Творческий проект. Вязаный жилет.

Творческий проект.
Вязаный жилет.
Я достаточно много усилий
вложила в этот проект,
разрабатывая каждый шаг я
мечтала чтобы мою работу
оценили другие и увидели что
если человек захочет он
достигнет любых вершин!
Определение потребности и краткая
формулировка задачи

Придя на урок технологии в наши замечательные школьные
мастерские, где все так приспособлено для творчества, меня
научили многому: умею шить, вышивать, вязать и многое
другое, но больше всего я люблю вязание. Когда начинается
работа над проектом, сразу же возникает множество идей,
хочется совершенствовать свои умения и навыки, проверить
свои творческие возможности. Сразу же возникло множество
идей и вспомнилось лето, так как это мое любимое время года:
можно пошить комплект для отдыха, а можно его связать. Вот
я и определилась, мое изделие будет вязаным.
Задача проекта- разработать
и связать жилет!
***
Как много вокруг
Очень добрых вещей,
Которые часто
Нам служат.
Вытащить гвоздь
Без клещей,
Без валенок вытерпеть стужу?
Без ложки обед—задача трудна,
Без парт и доски—не ученье!
Иголка без нитки,
Кастрюля без дна—
Да это не жизнь, а мученье!
Кто купленной вещи скажите не рад?
Но вещь настоящее счастье,
Когда ее сделаешь сам
Говорят: А ты, брат действительно
мастер!
Что бы ни упустить во время работы чего-то важного, проведу исследования и
определю, что
же необходимо учесть.
Теоретическое обоснование
Выработка концепции
При выборе проекта я должна учесть:
Уровень моего мастерства.
Необходимость для меня такого изделия.
Затраты на приобретение.
Количество времени для выполнения изделия.
П.Б.Т.

Этапы выполнения проекта
Выбор идей.
Выбор пряжи для жилета.
Цветовое решение.
Выбор техники исполнения.
Подбор инструментов и оборудования.
П.Б.Т. при работе с крючком и утюгом.
Эскиз.
Решение технологической задачи.

Вывод: Используя план проекта, выполняю свою работу в соответствии
с намеченным планом.

Графика
Вывод: Выбираю модель №2, так как черный цвет это очень практично,
на нем будут эффектно смотреться те украшения, что я
дополнительно изготовлю.
Подбор пряжи
Вывод: при выборе пряжи я осталась на нитках
из хлопка с акрилом 50/50, так как акрил
придает изделию мягкость и эластичность.
Техника исполнения
Вывод: умею вязать спицами, но больше люблю
вязание крючком, особенно мне нравится филейное
вязание. И поэтому выполню жилет филейным
вязанием.
Инструменты и оборудование
Для работы мне понадобятся
инструменты:
1. Выбираю крючок в зависимости от
толщины ниток. Это будет крючок №2
2. Ножницы
3. Игла для сметывания деталей.
4. Утюг
Правила безопасности труда
. При изготовлении моего проекта я должна руководствоваться
правилами безопасности при работе крючком и спицами.
1. Крючки и другие приспособления должны быть хорошо
отшлифованы;
2.Хранить их надо в специальных колпаках;
3. Нельзя делать резких движений с крючком в направлении
рядом сидящего человека;
4. Нельзя пользоваться ржавыми иглами и булавками. Следует
хранить иглы и булавки в коробке с крышкой;
5.Ножницы должны лежать сомкнутыми лезвиями, передавать их
следует кольцами вперед;
6. Влажно-тепловую обработку изделий проводить на гладильной
доске или специально оборудованном столе исправным
утюгом.
 Правила работы с утюгом.
1.Перед работой с утюгом проверь исправность шнура.
2. Утюг включать и выключать сухими руками, берясь за корпус
вилки.
3. Ставь утюг на подставку.

Историческая справка



Издавна, стараясь украсить свой быт, люди стремились использовать простые
материалы для сочетания не сложных форм и средств с неприхотливыми узорами,
достигнув при этом высокого мастерства. Ручное вязание изначально проявилось как
простая утилитарная необходимость, в дальнейшем превратилось в настоящее
искусство. Вязаные изделия всегда ценились очень высоко. Например, в Европе
поначалу их могли носить только состоятельные люди. Вязаные шелковые чулки
были подарком для королей! А шведский король Эрик IV выписал себе пару
шелковых чулок. А стоили они годовое жалование королевского сапожника…
Очень сложно точно определить историю вязания, так как нити и трикотаж
сохранить очень тяжело. Но все-таки некоторые свидетельства этого искусства
дошли до нас в виде изображений. В одной из египетских гробниц (1900 год до н. э.)
сохранились изображения женщин, надевшей носки. Отпечаток чулка обнаружен в
застывшей лаве Помпеи в 79 году н. э.. детские чулки III – IV в. н.э. найдены в
Египте. Эти чулки уже учитывали форму обуви, сандалии с ремешком после
большого пальца. У древних египтян при изготовлении носка большой палец вязался
отдельно, как на варежках. Позже где-то в IX – XI веках некоторые искусные
вязальщицы стали даже наносить на носки тексты, в музеях Детройта и Баделя
хранятся такие образцы древнего вязания из хлопчатобумажных нитей с
древнеарабским текстом.
В XV – XVI веках вязание довольно активно распространяется по Европе и
превращается в домашнюю работу и доходную отрасль: вяжут чулки, носки,
перчатки, капюшоны, шляпки. Тогда же появился и стал для шотландцев
традиционным головной убор – вязаный берет. Появились целые вязальные цеха. В
1589 году помощник приходского священника Вулбриджа Вильям Ли изобрел
вязальный станок. Но чем больше выпускалось изделий массового машинного
производства, тем более ценным становились изделия, изготовленные вручную, а
особенно изделия связанные крючком, ведь такие изделия невозможно было
повторить на машине. И до сих пор нет такой вязальной машины, которая могла бы
связать полотно похожее на связанное крючком. В наши дни искусство продолжает
развиваться и обогащаться новыми мотивами, композиционными приемами,
современными материалами. Для этого занятия требуются знания.
Решение технологических задач
Жилет.
1. Для определения ширины изделия, сниму мерку:
Сr – 43
Сб – 46
Для определения длины изделия, сниму мерку:
Ди – 67
2. Филейное вязание по схеме:
00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т
Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00Т00
0000000000000000000000000000000000000
0 – воздушная петля
T – столбик с накидом
3. Спинка.
Свяжу цепочку из воздушных петель 46 см, далее вязать согласно схеме до
проймы, убавлением петель вывяжу пройму и вырез горловины.
4. Полочка. Связать цепочку из воздушных петель 46 см. Продолжать
филейным вязанием по схеме.
5. Соединение деталей:
- по плечевому срезу полустолбиком,
- по боковому срезу полустолбиком,
6. Обвяжу срезы горловины пройм и низа изделия столбиком без накида по
схеме(приложение №4)
Экономическое обоснование
1. Стоимость материалов:
Наименование материала
Нитки х/б с акрилом
Цена за 1 шт.
65 руб
Расход
2
Итог
130 руб.
ИТОГО:130 руб.
2. Расчет материальных затрат:
В.Т.О.-t=0,5 час
Цэ – расход электроэнергии
T – время затрат на В.Т.О.
Если 1 кВч стоит 0,50 руб. (стоимость предположительна)
Цэ = Тх 0,50 = 0,5 х 0,50 = 0,25 руб.
Мз = Ц1+Цэ = 130руб + 0,25 руб. = 130,25 руб.
3. Расход на оплату труда (роп.)
Если взять оплату труда вязальщицы за 1 час стоит 50 руб. (оплата труда
предположительна).
На изготовление комплекта ушло 17 часов, то:
РОП = 50 х 17 = 850 руб.
4. Полная себестоимость составит:
Пс = Мз + РОП = 130,25 + 850,0 = 980,25 руб.
Вывод: Изделие выполнено своими руками дает экономическую выгоду в
850 рублей.
Экологическое обоснование



В наше время экологическую безопасность в мире
нельзя считать благополучной, потому что люди
активно загрязняют окружающую среду: загрязняют
воду, когда сливают отходы; загрязняют воздух через
выхлопные газы; загрязняют при аварии
нефтепромыслов; вырубают леса для постройки домов
и дорог; изменяют ландшафты и облик земли; губят
растительный и животный мир.
Мы должны любить свою землю и оставить ее
после себя такой же красивой, какой она была до нас,
если не лучше.
Поэтому, занимаясь вязанием, я использую в
своей работе материалы, не приносящие вреда
окружающей среде, т.к. в состав нитей входят
экологически чистые волокна – это хлопок и акрил,
которые обладают высокой гигроскопичностью,
воздухопроницаемостью, что очень важно для летней
одежды.
Заключение



Когда я закончила свое изделие, то у
меня еще осталась пряжа, и я решила
дополнить свой комплект, что-нибудь довязать,
мой выбор остановился на шарфике.
Проделав всю эту творческую работу, я
смогла в очередной раз убедиться, что
способна на многое, главное в работе это
желание достичь ожидаемого результата,
вложив при этом не мало усилий.
Я достигла поставленной перед собой
цели и довольна своим трудом. Я благодарна
всем, кто помогал мне все это время (учителя,
родители, друзья). Желаю и вам достичь
успехов в этом увлекательном занятии
Используемая литература






1. Технология. 7 класс: Учебник для учащихся 7-го класса
общеобразовательной школы, под ред. В.Д. Симоненко.- М.:
Вентата-Графф, 2001год.
2. Технология. Учебник для учащихся 9-го класса
общеобразовательной школы, под ред. В.Д.Симоненко.- М.:
Вентана-Графф, 2001 год.
3. Ханашевич Д.Г. Учитесь вязать крючком. Научнопопулярная литература. М.: Дет. Литература, 1986-96 год.
4. Журнал Burda 2001 год.
5. Учись шить : для учащихся средней школы М: Просвещение
1989г.
6. http://www.crocheting.ru/




7. http://www.myjane.ru/articles/rubric/?id=26
8. http://www.klubochek.com/
9. http://milida.ru/
Приложения
Схема обвязки жилета:
ТТТТТ ТТТТТ
ТТТТТ
00000т00000т00000т
000000000000000000
Схема проста и очень удобна.
Схема вязания крыльев бабочки:
6 ттттттттттттттт
2
ттттттттттттттт
1 000000000000000ттт
3тттттттттттттттттт
4 тттттттттттттттт
5
тттттттттттт