Содержание теоретической части

Тема: «Приобщение
дошкольников к истокам
русской народной культуры»
Опыт работы воспитателя:
Околотовой Елены Анатольевны
Содержание
теоретической части:



Воспитательные и
образовательные
возможности народной
культуры
Компоненты русской
народной культуры
Анализ национальнокультурного компонента
комплексных и
парциальных программ
дошкольного образования
Содержание
практической части:


Описание системы
работы
Диагностическая
деятельность
Задачи:
1.
Воспитывать интерес и любовь к русской национальной
культуре, народному творчеству, обычаям, традициям,
обрядам, играм.
2.
Способствовать развитию у детей лучших черт русского
характера.
3.
Сформировать чувство национального достоинства.
4.
Показать детям красоту русского языка через устное
народное творчество, раскрыть таланты русского народа,
через декоративно-прикладное искусство.
5.
Создать условия для самостоятельного отражения
детьми, полученных знаний, умений.
НАРОДНЫЕ
ПРОМЫСЛЫ
ТРАДИЦИИ
ФОЛЬКЛОР
НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА
НАРОДНЫЕ
ИГРЫ
ПРАЗДНИКИ
ОБЫЧАИ
Направления кружковой
работы:





Окружение ребёнка предметами
национального характера.
Использование фольклора.
Народные праздники и традиции.
Ознакомление детей с народной
декоративной росписью.
Знакомство с русскими народными
играми.
Фольклор






Сказки
Лирические песни
Былины
Частушки
Пословицы
Детский фольклор:
загадки
считалки
заклички
потешки
пестушки
небылицы
дразнилки
прибаутки
скороговорки
колыбельные песни
Народные промыслы






Художественные
росписи
Ткацкое искусство
Резьба по дереву
Плетение из
бересты
Плетение из лозы
Художественное
литьё




Гончарное
искусство
Художественная
вышивка
Кружевоплетение
Камнерезные
художественные
изделия
Народные праздники
Пасха
Святки
Праздник Ивана Купалы
Масленица



Сотрудничество с
библиотекой
Сотрудничество с
краеведческим
музеем
Сотрудничество с
родителями
Уровень знаний детей о
народной культуре
60%
56%
50%
50%
40%
39%
30%
32%
20%
18%
10%
5%
0%
Начало года
Конец года
Высокий
Средний
Низкий
Достижения:



Дети активно используют в игровой деятельности,
считалки, загадки, народные игры.
Знают народные сказки и сказочных героев, могут
объяснить, какой смысл вкладывал народ в сказочный
сюжет, чему они учат.
Осмысленно участвуют в русских народных праздниках
(знают название праздника, поют песни, исполняют
частушки, читают стихи).

Используют атрибуты русской народной культуры в
самостоятельной деятельности.

Бережно относятся к предметам быта, произведениям
народного творчества.
Спасибо за внимание!