Министерство образования и науки Российской Федерации ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВЫПОЛНЕННЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО 2 ЭТАПУ
реклама
Министерство образования и науки Российской Федерации ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВЫПОЛНЕННЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО 2 ЭТАПУ Программа: Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы, в рамках реализации подмероприятия 2.7. «Создание условий для распространения современных моделей успешной социализации детей» мероприятия 2 «Распространение на всей территории Российской Федерации современных моделей успешной социализации детей», задачи 1 «Модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития» Проект: «Научно-методическое обеспечение образовательных учреждений, реализующих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций российского казачества как модели успешной социализации детей» Государственный контракт: № 03.N11.11.0091 от 25.10.2011 г. Исполнитель: Общество с ограниченной ответственностью «Мир просвещения» АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА В последнее время государство уделяет большое внимание различным аспектам становления российского казачества. Создан Совет при Президенте РФ по делам казачества, в структуре которого действует Комиссия по развитию взаимодействия системы образования с казачьими обществами и объединениями. Казачество, в настоящее время, рассматривается как одна из наиболее активных частей российского общества, ориентированная на служение государству на военном и гражданском поприщах. Вместе с тем, использование культурно-исторических традиций российского казачества в образовательном процессе обеспечивает возможности для успешной социализации детей. О роли казачества в российской истории сегодня хорошо известно: казаки способствовали и способствуют духовному сбережению традиций, сохранению самобытности многонационального русского народа. Поэтому развитие казачьей составляющей в системе образования не должно быть исключительно формальным. В разных регионах традиции казачества хорошо сохранились, прежде всего, в воспитании подрастающего поколения. Перед Минобрнауки России стоит задача содействовать регионам в развитии казачьего образования. У этой задачи есть и более широкий аспект: основываясь на опыте казачьего образования, взяв оттуда все лучшее, помочь самым разным учебным заведениям на самых разных уровнях образования сформировать эффективные подходы к обучению и воспитанию. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 2 ЭТАПА Цель: Обеспечение научно-методической поддержки образовательных учреждений, реализующих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиции российского казачества как модели успешной социализации детей. Задачи: Подготовка методических рекомендаций по вопросам, связанным с переходом образовательных учреждений в новый статус. Научно-методическое сопровождение повышения квалификации руководителей (заместителей руководителей), педагогических работников образовательных учреждений, осуществляющих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций российского казачества, специалистов органов, осуществляющих управление в сфере образования субъектов Российской Федерации. ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО 2 ЭТАПУ 1/5 ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ В ходе исполнения обязательств по 2 этапу Государственного контракта от 25.10.2011 г. №03.N11.11.0091 были выполнены следующие виды научно-исследовательских работ: II.1. Разработка и профессиональное обсуждение методических рекомендаций для образовательных учреждений разных типов и видов, осуществляющих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций российского казачества, по приведению нормативно-правовой базы образовательных учреждений в соответствие Типовому положению о казачьем кадетском корпусе. II.1.1. Разработка методических рекомендаций для образовательных учреждений разных типов и видов, осуществляющих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций российского казачества, по приведению нормативно-правовой базы образовательных учреждений в соответствие Типовому положению о казачьем кадетском корпусе ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО 1 ЭТАПУ 2/5 ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ II.1.2. Профессиональное обсуждение методических рекомендаций для образовательных учреждений разных типов и видов, осуществляющих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций российского казачества, по приведению нормативно-правовой базы образовательных учреждений в соответствие Типовому положению о казачьем кадетском корпусе II.1.3. Формирование предложений по совершенствованию методических рекомендаций для образовательных учреждений разных типов и видов, осуществляющих образовательный процесс с использованием культурноисторических традиций российского казачества, по приведению нормативноправовой базы образовательных учреждений в соответствие Типовому положению о казачьем кадетском корпусе ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО 2 ЭТАПУ 3/5 ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ II.2. Разработка программ повышения квалификации и учебно-методическое обеспечение программ повышения квалификации для различных категорий слушателей по вопросам использования в социализации детей культурноисторических традиций российского казачества. ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО 2 ЭТАПУ 4/5 ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ II.3. Комплексное изучение деятельности региональных апробационных площадок, на базе которых реализуются разработанные программы повышения квалификации для различных категорий слушателей ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО 2 ЭТАПУ 5/5 ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ II.4. Разработка методических рекомендаций для образовательных учреждений по приведению нормативно-правовой базы образовательных учреждений в соответствие с Типовым положением, разработке образовательных программ и программ развития РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО 2 ЭТАПУ 1) Методические рекомендации включающие в себя не менее трех разделов, в том числе анализ опыта регионов (на примере не менее чем 5 субъектов Российской Федерации) образовательных учреждений разных типов и видов, осуществляющих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций российского казачества. 2) Обеспечено распространение методических рекомендаций в электронном варианте не менее чем 350 адресов рассылки. 3) Регламент профессионального обсуждения методических рекомендаций для образовательных учреждений разных типов и видов, осуществляющих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций российского казачества, по приведению нормативно-правовой базы образовательных учреждений в соответствие Типовому положению о казачьем кадетском корпусе. 4) Предложения для организации и проведения экспертного обсуждения. 5) Предложения по совершенствованию методических рекомендаций для образовательных учреждений разных типов и видов, осуществляющих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций российского казачества, по приведению нормативно-правовой базы образовательных учреждений в соответствие Типовому положению о казачьем кадетском корпусе. 6) Программы повышения квалификации и учебно-методическое обеспечение программ повышения квалификации для различных категорий слушателей в очной форме. 7) Методический пакет, обеспеченный необходимым набором материалов и рекомендаций, предназначенных для организации и проведения образовательного процесса (методическое пособие, раздаточные материалы, контрольные и домашние задания не менее 2 вар., тесты, СD-диск с материалами методического пакета курса). 8) Отчет о комплексном изучении деятельности региональных апробационных площадок, на базе которых реализуются разработанные программы повышения квалификации для различных категорий слушателей. 9) Методические рекомендации включающие в себя не менее трех разделов, в том числе анализ опыта регионов (на примере не менее чем 5 субъектов Российской Федерации) образовательных учреждений разных типов и видов, осуществляющих образовательный процесс с использованием культурно-исторических традиций российского казачества по приведению нормативно-правовой базы образовательных учреждений в соответствие с Типовым положением, разработке образовательных программ и программ развития. 10) Обеспечено распространение методических рекомендаций в электронном варианте не менее чем 350 адресов рассылки.
