Слайд 1 - Гимназия 1306

Конкурс педагогических работников на соискание Гранта Москвы в
сфере образования
Направление: дидактика, теория и методика обучения –
история/ обществознание
Отражение тоталитаризма в
литературе на примере романа
Кори Доктороу «Младший
брат» (2010 г.)
Автор: Каськова Надежда Леонидовна,
учитель истории и обществознания
ГБОУ Гимназия №1306 ЗО г. Москвы
2012
Мотивация или ПОЧЕМУ следует
прочитать эту книгу?
• роман для подростков (15 – 17 лет)
• современный роман (нач. ХХI в.)
• актуальная тема
• глобальная тема
Книга , похожая на жутковатую и
захватывающую
компьютерную игру.
Rolling Stone
Потрясающий роман.
Wired
Вопросы для обсуждения:
1. Какие ценности демократии защищают главные герои
романа?
2. Какая роль в современном обществе принадлежит
гражданскому обществу?
3. Какие черты тоталитарного общества нашли отражение в
романе, а какие нет?
4. Назовите и обоснуйте сильные стороны тоталитарного
режима?
5. Какую роль в государстве и в обществе играют СМИ?
6. С какой целью нужно создавать независимые СМИ?
7. Что значит для главных героев романа «активная
жизненная позиция»?
8. В чём ошибались главные герои? Какие ошибки они
допустили?
9. Как бы вы поступили на месте главных героев?
10.Зачем и как нужно обучаться основам демократии?
Краткое описание сюжета
• Побег подростков из
школы.
• Террористический акт в
Сан-Франциско.
• Арест школьников
сотрудниками
национальной службы
безопасности.
Краткое описание сюжета
• Допросы в секретной
тюрьме
правительства.
• Возвращение героев
домой.
Краткое описание сюжета
• Новые правила жизни в
Сан-Франциско после
теракта.
• Юные пользователи
Сети выступают против
тотальной слежки
(Системы).
• Акция «Не верь никому
старше 25 лет».
Краткое описание сюжета
• Позиция учителей и администрации школы.
• Родители и независимые журналисты.
приходят на помощь.
Краткое описание сюжета
• Организация Флэшмоба.
Краткое описание сюжета
• Новый арест и пытки
главного героя.
• Публичное
разоблачение
департамента
национальной
безопасности.
Краткое описание сюжета
• Поражение Системы или передышка
перед новой схваткой?
Главный герой романа:
Маркус - 17-лет, хорошо разбирается
в электронных сетях.
Хакер, «способный обмануть
системы слежения и контроля».
Любит разгадывать секретные коды.
С друзьями переписывается под
вымышленными именем
•w1n5t0n, Винстон.
Друзья главного героя
Даррел Гловер - «лучший корефан».
Был ранен в толпе бегущих от места взрыва, задержан
агентами спецслужб и содержался в заключении в секретной
тюрьме на острове Сокровищ в заливе Сан-Франциско.
Пак или Ван - ученица католической школы для девочек.
Увлечена компьютерными играми. Была задержана вместе с
друзьями после взрыва, но отказалась поддерживать слишком
радикальные меры по противостоянию системе.
Джолу, друг Маркуса, хороший программист. Находился в плену
агентов безопасности и помогает Маркусу в организации
системы защиты переписки X-Net через интернет. Позже он
отдалился от движения сопротивления.
Энджи - подружка Маркуса. Поддерживает его в борьбе с
Системой и помогала в организации акций протеста.
Взрослые герои романа
Кэрри Джонстон , «топорная стрижка» - офицер
Министерства национальной безопасности США.
Лично ведет допросы и применяет садистские методы.
Была арестована (более 20 000 гражданских исков, но
«военный трибунал пришёл к выводу, что её действия
не дают оснований для принятия в отношении неё
дополнительных дисциплинарных мер».
Мисс Галвез – преподаватель обществознания.
Единственная из учителей, кто открыто заявляет о своём
негативном отношении к Системе.
Будет уволена из школы. Позже профсоюз учителей
добьется пересмотра решения администрации.
Краткое описание среды
Место действия: США, г. Сан-Франциско.
Время действия: недалекое будущее.
• В городе произошел террористический акт,
пострадало огромное количество людей
(свыше 1600 человек).
Атмосфера в Сан-Франциско после
террористического акта
• Усиленны меры безопасности и контроля.
• Сан-Франциско превратился в полицейское
государство, где за каждым шагом жителей следят
агенты национальной безопасности.
• Помимо контроля за передвижениями,
отслеживаются движения средств по банковским
счетам.
• Граждан содержат под стражей без предъявления
обвинения.
• В отношение пленников используются
запрещенные законодательством США методы
допроса.
Краткое описание среды
17-летние подростки учатся в школе,
в которой находятся под постоянным
контролем.
Школа
• Каждый шаг учеников отслеживает Система.
• Мобильные телефоны под строгим запретом.
• Во всех коридорах установлены видеокамеры
системы индефикации личности по походке.
• Ученики имеют право
пользоваться только скулбуками
с программой, которая
«фиксирует каждое нажатие клавиши
и полностью отслеживает сетевой
трафик, отыскивая подозрительные
слова, регистрирует все щелчки мыши и
доносит о любом обмене информации».
Школа
• В обложках всех библиотечных книг вклеены
арфиды – радиочастотные маячки.
• В интернете открылся мобильный школьный блог
для доносов на прогульщиков. Владельцам кафе и
магазинов «ничего не стоит сделать
с мобильника фотку замеченного
подростка, скучающего во время
уроков, и послать ее через Интернет
на рассмотрение к школьным
администраторам».
Информационная справка об авторе
произведения
КОРИ ДОКТОРОУ –
звезда НФ – журналистики
и изданий, посвященных
компьютерной культуре.
Журнал «Forbes» включил
его в список «Двадцать
пять самых влиятельных
людей Сети»
Описание методов, способов и
инструментов автора
• Яркое описание эмоционального состояния
подростков, подвергнутых допросам и пыткам.
• Сравнение способов борьбы с Системой двух
поколений - отцов и детей: общее и отличие.
• Противостояние: Система с одной стороны,
«армия» подростков – с другой.
• Главный герой
постоянно «обращается» к
статьям Конституции США,
цитирует и комментирует
свои конституционные права.
Раскрытие исторического контекста
создания произведения
Роман «Младший брат» был издан в мае 2008 г. и
сразу же попал в списки бестселлеров.
• Номинант премии «Небьюла» в 2008 г.
номинация «Лучший роман».
• Номинант премии «Хьюго» в 2009 г., в номинации
«Лучший роман».
• Лауреат премии «Прометей» в 2009 . Вручена
Либертарианским Футуристическим Обществом
за свободомыслящую фантастику в номинации
«Лучший роман».
Популярность романа можно объяснить
тем, что
• В книге проводится параллель с трагическими
событиями 11 сентября 2001 г. в США.
• Роман привлёк огромную молодежную
аудиторию, т.к. в книге содержится много
подробных описаний IT технологий.
• У читателей в США книга вызвала шок.
Подавляющее число американских граждан,
воспитанных на идеях и принципах демократии,
не готовы к ведению ограничения своих
демократических прав даже ради мнимой
безопасности.
Описание тоталитарного общества/системы,
личности и сознания
Признаки тоталитарного режима:
1. Полная монополизация власти тем или иным
политическим лидером.
В романе информация отсутствует.
2. Господство одной политической партии в
обществе.
Информация отсутствует.
3. Пропаганда, информационное обеспечение
населения носят централизованный
государственный характер.
Расследование о нарушениях прав человека проводит
только одно независимое издание.
Признаки тоталитарного режима:
4. Создание широких общественнополитических движений, обеспечивающих
режиму массовую социальную поддержку.
В романе сложившееся благодаря всемирной
паутине движение молодежи и подростков
выступает за сохранение демократических прав и
свобод.
Признаки тоталитарного режима:
5. Государственно направляемый террор, посредством
которого существующая власть стремится добиться
всеобщей лояльности граждан. Репрессивные действия
государственных карательных органов начинаются с
расправы над оппозицией.
Полно и ярко представлен в романе.
6. Стремление к созданию замкнутого, обособленного
экономического механизма, который находится под
жестким, централизованным контролем.
Информация в романе отсутствует.
7. Насаждение в обществе одной, единственно верной
идеологии.
Частично описан механизм насаждения.
Примеры нарушения конституционных прав.
• Арест и допрос пользователей общественного
транспорта (например, метро) с нестандартной
схемой передвижения.
«Если в поле нашего зрения возникает человек с
нетипичным маршрутным графиком (в метро), для нас
это сигнал, чтобы принять решение о начале
расследования».
• Контроль за передвижением транспорта
(автомобилей, мотоциклов, грузовиков), который
проводится при помощи прикрепленного «фастрэка» –
карты электронной оплаты.
• Поиск и арест активных пользователей Интернета,
кто «шлет в несколько раз больше информационного
материала, чем основная масса».
Примеры нарушения конституционных прав
• Репрессивные действия государственных
карательных органов
«В это короткое мгновение кто-то нахлобучил мне на
голову шершавый мешок и затянул его веревкой на шее
так быстро и безжалостно, что я охнул. Меня, как
бревно, перекатили на живот, заломили руки за спину,
дважды обмотали запястья… и тоже стянули так
туго, что бечевка больно впилась в кожу».
«Я опять получил удар по голове, но на этот раз,
кажется дубинкой».
Вывод:
«Нынешнее положение характеризуется
невообразимой мешаниной законности и
беззакония»
Арон Р. Демократия и тоталитаризм
Вывод:
«Единственной прививкой, дающей иммунитет
против возможности нового тоталитаризма,
остается чувство собственной ответственности за
каждое свое слово и действие, а потому —
недоверчивость к внушениям, к гипнотическим
пассам массовых воздействий»
Аверинцев С.
«Тоталитаризм: ложный ответ на реальные вопросы»,
Родина, 2002, №10.
Вывод:
• При диктатурах прошлого можно было
существовать внутри системы и
поддерживать известную независимость
мыслей.
• В современном обществе в тоталитарных
государствах СМИ обладают почти
неограниченными возможностями
воздействовать на мысли каждого.
Вывод:
• Современная технология обеспечивает
наблюдение за любым шагом частного
лица.
• Тоталитарное государство, опираясь на
СМИ, добивается, чтобы подданные
придерживались убеждений, которые оно
считает нужным им внушить.
Вывод:
• В современном тоталитарном государстве жить во
внутреннем противодействии системе почти
невозможно.
• Каждый, кто решится на борьбу с Системой, стоит
перед выбором: или «выказать себя врагом
этой власти, подвергшись преследованиям и
чаще всего уничтожению, или исповедовать на
людях то, что глубоко ненавидишь и
презираешь втайне».
Беттельгейм Бруно.
« О психологической привлекательности
тоталитаризма ,
«Знание-сила, 1997, №8
Список источников:
• Кори Доктороу «Младший брат», 2010
• http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/A
rticle/Bett_Total.php
• http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/A
ron/19.php
• http://fictionbook.ws/sf_/sf_social/koridoktorou-mladshiy-brat.html