Проект « Мои любимые сказки» выполнила воспитатель МБДОУ № 28 «Огонек»

Проект « Мои любимые сказки»
выполнила
воспитатель
МБДОУ № 28 «Огонек»
Чернова Марина Васильевна
2013г.
Цель проекта: обобщить знания детей о прочитанных сказках, прививать
любовь к народным и авторским сказкам и их героям.
Задачи проекта:
•
•
•
•
•
создавать условия для детей, способствующие освоению сказок;
закрепить и расширить знания детей о сказках;
развивать творческие навыки, коммуникативные умения;
способствовать поддержанию традиции семейного чтения;
продолжать вовлекать детей, родителей в совместную деятельность по
знакомству со сказками, показать ценность и значимость совместного
творчества детей и родителей;
• создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и
поддержки.
База внедрения проекта: воспитатель, дети, родители
МБДОУ №28 «Огонек»
Сроки реализации проекта: четыре месяца ( январь,
февраль, март, апрель2013 г.)
Актуальность данного проекта
Дети перестали читать. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребенка,
завоевывая заповедные уголки его сознания и души. В. Сухомлинский говорил:
«Чтение в годы детства — это прежде воспитание сердца, прикосновение
человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души».
Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе.
На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей –
один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию
личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения
его речевого развития. Поэтому показатели речи и свойства личности, их
взаимовлияние должны быть в центре внимания взрослых, заботящихся о
своевременном и гармоничном развитии ребенка.
А сказка как сокровищница русского народа находит применение в различных
областях работы с детьми дошкольного возраста.
Этапы работы:
• Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и
родителей к теме проекта.
• Составление плана-схемы проекта.
• Обсуждение проекта на родительском собрании с родителями.
• Сбор информации, литературы, дополнительного материала.
• Работа по плану с детьми, родителями.
• Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
• Презентация проекта.
Предполагаемый результат.
Дети должны:
- проявлять любовь к сказкам и театральной деятельности;
- знать и называть прочитанные сказочные произведения, их авторов, тексты,
персонажей, мораль ;
- знать различные виды театров и уметь показывать их;
- уметь использовать различные средства выразительности;
- уметь самостоятельно выбирать сказку, проводить предварительную работу к ее
показу, вживаться в свою роль.
Пути реализации проекта
• Пополнение содержания книжного уголка сказками разных
жанров.
• Организация выставки поделок, рисунков.
• Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных
героев, атрибутов.
Содержание работы с детьми.
• Беседы «Сказки -добрые друзья», «Мои любимые сказки»
• Чтение разных сказок;
• Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки,
«интерьера» сказки.
• Разучивание присказок, поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
• Пересказ прочитанных сказок, их инсценирование.
• Самостоятельное составление сказок.
• Рассказывание сказок собственного сочинения.
• Иллюстрирование прочитанных сказок, сказок собственного сочинения.
Сопровождение рассматривания готовых работ словесными рассказами и
пояснениями.
• Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.
• Загадки о сказках, героях сказок.
• Викторина по сказкам.
• Посещение библиотеки, выставки « Мои любимые сказки», знакомство с книгами
сказок, имеющихся в книжном уголке группы.
• Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ.
• Драматизация сказки « Золушка».
Содержание работы с родителями.
• Опрос - анкетирование «Сказки в жизни вашего ребенка»
• Беседа с родителями «Знакомство с проектом».
• Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок,
рисование иллюстраций к сказкам).
• Чтение сказок с детьми.
• Придумывание сказок с детьми.
• Помощь в пополнении книжного уголка сказками.
• Консультация для родителей «Почему необходимо рассказывать и
читать детям сказки? »
• Информация для родителей в папке - передвижке:
«Читаем детям сказки »
• Совместная творческая работа с детьми: Изготовить атрибуты для
театрального уголка (маски, шляпы)
План-схема
работы с детьми и родителями по реализации проекта
«Мои любимые сказки»
Этапы
внедрения
проекта
Содержание деятельности
Виды
деятельности
педагог


Информационный
I этап
Подготовительный





Направляет участников проекта на
определение результатов работы
Сбор информации, литературы,
дополнительного материала
Использование компьютерных
технологий
Информирование родителей о
реализации данного проекта;
Подборка методической, справочной,
художественной литературы,
журналов, газет, пословиц, поговорок;
Оформление информационно –
читательского уголка в группе;
Составление перспективного плана по
данному проекту.
дети

Мониторинг знаний детей
по следующим вопросам;

Чтение сказок « Царевналягушка», « Дюймовочка»,
« Золушка», сказок А.С.
Пушкина.
Обсуждение плана
совместной деятельности и
предстоящих задач.
Обсуждение целей по
данной теме;
Активное слушание;
Рассматривание
иллюстраций, картинок ;
Отгадывание загадок,
чтение стихотворений.





родители
Сообщение за круглым
столом о предстоящем
проекте (актуальность,
тема, цель, задач
проекта);
Консультация для
родителей ««Почему
необходимо
рассказывать и читать
детям сказки? »
Информация для
родителей в папке передвижке:
«Читаем детям сказки »
Опрос - анкетирование
«Сказки в жизни вашего
ребенка»
Познавательный
II этап
Практический


Организация
познавательной
деятельности детей

Провести цикл
познавательных

мероприятий
Подготовка к открытому 
занятию

Направление и контроль
за осуществлением
проекта




Создание мини –
библиотеки по сказкам
Подготовить презентацию
«Как работать с книгой»







Познавательная беседы « Сказкидобрые друзья», «Мои любимые
сказки»
Познавательные мероприятия
Экскурсия в библиотеку
Знакомство с профессией
библиотекарь, реставратор
Отгадывание загадок о сказочных
героях;
Рассказы детей о посещении театров
Заучивание слов, отрывков из сказок
для постановки кукольного театра
для детей младшего дошкольного
возраста и родителей
Работа со сказкой
Игра «Угадай по движению»
Упражнения на активизацию лексики «Я
начну, а ты продолжи» Довести до детей
замысел сказки
Рассматривание иллюстраций разных
художников к сказкам
Совместная деятельность
дома.
Совместно с ребёнком
нарисовать рисунок
«Любимая сказка »
Вместе с ребенком
выучить отрывок из
сказки «Сказка о царе
Салтане …»
Консультация для
родителей «Какие
сказки читать ребёнку
на ночь»
Помощь в создании
библиотеки в группе
по сказкам.
Совместно с ребенком
посетить ТЮЗ,
кукольный театр
Чтение сказок детям.
Творческий

Подготовить материал к
проведению совместной
творческой деятельности с
детьми в группе

Организация и оформление
выставки творческих работ детей

Подготовка материала к
оформлению выставок поделок и
рисунков « В гостях у сказки»


Подготовка материала в
стенгазету с творчеством детей
по проекту

Рисование по следующим темам:
- «Нарисуй сказку»;
- Сюжетное рисование по сказкам по желанию
детей;
- «Мой любимый сказочный герой»;
- «Моя Дюймовочка» - нетрадиционное
рисование;
Рисование иллюстраций к сказкам детьми.

Лепка героев и сюжетов сказок.




Подготовка места и материала
для создания мини – музея « Мои

любимые сказки» в группе

Вовлечение родителей в
совместную работу над
проектом, создавая
радостную атмосферу
совместной с ребёнком
Изготовление героев сказок из соленого деятельности.
Творческое задание по
теста, раскраска героев.
желанию ребенка
Изготовление масок по мотивам сказок в
Совместно с ребенком
театральный уголок.
вылепить из пластилина,
соленого теста сюжет любой
Сочинение небольших сочинений,
сказки
опираясь на кринки; придумывание
Открытый показ
истории для постановок
театрализованного спектакля
Изготовление приглашений для родителей
по сказке «Золушка»
и детей на постановку кукольного театра
Аппликация «Изготовление афиши» для
показа кукольного театра
Обсуждение результата, хода работы,
действий каждого, выяснение причин
успехов и неудач
Сюжетно – ролевая игра «Библиотека»
•
Сюжетно – ролевая игра «Больница для книг»
•
Игровая ситуация «Волшебное дерево». Дети подходит
к выставке в форме дуба с прикрепленными к нему
бумажными листьями вопросами. Каждый выдергивает
листик, а на обороте отрывки или вопросы по сказкам .
Например:
Три девицы под окном
.
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, Говорит одна девица, То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир…»
(«Сказка о царе Салтане»), Дюймовочка, Золушка,
Царевна-лягушка и др.
•
•
Игровой
•
•
•
Практическая
помощь детям,
создание условий
и мотивации для
осуществления
проекта
Помощь в
решении задач;
Помощь
спланировать
деятельность (с
чего начать?)
Погружает детей
•
в игровую
•
(сюжетную)
•
ситуацию
Игра-путешествие в страну сказок А.С.Пушкина
Игра-фантазия «Если б я поймал золотую рыбку»
Настольно-печатные игры «Мои любимые сказки»,
«Сказочные герои»;
•
Дидактические игры «Герои русских сказок», «Разложи
по порядку и вспомни сказку»; «Расскажи сказку по
картинке» «Из какой я сказки?»
•
Театральные игры;
•
Игры-драматизации
Совместная
творческая
работа с детьми:
Изготовить
атрибуты для
театрального
уголка (маски,
шляпы)
III этап
Завершающий
•
•
•
Изучение мнения
родителей о пользе
проекта в группе.
Создание электронной
презентации по теме
реализации проекта
Разработка планов на
будущее
Письменный опрос:
•
•
Выпуск творческой
стенгазеты
«В гостях у сказки»
Постановка
театрализованного
представления «Золушка»
*Как повлиял проект «Мои
любимые сказки» на Вашего
ребенка?
* «Что нового и интересного
Вы узнали в процессе
реализации проекта?»
* Как Вы оцениваете
результаты проекта, по 5-ти
бальной системе?
* Какую тему, Вы
предложите для дальнейшего
проектирования в группе?
Спасибо за внимание!