учащиеся 8 классов - Управление образования и науки Липецкой

Программа оценки качества
граждановедческого
образования в России
(учащиеся 8 классов).
Иоффе А.Н., д.п.н., руководитель
Центра общего образования
Московского института развития
образования (МИРО)
[email protected]
Общий контекст
• Участие России в международном исследовании по
оценке качества граждановедческого образования.
• 2014 год - проведение пробного исследования
(тестирование учащихся 8-х классов, анкетирование
учащихся, педагогов и руководителей образовательных
организаций).
• 2014 год – разработана Национальная программа по
оценке качества граждановедческого образования и
инструментарий для проведения исследования.
• 2015 год – впервые в России пройдет национальное
исследование (апробация) по оценке качества
граждановедческого образования (8 класс).
Актуальность исследования
• Социально-экономический аспект – размывание
гражданской идентичности (виртуальный характер
социальной коммуникации, дефицит согласия и
взаимопонимания, экономическая взаимозависимость и
пандемия рисков, транснациональные корпорации,
культура потребительства и др.).
• Социально-политический аспект - рост конфликтности в
условиях геополитических изменений (миграционные
процессы, конфликтные ситуации разного уровня на
этнической и конфессиональной почве, повышение
угрозы международного терроризма, активизация
экстремистских организаций и движений).
• Социально-культурный аспект – утрата или
размывание традиционных культурных ценностей
(глобализация, мультикультурализм, мировоззренческий
конфликт поколений).
Особенности граждановедческого
образования в России
• Граждановедческое образование - комплекс
обучающей и воспитательной деятельности
образовательных организаций, способствующей
становлению мировоззренческих основ и ценностных
ориентиров молодого поколения граждан России.
• Особенности
• - междисциплинарный характер (отсутствие на
федеральном
уровне
отдельного
школьного
предмета);
• комплексный
характер
(знания,
умения,
предрасположенности, ценности, действия);
• - метапредметный характер (универсальность,
проектная направленность).
Цели и задачи программы
• Цель - определение перспективных направлений развития
системы
образования
в
области
становления
гражданственности и повышения социальной активности
обучающихся.
• Основные задачи:
• - определить специфику граждановедческого образования;
• - провести сравнительный анализ имеющегося опыта;
• - определить ключевые понятия, темы, области знаний,
концепции и направления для диагностики;
• - разработать уникальный инструментарий;
• - подготовить сопровождающие документы исследования;
• - организовать тестирование на релевантной группе
российских учащихся 8 классов;
• - обобщить результаты исследования, провести анализ и
сформулировать рекомендации.
Инструментарий исследования
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
когнитивный тест (два варианта) части А, В, С;
анкеты для учащихся 8-х классов;
анкеты для педагогов;
анкеты для руководителей образовательных организаций;
руководства по организации исследования.
• Инструментарий ориентирован на диагностику:
- гражданских знаний и понимания основных концепций;
- гражданских умений (понимание социальных проблем и
видении путей их решения, информационная культура);
- предрасположенности к активному участию в жизни
общества через выработку гражданской позиции;
- понимания общественных процессов гражданскоправовой направленности;
- готовности совершать действия и навыки поведения
гражданской направленности в повседневной жизни.
Базовые концепции
граждановедческого образования
1. Толерантность и многообразие.
2. Правовые нормы и ответственность человека.
3. Достоинство и уважение.
4. Идентичность и патриотизм.
5. Социальная поддержка, самореализация и успешность
личности.
6. Сотрудничество и миролюбие в современном мире.
7. Открытость и готовность к изменениям.
8. Демократическое управление и народовластие.
9. Экономическая грамотность и профессиональная
успешность.
Апробация Программы оценки качества
граждановедческого образования
(8 класс)
• Проведение апробации - 35 субъектов РФ, 250 школ,
5000 учащихся, 3000 учителей, 250 руководителей.
• Анализ апробации программы оценки качества
граждановедческого образования (8 класс).
• Рекомендации органам исполнительной власти,
осуществляющим свою деятельность в сфере
образования, по использованию программы оценки
качества граждановедческого образования (8 класс).
• Общественное обсуждение (экспертиза) результатов
апробации (3 научно-практических семинара,
конференция) и публикация материалов.
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ