Развитие т

"Теперь, когда мы научились
летать по воздуху, как птицы,
плавать под водой, как рыбы,
нам не хватает только
одного: научиться жить на
земле, как люди." (Б. Шоу)
"Милосердие состоит не только в
вещественной помощи, сколько
в духовной поддержке
ближнего. Духовная же
поддержка прежде всего не в
осуждении ближнего, а в
уважении его человеческого
достоинства". (Л.Толстой)

развивать у учащихся черты
толерантной личности с целью
воспитания чутких и ответственных
граждан, открытых восприятию
других культур, способных ценить
свободу, уважать человеческие
достоинства и индивидуальность.







Уважение человечекого достоинства всех
без исключений людей.
Уважение различий.
Понимание индивидуальной
неповторимости.
Взаимодополняемость как основная черта
различий.
Взаимозависимость как основа совместных
действий
Культура мира.
Сохранение памяти.
Класс Название произведения
Что развиваем?
5
Г.Х.Андерсен «Снежная
королева».
Сострадание, прощение,
уважение человеческого
достоинства…
6
В.Г.Короленко «В дурном
обществе».
Сострадание, прощение,
уважение человеческого
достоинства, принятие другого
таким, какой он есть
7
Н.В.Гоголь «Тарас Бульба».
Героизм и патриотизм
украинского и русского народов,
обостренное чувство родины,
дома, свободы.
8
М.Ю.Лермонтов «Мцыри».
Терпимость к чужим мнениям,
верованиям, поведению,
уважение прав других и
обостренное чувство родины,
дома, свободы.
Класс
Название произведения
Что развиваем?
9
А.Н.Радищев «Путешествие
из Петербурга в Москву».
Сострадание, прощение,
уважение человеческого
достоинства…
10
Н.А.Некрасов «Кому на Руси Сострадание, прощение,
жить хорошо».
уважение человеческого
достоинства, уважение прав
других.
11
«Лагерная» проза.
Терпимость к чужим мнениям,
верованиям, поведению,
уважение прав других и
обостренное чувство родины,
дома, свободы.
Класс
Название произведения
Что развиваем?
5
Л.Н.Толстой «Кавказский
пленник».
Сострадание, уважение
человеческого достоинства,
уважение прав других,
терпимость к чужим
верованиям, уважение прав
других и обостренное
чувство родины, дома,
свободы.
6
В.Железников «Чучело».
Сострадание, милосердие,
всепрощение, уважение
человеческого достоинства,
уважение прав других.
Класс Название произведения
11
Поэзия
серебряного века.
Что развиваем?
Терпимость к чужим
мнениям, принятие
другого таким, какой он
есть, уважение
традиций,
сотрудничество, дух
партнерства.
Класс
Название произведения
Что развиваем?
Литература других
народов.
Анекдоты о ходже
Насреддине.
Шолом-Алейхем
«Мальчик Мотл».
Терпимость к чужим
мнениям, культуре,
верованиям,
поведению; принятие
другого таким, какой
он есть
Класс
Название произведения
8,11
Литература о
Терпимость к чужим
Великой
мнениям,
Отечественной войне. верованиям,
Муса Джалиль
поведению, уважение
«Моабитская
прав других и
тетрадь».
обостренное чувство
родины, дома,
А.П.Платонов.
свободы. Понимание
«Песчаная
того, что вместе мы
учительница».
сила.
6
Что развиваем?
Культура мира.
Класс Название произведения
5
Мифы Древней
Греции.
9
Данте
«Божественная
комедия».
Модернизм и
постмодернизм в
искусстве.
11
Что развиваем?
Уважение традиций,
культуры других
народов.
Уважение традиций,
культуры других
народов.
Уважение традиций,
культуры других
народов,
преемственность,
взаимопроникновение
идеологий…
Сохранение памяти.
Класс Название произведения
Что развиваем?
5
М.Ю.Лермонтов
«Бородино».
Память и чувство
патриотизма к своему
Отечеству.
8
А.Т.Твардовский
«Василий Теркин».
Уважение традиций,
память и чувство
патриотизма к своему
Отечеству.
11
Литература о
Великой
Отечественной
войне.
Уважение традиций,
культуры других
народов, патриотизм,
память…