова, а второй команде добавить
букву в конце слова. Слова левого столбика даны для одной команды, а из правого
– для второй. За каждое правильно отгаданное слово дается очко. После
отведённого времени для выполнения задания проводится проверка (слайд №11).
Уточнить, чем отличаются пары слов. На задание отводится до 10 мин.
Роза-гроза, мех-смех, лень-олень, игры-тигры.
Спор-спорт, бра-брат, пар-парк, зуб-зубр.
4.Третий конкурс «Аукцион». На полу разбрасываются воздушные шарики, в
которых находятся записки с буквами. Дети под музыку лопают шарики и собирают
буквы, которые в дальнейшем вывешиваются на доске. Затем дети составляют из
букв слова в течение 3-5 мин. По окончании работы команды по очереди
зачитывают по одному слову. Повторять слова запрещено. За одно слово даётся
одно очко.
5. Четвёртый конкурс «Отгадай слово по первым буквам» (слайд №12). Задания
для первой команды находятся на первой и второй линии, а для второй – на третьей
и четвёртой. По первым буквам картинок дети составляют слова. По очереди
команды зачитывают свои слова и называют все звуки в словах. За каждое слово
даётся по одному очку. На отгадывание даётся 3 мин.
6.Физминутка. «А часы идут, идут: тик-так, тик-так, в доме кто умеет так? Это
маятник в часах отбивает каждый такт. (Наклоны влево-вправо.) А в часах сидит
кукушка, у неё своя избушка (Дети садятся в глубокий присед.) Прокукует птичка
время, снова спрячется за дверью. (Приседания.) Стрелки движутся по кругу, не
касаются друг друга. (Вращение туловища вправо.) Повернёмся мы с тобой против
стрелки часовой. (Вращение туловища влево.) А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)
Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.) А бывает, что спешат, словно
убежать хотят! (Бег на месте.) Если их не заведут, то они совсем встают. (Дети
останавливаются.)
7.Пятый конкурс «Выдели ударный слог, составь слово» (слайд №13). Ведущий
предлагает детям выделить ударный слог в словах, представленных на слайде:
задания №1 и №2 для первой команды, а задания №3 и №4 предназначены для
второй команды. За каждый правильный ответ присуждается одно очко. «Очень
королю нужна молоко-перо-волна» (Корона). «Сыроежками полна корка-Зинабузина» (Корзина). «Съест всё сено сразу кони-роза-ваза» (Корова). «К нам шагает
по дороге бусы-раки-тина-ноги! (Буратино)». После отведённого времени для
выполнения задания проводится проверка. На задание отводится 5-7 мин.
8.Шестой конкурс «Конкурс капитанов» (слайд №14). Ведущий вызывает
капитанов команд на середину зала и задаёт каждому из них по 4 вопроса: 1, 3, 5, 7
вопросы предназначены для капитана первой команды и для капитана второй
команды задаются вопросы 2, 4, 6, 8. Каждому капитану за провильный ответ
присуждается одно очко.
« Сколько гласных в русском языке? (10: а,о,и,у,э, ы,е,ё,ю,я).
Чем отличаются ъ и ь знак от других букв? (Не имеют звуков).
Какая из этих букв состоит из одного звука – ё, е, ю, у? (У).
Какой из слогов обозначает ноту – фу, ну, фа, ха? (Фа).
Какой из этих знаков не является знаком препинания – точка, запятая, знак
«больше», тире? (Знак «больше»).
Как начинается часть слова, которая стоит перед корнем? (Приставка).
Сколько звуков в слове семья? (5).
Есть мягкие звуки в словах машина, шелк, рожь? (Нет)».
9.Седьмой конкурс « Картинный диктант» (слайд №15). Ведущий предъявляет
картинки на слайде. Первая команда записывает названия картинок, у которых букв
больше, чем звуков; вторая команда — названия, у которых букв меньше, чем
звуков. Не объявляется, что есть лишняя картинка. Картинки: енот, мышь, листья,
ёлка, заяц, яблоко, пальма, юла. За каждое правильно названное слово присуждается
одно очко. (Лишняя картинка листья). Конкурс расчитан на 10 мин.
10.Подведение итогов и награждение участников.
Использованная литература и интернет-ресурсы:
1.Шаблон презентации « Фееричное поздравление» сайт «Учебные презентации».
2.Картинки к заданию «Отгадай слово по первым буквам»: развивающая игра
«Прочитай по первым буквам». Изготовитель ЧП Бурдина С.В. Россия, г. Киров.
2004г.
3.Дятел: http://www.logoburg.com/klub/modules/fotoalbum/article.php?
storyid=2367,
4.Петух: http://zakras.ru/katalog-raskrasok/zhivotnye-pticy-ryby/petuh-raskraskadomashnie-givotnie
5.Обезьянка: http://banala.ru/index.php?productID=1960
6.Черепашка: http://www.uznaiki.ru/Detskie_igrushki/Lava/Lava-21.php
7.Мышь: http://i039.radikal.ru/0711/e7/1132f6a5d60c.png
8.Хоккей: http://www.liveinternet.ru/users/1724247/post160599805
9.Колобок: http://www.labirint.ru/screenshot/goods/39250/6/
10.Дуремар: http://kinoportret.su/actor/vladimirbasov/
11.Корона: http://i032.radikal.ru/0806/ce/f0ec8037627e.png
12.Корзина с грибами:http://www.artfile.ru/i.php?i=750471
13.Корова:
http://forum.belmama.ru/index.php?PHPSESSID=721mgnkgd5v5e21008lr1d22f2&topic=
9648.0
14. Буратино: http://vk.com/club46323275
15.Лисица: http://i032.radikal.ru/0908/2c/bdfe02d78e16.png
16.Собака: http://www.lenagold.ru/fon/clipart/s/sob/sobaka135.gif
17.Енот: http://q.foto.radikal.ru/0702/025347b94d58.png
18.Сирень: http://s010.radikal.ru/i314/1011/90/8311a5d07a89.png
19.Листья: http://i081.radikal.ru/0807/77/e88cb71eb4a3.png
20.Заяц: http://s55.radikal.ru/i147/0810/34/5b047068ce97.png
21.Ёлка: http://r.foto.radikal.ru/0704/2e/70f481739acf.png
22.Яблоко: http://s013.radikal.ru/i325/1209/6b/683bea657333.png
23.Пальма: http://img-fotki.yandex.ru/get/9316/981986.53/0_88aef_77412ff_orig
24.Юла:http://www.vasilok.ru/?module=production_list&id=18
25.«Программно-методические материалы для логопедических занятий с младшими
школьниками». Козырева Л.М. г. Ярославь, издательство Академия развития 2006г.
26. «Справочник школьного логопеда». Аманатова М.М., Андреева Н.Г.,
Тосуниди О.М., Ростов-на-Дону издательство Феникс 2009г.