Document 4748023

Многообразие типов сайтов
Официальный сайт вуза – это многогранная
ответственность
за полноту и достоверность о информации
 Сайт разрабатывается в соответствии с федеральным законодательством;
 Информация, размещаемая на сайте, имеет официальный статус, является
открытой и общедоступной; отвечает требованиям полноты, достоверности,
структурированности, четкости, ясности, лаконичности, соответствия нормам
литературной русской речи;
Руководители структурных подразделений вуза несут ответственность за
состав, содержание, актуальность и предоставленной на сайте информации
«Кривые зеркала» Интернет
Создание эффективного официального сайта
объекта культуры: от эмпирики к разработке и
реализации научно-обоснованной концепции
 Изучение публикаций по сайтостроению;
 Мониторинг отечественных и зарубежных
сайтов в сфере культуры и образования;
 Участие в международных и всероссийских
конференциях по сайтостроению
КОНЦЕПЦИЯ
разработки
официального
сайта
Официальный сайт КемГУКИ –
экспериментальная площадка реализации
научно-обоснованной концепции создания
официального сайта вуза культуры и искусств
ИКТ
Концепция разработки официального
сайта – платформа обеспечения важнейших
потребительских качеств вуза культуры и
искусств
 Соответствие требованиям, предъявляемым к
официальным сайтам;
 Отражение функций университета культуры и искусств;
 Удовлетворение информационных потребностей
широкого круга пользователей;
Ориентация на создание вебпортала вуза
Важнейшие положения концепции разработки
контента официального сайта учреждения
культуры
• создание контента сайта требует последовательного
выполнения комплекса работ предпроектной,
проектной, послепроектной стадий;
• качество контента сайта в особой мере формируется на
предпроектной стадии при разработке его
концептуальной модели;
• разработка контента официального сайта учреждения
культуры должна базироваться на учете: типа объекта
сайтостроения, выполняемых им функций,
информационных потребностей пользователей сайта
Принципы проектирования контента
официальных сайтов – основа концепции
создания официального сайта
ЧТО ?
Типологический принцип
Системно-функциональный принцип
Пользовательско-ориентированный
принцип
КАК?
Принцип технологического подхода
Принцип формализации
Контент
официального
сайта
Стадии и этапы создания официального сайта
I. Предпроектная стадия
1.1. Обследование предметной
области
1.2. Разработка концептуальной
модели
1.3. Разработка технического
задания
II. Проектная стадия
2.1. Логическое проектирование
2.2. Физическое проектирование
III. Послепроектная стадия
3.1. Изготовление опытного
образца
3.2. Оценка сайта
3.3. Размещение сайта
3.4. Продвижение сайта
3.5. Эксплуатация сайта
3.6. Модернизация сайта
Основные результаты работ, выполняемых
на стадиях создания официального сайта
Наименование стадии
Основные результаты
работ
Предпроектная стадия
•концепция сайта;
•техническое задание на создание
сайта
Проектная стадия
•логическая модель сайта;
•физическая модель сайта;
•пакет рабочей документации .
Послепроектная стадия
готовый к эксплуатации сайт,
размещенный на web-сервере
провайдера и доступный
пользователям Интернет
Проблемы выбора технологических решений
при создании официального сайта
?????
ТЕХНОЛОГИЯ – КОМПАС
САЙТОСТРОИТЕЛЯ
Признаки технологии
•Возможность декомпозиции деятельности;
•Возможность координации действий;
•Однозначное выполнение требований и
предписаний;
•Строгая воспроизводимость результатов;
•Наличие чётких требований к конечному продукту;
•Наличие норм и нормативов, позволяющих
оценить деятельность;
•Возможность контроля конечных продуктов в
соответствии с установленными требованиями
Состав технологий сайтостроения
(макроуровень)
Технологии сайтостроения
Технологии
создания сайта
Технологии
ведения сайта
Технологии
аудита сайта
Состав технологий сайтостроения
(микроуровень)
Технологии
создания сайтов
Специальные
технологии
Общая технология
Технологии
разработки контента
технология разработки
структуры контента
Технология создания
информационного образа
объекта сайтостроения
Технологии
разработки дизайна
Технологии
программнотехнической
реализации
Технология создания
вебтекстов
Технология использования информационного образа
при разработке структуры контента официального
сайта
Технология разработки контента сайта
1.Определение состава рубрик контента
сайта;
2.Дифференциация рубрик по категориям
«обязательные», «условно-обязательные и
«факультативные»;
3.Распределение рубрик контента сайта по
уровням вложения;
4.Установление взаимосвязей рубрик и
подрубрик контента сайта;
5.Построение карты контента сайта;
6.Проверка модели контента сайта по
комплексу критериев:
•
по критерию функций объекта
сайтостоения,
•
по критерию требований всех категорий
пользователей ,
•
по критериям качества веб-сайтов по
культуре ;
7. Утверждение структуры контента сайта
Управление
качеством
Профиль
Тип
Образовательные
Кадры
Творческие
коллективы
услуги
Материально-техническая база
Статус
Воспитательная
работа
Технологические процессы
Социальная
работа
Наука
Структура
Функции
Творческо-исполнительская деятельность
Здания
Регламентирующая документации
Деятельность Аспиранты
Студенты
Технология создания информационного
образа
• Выявление и отбор лексических единиц,
выражающих основные характеристики объекта
сайтостроения;
• Нормализация выявленных лексических единиц;
• Систематизация лексических единиц;
• Интеграция лексических единиц в
информационный образ объекта сайтостроения;
• Построение и оформление информационного
образа объекта сайтостроения в виде фасетной
и/или иерархической классификации
Виды информационных образов
объектов сайтостроения
Типовой
информационный
образ
Групповой
информационный
образ
Индивидуальный
информационный
образ
Представляет собой семантическую модель, образец,
единый план построения однородного класса объектов,
обладающих общими существенными признаками.
Содержит перечень сущностных характеристик того или
иного типа учреждения (библиотеки, музеи, театры ,
вузы и т.п.).
Представляет собой семантическую модель, образец,
единый план построения однородного класса объектов,
обладающих отличительными признаками, присущими
объектам данной группы (библиотеки вузовские, музеи
краеведческие, театры драматические , вузы культуры и
искусств и т.п.).
Представляет собой семантическую модель,
отражающую типовые, групповые и уникальные
характеристики конкретного объекта сайтостроения
(научная библиотека КемГУКИ, Кемеровский
областной театр драмы, Кемеровский
государственный университет культуры и искусств и
т.п.).
Сопоставительная характеристика содержания типового,
группового и единичного информационного образа на
примере образовательных учреждений высшего
профессионального образования (фрагмент)
Признаки,
Значения признаков в информационном образе
характеризую
щие объект
сайтостроения
Типовой
Групповой
Единичный
информационны информационный информационн
й образ
образ
ый образ
Тип/вид
(профиль)
Образовательные
учреждения
высшего
профессионального
образования
(высшие учебные
заведения, ВУЗы)
ВУЗы культуры и
искусств
ФГБОУ ВПО
«Кемеровский
государственный
университет
культуры и
искусств»
Сопоставительная характеристика содержания типового,
группового и единичного информационного образа на примере
образовательных учреждений высшего профессионального
образования (фрагмент)
Признаки,
характеризующие
объект
сайтостроения
Значения признаков в информационном образе
Типовой
информационны
й образ
Групповой
информационны
й образ
Единичный
информационный образ
Функции
Образовательная
Научноисследовательская
Методическая
Просветительская
Образовательная
Научноисследовательская
Методическая
Просветительская
Художественнотворческая
Образовательная (реализует
образовательные программы
высшего и послевузовского
профессионального образования
по 19 направлениям
подготовки….)
Научно-исследовательская
( ведет научноисследовательскую работу по
комплексу междисциплинарных
научно-исследовательских
направлений, связанных с
проблемами…)
Методическая
(является ведущим научным и
методическим центром в
Сопоставительная характеристика содержания типового, группового и
единичного информационного образа на примере образовательных
учреждений высшего профессионального образования (фрагмент)
Признаки,
характеризую
щие объект
Значения признаков в информационном образе
Типовой информационный
образ
Групповой информационный
образ
Пользователи
• абитуриенты и их родители
• студенты различных форм
обучения
• выпускники
• докторанты, аспиранты, и
соискатели ученых степеней
• преподаватели и
сотрудники вузов
• работники предприятий,
учреждений и организаций
отраслей экономики
• работники федеральных
органов управления
образованием и отраслями
экономики
• работники органов
регионального и
муниципального управления
• работодатели
• абитуриенты и их родители
• студенты различных форм
обучения
• выпускники
• докторанты, аспиранты и
соискатели ученых степеней
• преподаватели и сотрудники
вузов
• работники учреждений
культуры и искусств
• работники федеральных
органов управления сферой
культуры и образования
• работники органов
регионального и
муниципального управления
• работодатели
Единичный
информационный образ
• абитуриенты и их родители
• студенты очной и заочной
форм обучения
• выпускники
• докторанты, аспиранты и
соискатели ученых степеней
• преподаватели и сотрудники
КемГУКИ и других вузов
Российской Федерации, СНГ,
стран Европейского
сообщества, Монголии,
Китая, Южной Кореи
• работники учреждений
культуры и искусств
• работники федеральных
органов управления сферой
культуры и образования
• работники органов
управления г. Кемерово и
Кемеровской области
• работодатели
Единичный информационный образ
(на примере ФГБОУ ВПО «КемГУКИ»)
Функции
(
Значения признаков
Образовательная
реализует образовательные программы высшего и послевузовского профессионального
образования по широкому спектру направлений подготовки (специальностей);
осуществляет подготовку, переподготовку и (или) повышение квалификации работников
высшей квалификации, научных и научно-педагогических работников; осуществляет
системную реализацию политики культуры, основанной на знаниях и др.
Научноисследовательская
ведет научно-исследовательскую работу по комплексу междисциплинарных научноисследовательских направлений, связанных с проблемами национально-культурной
политики, социально-культурной и библиотечно-информационной деятельности,
народной художественной культуры, культурологии, искусствоведения и др.
Методическая
является методическим центром в областях своей деятельности в масштабе Кемеровской
области, Сибирского федерального округа, Российской Федерации
Просветительская
реализует мероприятия и международные творческие проекты направленные на
формирование культурной политики Кемеровской области, Сибирского федерального
округа, Российской Федерации, том числе проекты «Диалог культур», «Информационная
культура и толерантность», «Русский язык» и др.)
Художественнотворческая
реализует задачи художественного образования, развития творческих школ, творческоисполнительской деятельности в масштабе Российской Федерации, СНГ, стран
Европейского сообщества, Монголии, Китая, Южной Корее и др.
Назначение информационного образа
объекта сайтостроения
• Уточнение границ предметной области;
• Определение состава рубрик сайта;
• Распределение рубрик сайта по уровням вложения;
• Разработка аспектных структур рубрик сайта;
• Установление взаимосвязей рубрик сайта
Технология использования
информационного образа при разработке
структуры контента официального сайта
1. Определение состава рубрик контента сайта на
основе анализа единичного информационного образа
объекта сайтостроения;
2. Дифференциация рубрик по категориям
«обязательные», «условные» и «факультативные» в
целях формирования оптимальной модели контента
сайта;
3. Распределение рубрик контента сайта по уровням
вложения в соответствии с их местом в иерархической
системе рубрик;
4. Установление взаимосвязей рубрик и подрубрик
контента сайта;
5. Построение карты контента сайта;
6. Проверка модели контента сайта по комплексу
критериев (по критерию функций объекта
сайтостоения, по критерию требований всех категорий
пользователей, по критериям качества веб-сайтов по
культуре);
7. Утверждение структуры контента сайта
Технология подготовки вебтекстов
1. Определение рубрики сайта, для которой создается
вебтекст;
2. Выбор стиля, допустимого для написания текста
данной рубрики;
3. Определение типа вебтекста: условно стабильный
или динамический;
4. Определение состава аспектов, характеризующих
объект описания в вебтексте (например, описание
кафедры, факультета, института должно включать
такие аспекты как руководство, сотрудники,
контактная информация, возникновение и
развитие, регламентирующие документы и др.);
5. Написание вебтекста, отвечающего общим и
специальным требованиям к текстам,
размещаемым на официальном сайте;
6. Редактирование вебтекста
Использование формализованных методов подготовки вебсайтов
(на примере аспектно-маркерной модели подрубрики «Кафедра»
официального сайта университета культуры и искусств)
Аспект
Маркер
Основана в 1972г. как кафедра …. В 1987 году была
преобразована в кафедру... В 1994 году переименована в
кафедру…..
Возникновение и развитие
Количество
студентов
специальностям,
специализациям,
квалификациям
по
Всего по специальностям кафедры обучается … студента, в
т.ч. … чел. на бюджетной основе, … чел. по контракту;
контингент студентов очной формы обучения составляет …
чел., по заочной форме обучается …чел. По специальности
…. обучается 228 студентов, по направлению …- … студентов.
Профессорскопреподавательский состав
В
настоящее
время
на
кафедре
сложился
высокопрофессиональный коллектив педагогов, имеющих,
как правило, базовое образование, соответствующее профилю
преподаваемых дисциплин. Учебную работу по дисциплинам
кафедры осуществляют … человек, в том числе … докторов
наук, профессоров ВАК, …. кандидатов наук, доцентов ВАК.
Контактная информация
Кафедра находится во …. корпусе ... университета культуры и
искусств по адресу: г. …, ул. …, , ….. этаж, аудитория ….,
телефон: …, сайт кафедры: …, e-mail:...
Технология ведения контента официального
сайта
• Регулярный просмотр материалов на
предмет их актуальности;
• Внесение в структуру и содержание
контента сайта необходимых дополнений
и изменений с помощью:
-ввода новой информации,
-исключения устаревшей
информации,
-изменения и дополнения имеющейся
информации;
• Подготовка актуализированных
(обновленных) материалов для
размещения в составе контента сайта
Технология аудита официального сайта
• Определение предмета, цели и задач аудита;
• Разработка программы и плана-графика мероприятий
аудита;
• Определение состава участников аудита и
направлений их аудиторской деятельности;
• Проведение аудита в соответствии с программой и
планом-графиком;
• Подготовка аудиторского отчета и заключения;
• Внесение предложений и рекомендаций по
корректировке и развитию сайта.
Разработка официального сайта КемГУКИ –
синтез технологии и творчества
Творчество
Технология
Методическое обеспечение создания
официального сайта
Наименование
стадии
Состав методического инструментария
Предпроектная
стадия
-методика предпроектного обследования объекта сайтостроения;
Проектная
стадия
-методические рекомендации по принятию проектных решений по
созданию официального сайта:
-методика разработки контента официального сайта на основе
информационного образа объекта сайтостроения;
-методика разработки аспектно-маркерных структур рубрик (подрубрик)
сайта;
-методические рекомендации по разработке пакета рабочей документации
официального сайта
-методика исследования сайтов;
-методика создания информационного образа объекта сайтостроения;
-методика разработки концепции официального сайта;
-методика разработки технического задания на создание официального
сайта
Послепроектная -инструкция о порядке подготовки и размещения материалов на
официальном сайте;
стадия
-методика подготовки вебтекстов;
-методика аудита официального сайта
Сфера применения средств методического
обеспечения создания официального сайта
Методическое обеспечение
создания
официального сайта
Разработка
официального сайта
конкретного
учреждения
Оптимизация
функционирующих
сайтов
Подготовка и переподготовка кадров в сфере
сайтостроения
Почтовый адрес:
Россия, 650029, Кемерово, ул. Ворошилова, 17
Тел., факс: (384-2) 35-96-15
http://nii.kemguki.ru
E-mail: nii@kemguki.ru