ПРОЕКТ «ТЕАТРАЛЬНАЯ АССАМБЛЕЯ В ШКОЛЕ № 83» Авторы: учителя словесности ГБОУ школы №83 Выборгского района Санкт-Петербурга Куликова Елена Леоновна, Лазарева Ольга Геннадьевна В ПРОГРАММНЫХ ДОКУМЕНТАХ ЮНЕСКО СФОРМУЛИРОВАНЫ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ: Научить получать знания (учить учиться) Научить работать и зарабатывать (учение для труда) Научить жить (учение для быта) Научить жить вместе (учение для современной жизни) ЦЕЛИ ПРОЕКТА: Создание оптимальных условий для развития творческой личности Расширение кругозора и интеллектуального уровня детей Повышение мотивации к изучению литературы в школе Формирование гармоничной социокультурной среды в коллективе Повышение интереса к исследовательской деятельности в области культурологии и театроведения Создание условий для раскрытия личностных качеств, природных способностей ребенка ЗАДАЧИ ПРОЕКТА Организация театральной ассамблеи в школе Привлечение творчески одаренных детей к участию в проекте Формирование системы взаимодействия учитель-ученик-родитель Активизация учащихся в учебном процессе Тема ассамблеи изменяется ежегодно Участники: параллели учащихся с 5 по 10 класс Продолжительность постановки: 10-15 минут Ассамблея проходит в два дня (5-7 классы; 810 классы) В составе жюри: независимые эксперты, учителя, родители СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ 1 этап – подготовительный сентябрь-октябрь 2 этап – исследовательский ноябрь-декабрь 3 этап – основной январь-февраль 4 этап – заключительный март-апрель ТЕМЫ АССАМБЛЕЙ … 2008 год – «Пушкина немолкнущее слово» 2009 год – «Басни дедушки Крылова»: к 240-летию И.А. Крылова 2010 год – «Калейдоскоп сказок» 2011 год – «На сцене – классика!» 2012 год – «Волшебство парадокса»: к 180-летию со дня рождения Л. Кэрролла 2013 год – «В человеке я люблю свет…» (Антуан де Сент-Экзюпери) 2014 год - «Весна романса» ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Выбор произведения в соответствии с темой ассамблеи: изучение произведений в соответствии с заявленной темой; знакомство с творчеством писателя - автора произведения; посещение музеев, театральных постановок, связанных с творчеством выбранного писателя. Регистрация участников ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП Исследование творчества писателя (место в мировой литературе, жанр, особенности писательской манеры, влияние на формирование мировоззрения и т. д.) Формирование базы материалов по театроведению. Изучение правил театрального этикета Создание и обыгрывание различных ситуаций поведения в театре. ОСНОВНОЙ ЭТАП Выбор концепции постановки Подбор актеров Создание афиши и программки Выбор музыкального сопровождения Подбор реквизита, подготовка костюмов Создание декораций Читка, пробы на сцене Репетиции ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Представление мультимедийных проектов Проведение «Уроков театрального этикета» Проведение театральной ассамблеи Награждение участников