Разработка программы итоговой государственной аттестации и

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ И ФОНДОВ
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
ПОДГОТОВКИ МАГИСТРАТУРЫ
100700.68 «ТОРГОВОЕ ДЕЛО»
1 ЭТАП
Выбор дисциплин, изучаемых студентами направления подготовки 100700.68
«Торговое дело» на первом курсе, и соответствующих им компетенций
2 ЭТАП
Выбор дисциплин, изучаемых студентами направления подготовки 100700.68
«Торговое дело» на втором курсе, и соответствующих им компетенций
3 ЭТАП
Определение компетенций, выносимых на итоговую государственную
аттестацию
Исходные документы: Федеральный государственный
стандарт, учебный план, матрица компетенций.
образовательный
I КУРС
ОК-2 (знания, умения, владения), ОК-3 (знания, умения, владения), ОК-5 (знания, умения, владения), ОК-6 (знания,
умения, владения), ОК-8 (знания, умения, владения), ОК-9 (знания, умения, владения), ПК-1 (знания), ПК-4 (знания),
ПК-8 (знания, умения (1), владения), ПК-9 (знания (1)), ПК-10 (знания (1)), ПК-12 (знания (1)), умения), ПК-13
(знания), ПК-14 (знания)
II КУРС
ОК-4 (знания, умения, владения), ОК-7 (знания, умения, владения), ПК-1 (умения), ПК-4 (умения), ПК-6 (знания (1),
умения (1), владения), ПК-7 (знания (1)), ПК-10 (умения (1), владения), ПК-11 (знания, умения (1), владения)
ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ
ОК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12,
ПК-13, ПК-14
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
ПК-2 (знания, умения), ПК-3 (знания,
умения), ПК-5 (знания, умения),
ПК-6 (знания, умения), ПК-7 (знания,
умения), ПК-9 (знания, умения),
ПК-10 (знания, умения), ПК-12 (знания,
владения)
ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА
МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
ОК-1 (знания, умения, владения),
ПК-1 (владения), ПК-2 (владения),
ПК-3 (владения), ПК-4 (владения),
ПК-5 (владения), ПК-7 (владения),
ПК-8 (умения), ПК-9 (владения),
ПК-11 (умения), ПК-13 (умения,
владения), ПК-14 (умения, владения)
5
6
Тестирование
4
7
+(з)
способность определять объекты и
основания проведения экспертизы и
обосновывать ее необходимость, готов
выбирать и рационально использовать
средства и методы экспертизы в области
профессиональной деятельности,
организовывать и проводить ее
Графический
организатор
ПК-8
3
+(з,у,в)
способность к самостоятельному обучению
новым методам исследования, к изменению
научного и научно-производственного
профиля своей профессиональной
деятельности
2
Практические
задачи
ОК-2
1
Задачи,
основанные на
экспертной
оценке
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
+(у1, в)
ОК
Метод анализа
проектов
Компетенции
Метод анализа
конкретной
ситуации
Код
компет
енции
Обсуждениедискуссия
Общекультурные и профессиональные компетенции студентов первого курса и
структура фондов оценочных средств, направленных на выявление степени
сформированности данных компетенций
Индекс
компе
тенции
ОК – 2
ПК – 1
Компетенции, которыми
должен обладать
выпускник
способность к
самостоятельному
обучению новым методам
исследования, к изменению
научного и научнопроизводственного
профиля своей
профессиональной
деятельности
способность
самостоятельно
осуществлять поиск и
выбор инноваций,
анализировать и оценивать
экономическую
эффективность
профессиональной
деятельности
(коммерческой, или
маркетинговой или
рекламной, или
логистической, или
товароведной)
Знания
Умения
Владения
Выпускник должен
знать
Выпускник должен
уметь
Выпускник должен
владеть
основные методы
исследования,
научный и научнопроизводственный
профиль своей
профессиональной
деятельности
основные принципы,
этапы выбора
инноваций, методы
оценки и анализа
экономической
эффективности
профессиональной
деятельности
(коммерческой, или
маркетинговой или
рекламной, или
логистической, или
товароведной)
самостоятельно
обучаться новым
методам
исследования,
изменять научный и
научнопроизводственный
профиль своей
профессиональной
деятельности
----
навыками
самостоятельного
обучения новым
методам
исследования,
изменения научного и
научнопроизводственного
профиля своей
профессиональной
деятельности
-----
Критерии оценок заданий и формы их выполнения
Компетенции
ОК-3 (знания,
умения,
владения)
Задание
Задание 1.
Обсуждениедискуссия
ОК-9 (знания,
умения,
владения)
ПК-12 (умения)
ПК-14 (умения)
Задание 3.
Метод
анализа
проектов
Форма
выполнения
Время
Пороговый уровень
задания
Устная, работа 20 мин Студент принимает
в группе
участие в обсуждении,
владеет
терминологическим
аппаратом,
демонстрирует
теоретическое знание
вопроса, допускает
неточности в
определении логикоструктурных связей
Письменная,
индивидуальн
ая, решение 1
задачи по
вариантам: I,
II
10 мин Студент осуществляет
выбор эффективного
проекта на основе
проведения
необходимых расчетов
и частичном или
полном учете
представленных в
условии показателей
Продвинутый уровень
Студент принимает активное
участие в обсуждении, владеет
терминологическим аппаратом,
демонстрирует глубокое
теоретическое знание вопроса,
грамотно определяет логикоструктурные связи
Студент осуществляет выбор
эффективного проекта на основе
проведения необходимых
расчетов и учета всех
представленных в условии
показателей, грамотно
обосновывает свое решение и
формулирует необходимые
выводы
Содержание выпускной квалификационной работы (ВКР) выпускника вуза
и его соотнесение с совокупным ожидаемым результатом образования в
компетентностном формате по ООП в целом
Код
компе
тенци
и
ОК
ОК-1
ПК
ПК-3
ПК-8
Компетенции выпускника вуза как
совокупный ожидаемый результат
по завершении обучения по ООП
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
способность совершенствовать и
развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
способность выбирать
инновационные системы закупок и
продаж товаров
способность определять объекты и
основания проведения экспертизы и
обосновывать ее необходимость,
готов выбирать и рационально
использовать средства и методы
экспертизы в области
профессиональной деятельности,
организовывать и проводить ее
Совокупность заданий, составляющих содержание выпускной
квалификационной работы выпускника вуза по ООП
1
+
(з)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+
+
(у) (в)
+
(в)
+
(у)
11
12
13
14 15
Совокупность заданий, составляющих содержание выпускной
квалификационной работы выпускника вуза по ООП
Задание 1. Определение сферы исследования деятельности предприятия в
соответствии с собственными интересами и квалификацией. Выбор темы
выпускной квалификационной работы.
Задание 4. Изучение и анализ теоретических и методологических положений,
нормативно-технической документации, статистических материалов, справочной
литературы и законодательных актов в соответствии с выбранной темой
магистерской диссертации, определение целесообразности их использования в
ходе исследования.
Задание 11. Оформление результатов выпускной квалификационной работы в
соответствии с предъявляемыми требованиями.
Задание 15. Защита выпускной квалификационной работы в соответствии с
утвержденным расписанием работы ГАК.
Критерии оценки выпускной квалификационной работы
(магистерской диссертации)
 актуальность и научно-практическое значение темы выпускной
квалификационной работы;
 научно-теоретический уровень разработки проблемы;
 сбалансированное сочетание количественных и качественных методов
исследования;
 качество используемых методик, полнота и системность предложений по
рассматриваемой теме;
 разработка новых методических и методологических подходов решения
научных проблем;
 значимость результатов теоретических и экспериментальных исследований;
 полнота решения поставленных в выпускной квалификационной работе
задач;
 самостоятельный характер изложения и обобщения материала и качество
выполнения выпускной квалификационной работы и автореферата;
 содержательность доклада и ответов на вопросы;
 наглядность представленных результатов исследования.
Карта оценочного листа по оценке уровня сформированности компетенций,
выносимых на ИГА (подготовка и защита ВКР)
Критерии
оценки
2. Научнотеоретический
уровень
разработки
проблемы
Задания
Задание 4. Изучение и анализ
теоретических и
методологических
положений, нормативнотехнической документации,
статистических материалов,
справочной литературы и
законодательных актов в
соответствии с выбранной
темой магистерской
диссертации, определение
целесообразности их
использования в ходе
исследования
Компетенции
ПК-7 способность к
исследованию,
анализу,
прогнозированию и
моделированию
тенденций изменения
конъюнктуры рынка,
бизнес-технологий,
результатов
профессиональной
деятельности
(коммерческой, или
маркетинговой или
рекламной, или
логистической, или
товароведной)
Дескрипторы
Владеть навыками
исследования,
прогнозирования
тенденций и оценки
изменений
конъюнктуры рынков;
исследования,
моделирования и
оценки бизнестехнологий;
прогнозирования
потребностей и оценки
степени их
удовлетворенности
Уровни оценки (пороговый, повышенный,
продвинутый)
В выпускной квалификационной работе
студентом проведено исследование и дана
оценка конъюнктуры анализируемого рынка,
приведена методика расчета результатов
профессиональной деятельности
Оценка
в
баллах
[6-7)
В выпускной квалификационной работе
студентом проведено исследование и дана
оценка конъюнктуры анализируемого рынка,
на основе изучения передового опыта
систематизирована методика расчета
результатов профессиональной деятельности,
определена значимость прогнозирования и
моделирования тенденций изменения
конъюнктуры рынка, бизнес-технологий и
результатов профессиональной деятельности
[7-8)
В выпускной квалификационной работе
студентом проведено исследование и дана
всесторонняя оценка конъюнктуры
анализируемого рынка, на основе изучения
передового отечественного и зарубежного
практического опыта разработана методика
расчета результатов профессиональной
деятельности, обоснована необходимость
прогнозирования и моделирования тенденций
изменения конъюнктуры рынка, бизнестехнологий и результатов профессиональной
деятельности и процедура их реализации
[8-10]
Оценочный лист члена ГАК по оценке уровня сформированности
компетенций, выносимых на ИГА (подготовка и защита ВКР)
студента_________________________________________________________
Уровни оценки
Критерии оценки
2. Научнотеоретический
уровень разработки
проблемы
Оцениваемые
компетенции
ПК-7 способность к
исследованию, анализу,
прогнозированию и
моделированию
тенденций изменения
конъюнктуры рынка,
бизнес-технологий,
результатов
профессиональной
деятельности
(коммерческой, или
маркетинговой или
рекламной, или
логистической, или
товароведной)
пороговый
[6-7)
В выпускной
квалификационной
работе студентом
проведено
исследование и дана
оценка конъюнктуры
анализируемого рынка,
приведена методика
расчета результатов
профессиональной
деятельности
повышенный
продвинутый
[7-8)
В выпускной
квалификационной работе
студентом проведено
исследование и дана
оценка конъюнктуры
анализируемого рынка, на
основе изучения
передового опыта
систематизирована
методика расчета
результатов
профессиональной
деятельности, определена
значимость
прогнозирования и
моделирования тенденций
изменения конъюнктуры
рынка, бизнес-технологий
и результатов
профессиональной
деятельности
В выпускной
квалификационной работе
студентом проведено
исследование и дана
всесторонняя оценка
конъюнктуры
анализируемого рынка, на
основе изучения передового
отечественного и
зарубежного практического
опыта разработана методика
расчета результатов
профессиональной
деятельности, обоснована
необходимость
прогнозирования и
моделирования тенденций
изменения конъюнктуры
рынка, бизнес-технологий и
результатов
профессиональной
деятельности и процедура их
реализации
[8-10]
Факти
ческая
оценка
Государственный экзамен выпускников направления подготовки
100700.68 «Торговое дело» включает в себя основные вопросы и
задания дисциплин общенаучного и профессионального циклов:
 История и методология науки и производства в сфере коммерции.
 Коммерческая деятельность и рыночная среда.
 Научные основы торгово-технологического процесса по
продвижению товара от производителя до потребителей.
 Моделирование и прогнозирование в коммерческой деятельности.
 Проектирование товаропроводящих систем в торговле на основе
логистики.
 Ресурсное обеспечение коммерческой деятельности предприятий
на рынке товаров и услуг.
 Поведение потребителей.
 Риски и их анализ в коммерческой деятельности.
Государственный экзамен состоит из трех этапов
• Компьютерное тестирование
1
• Письменный ответ на экзаменационный билет
2
• Решение ситуационного (практического) задания (задачи)
3
Содержание государственного экзамена и его соотнесение с совокупным
ожидаемым результатом образования в компетентностном формате по
ООП в целом
Код
компетенции
ПК
ПК-2
ПК-5
ПК-12
Компетенции выпускника вуза как совокупный
ожидаемый результат по завершении обучения по
ООП
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
готовность выявлять и оценивать риски в
профессиональной деятельности (коммерческой,
или маркетинговой или рекламной, или
логистической, или товароведной)
способность анализировать технологический
процесс как объект управления, организовывать
работу персонала, находить и принимать
управленческие решения в области
профессиональной деятельности,
систематизировать и обобщать информацию по
формированию и использованию ресурсов
предприятия
способность к исследованию прогрессивных
направлений развития профессиональной
деятельности в области коммерции, или
маркетинга, или рекламы, или логистики, или
товароведения, или экспертизы
Совокупность оценочных заданий, составляющих
содержание итогового государственного экзамена
Компьютерное
тестирование
Теоретические
вопросы к
государствен-ному
экзамену
Ситуационные и
практические
задания и задачи
+ (з)
+ (у)
+ (з)
+ (у)
+ (з)
+ (в)
Карта оценочного листа по оценке уровня сформированности
компетенций, выносимых на ИГА (государственный экзамен)
Тестирование
Вид
задания
Компетенция
Дескрипторы
Код
ПК-3
Наименование
способность выбирать
знать традиционные
инновационные системы закупок системы закупки и
и продаж товаров
продаж товаров,
торгового обслуживания
покупателей и
инновационные
направления их развития
ПК-5
способность анализировать
технологический процесс как
объект управления,
организовывать работу
персонала, находить и принимать
управленческие решения в
области профессиональной
деятельности, систематизировать
и обобщать информацию по
формированию и использованию
ресурсов предприятия
знать технологический
процесс, принципы
организации работы
персонала, источники
формирования и
направления
использования ресурсов
предприятия
Критерии
Оценка в
баллах
Студент демонстрирует
достаточные знания
традиционных систем
закупок и продаж товаров,
торгового обслуживания
покупателей и
инновационных
направлений их развития
Пороговый
уровень
[15-20)
Студент демонстрирует
достаточные знания
технологического
процесса, принципов
организации работы
персонала, источников
формирования и
направлений
использования ресурсов
предприятия
Распределение баллов в оценках выполнения заданий государственного
экзамена студентов направления подготовки 100700.68 «Торговое дело»
Вид задания
Компьютерное
тестирование
Письменный ответ на
экзаменационный
билет
Решение
ситуационного
(практического)
задания (задачи)
Пороговый уровень
Повышенный уровень
[15-20)
[20-26)
[22-25)
[25-30)
[22-25)
[25-30)
Продвинутый
уровень
[26-30]
[30-35]
[30-35]
Уровни оценки
Результаты освоения ООП и уровни сформированности
профессиональных компетенций выпускников направления подготовки
100700.68 «Торговое дело»
Беспрозванных
Е.Г.
Каленская Е.Е.
Новичкова К.В.
Черепанова Е.С.
Шаныгина М.В.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Итоговый
уровень
Продвинут
ый уровень
Решение
ситуационного
(практического)
задания (задачи)
Пороговый
уровень
Повышенн
ый уровень
Продвинут
ый уровень
Повышенн
ый уровень
Письменный ответ
на
экзаменационный
билет
Пороговый
уровень
Продвинут
ый уровень
Повышенн
ый уровень
Студент
Пороговый
уровень
Тестирование
+
продвинутый
+
продвинутый
продвинутый
продвинутый
продвинутый
+
+
+
Разработать демо-версию компьютерного тестирования с целью
предварительного выявления уровня знаний и умений студентов в рамках
первого вида задания государственного экзамена по направлению 100700.68
«Торговое дело» и обучения магистрантов работе с данной программой
Провести консультационное занятие с целью обзорного рассмотрения вопросов
комплекса дисциплин, включенных в государственный экзамен по направлению
подготовки 100700.68 «Торговое дело», с целью повышения уровня
теоретических знаний студентов
Разработать структуру ответа на ситуационное задание и довести ее до сведения
студентов с целью более четкого определения членами государственной
аттестационной комиссии уровня сформированности умений и владений в
области представленных профессиональных компетенций