АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ. подготовка к ЕГЭ

Учитель русского языка МБОУСОШ № 5
г.Армавира Краснодарского края
И.В.Эпп
Цели:
 закрепить умение определять
проблему текста и комментировать ее;
 научиться выявлять авторскую
позицию в тексте публицистического
стиля;
Позиция автора –
это ответ на вопрос,
поставленный в
тексте, то, в чем
автор видит
решение проблемы.
Позиция автора может
быть выражена
прямо
В отдельных
предложениях,
обращенных к
читателю
косвенно
В поступках,
мыслях героев, с
помощью
различных
художественных
приемов
На какой канал ни попадешь — обязательно
про бандитов показывают. Как им трудно,
бедным и несчастным, живется, и как их никто
вокруг не понимает, и какие они в глубине
души добрые и пушистые, и как умеют крепко
друг с другом дружить, и как умеют пылко и
верно своих роковых подруг любить, и как
ненавидят царящую вокруг несправедливость,
ради борьбы с которой, собственно говоря, они
и пошли дружными рядами в бандиты. Вот
герои нашего времени! (А. Андреев)
•
•
•
•
•
Слова – маркеры
Оценочная лексика
Средства выразительности
Вводные слова
Побудительные предложения
Главное – научиться различать, что
действительно красиво, а что подделка
(В.Лакшин). Не нужно скрывать радости!
Нужно учиться культуре радости!
(В.Никляев). Чрезвычайно важно
понимать, что книга, как ничто, насыщает
душу (В.Розов).
Любящий человек – это великое благо
(Е.Сикирич); Лев Толстой в «Войне и
мире» писал, что зло агрессивно и
наступательно, потому силам добра не
следует расслабляться и нужно быть
готовыми к противостоянию (Л.Матрос).
Ничто не доставляет такого удовольствия,
как рассказывать о талантливых, честных,
порядочных, мужественных людях!
(Д.Гранин).
Как много во всем этом ума и чувства
красоты! (Л.Андреев).
К несчастью, так складывается жизнь, что
все чаще она возвращает нас к
проблемам, связанным с нарушением
прав человека; К счастью, есть
предприятия, которые жестко следят за
качеством своей продукции. Ко
всеобщей радости, проблемы в
отношениях сотрудников вскоре
разрешились.
Так что учитесь у великих: размышления
об их жизни, творческой судьбе помогут
вам лучше понять себя (В.Пекелис).
№ Критерии оценивания ответа на задание С 1
Бал
лы
К3 Отражение позиции автора исходного текста
Экзаменуемый верно сформулировал позицию автора
исходного текста по прокомментированной проблеме
Позиция автора исходного текста экзаменуемым
сформулирована неверно,
или
Позиция автора исходного текста не сформулирована
1
0
Определение темы
текста:
Подчеркнуть часто
повторяющиеся в
тексте слова или
сочетания слов.
Этап № 1
Тема текста
Честь и
достоинство.
Определение
проблемы
текста
Проблема
чести и
достоинства
Составление
вопросного
плана:
1. Не устарели ли сегодня такие понятия, как
благородство, честь, достоинство? К чему
приводит утрата моральных ценностей?
2. Почему недопустимо попрание чести,
достоинства человека?
3. Нужно ли выступать в защиту людей,
честь и достоинство которых попираются?
4. Что можно считать истинными
ценностями? Как они утверждаются?
1. Не устарели ли сегодня такие понятия, как
благородство, честь, достоинство? К чему
приводит утрата моральных ценностей?
Чувство собственного достоинства, умение беречь
свою честь и сегодня остаются важными
характеристиками личности. Утрата моральных
ценностей может привести к потере способности
различать добро и зло, истину и ложь.
2. Почему недопустимо попрание чести,
достоинства человека? Нужно ли выступать
в защиту людей, честь и достоинство
которых попирают?
У каждого должно быть чувство собственного
достоинства, поэтому необходимо выступать в
защиту людей, честь и достоинство которых
попираются; истинная ценность человеческой
жизни утверждается нравственными
ценностями.
3. Что можно считать истинными
ценностями? Как они утверждаются
Честь, достоинство - истинные ценности,
которые утверждаются нравственными
поступками.
Комментирован
ие проблемы