Мирный атом 22_04_2015

"НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ "МИФИ«
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ г. Лесной
Опыт взаимодействия ТИ НИЯУ МИФИ г.Лесной со средними
образовательными школами по повышению уровня подготовки по
естественнонаучным дисциплинам (предмет: физика)
Докладчик: Рябцун В.В., д.э.н., проф., директор ТИ НИЯУ МИФИ г.Лесной
1
КЛЮЧЕВАЯ ПРОБЛЕМА: слабая подготовка
абитуриентов по физике и математике
Основные причины
I
II
III
IV
Радиофобия и сложившийся в общественном мнении
стереотип: «атомные технологии = атомный
энергопромышленный комплекс», мешают российским
школам самостоятельно и объективно оценить
значимость приобретения школьниками компетенций,
необходимых для успешного построения карьеры в
атомной отрасли
Сохранение негативного влияния
демографических факторов
3
Слабая готовность российской основной
2.5
общеобразовательной школы к переходу на стандарты
2
второго поколения. В регионах методологическая
1.5
грамотность школьников в части овладения
1
проектными и исследовательскими компетенциями
0.5
оставляет желать лучшего
Внимание Госкорпорации «Росатом» и ее опорных
вузов сосредоточено на старшей ступени
общеобразовательных школ (на предпрофиле и
профиле). Основная общеобразовательная школа (5-9
классы) выпала из поля зрения
Образовательное пространство, необходимое для
развития требуемых компетенций у школьников,
искусственно ограничено территориями присутствия
Госкорпорации «Росатом»
Млн. человек
Период «Б»:
23 года
17 лет
А
Б
В
0
Демография. Количество 17-ти и 23 летних
граждан РФ по годам. Период «А» - падение
качества абитуриентов, «Б» - выпускников.
- Риск
недобора
студентов
- Риск падения
качества
образования
выпускников в
2012-2018 годах
Системное ограничение для выхода Госкорпорации «Росатом» на инновационные,
неэнергетические рынки использования атомных технологий
2
Решение проблемы
Наполнение содержания образования для
учащихся 5-9 классов с учетом потребности
отрасли в увеличении инновационного
потенциала абитуриентов
Включение основной общеобразовательной
школы в траекторию сопровождения
талантливой молодежи Госкорпорацией
«Росатом»
Разработка эколого-образовательной
модели «Мирный атом» для основной
школы с учетом требований
стандарта второго поколения
Разработка сквозного содержания
учебных пособий для 5-9 классов,
направленного на преодоление
радиофобии
Разработка сквозного содержания
рабочих тетрадей, направленного на
развитие инновационного потенциала
у школьников, приобретение ими
личностных, метапредметных и
предметных компетенций
«МИРНЫЙ АТОМ»
Учебно-методический комплекс
Разработка и дополнение
отраслевого инструментария
(целевые программы, конкурсы,
грантовая поддержка и др.) для
мотивации учащихся основной
школы к формированию и развитию
«компетентности к обновлению
компетенций»
Разработка и дополнение
отраслевого инструментария для
мотивации педагогов, реализующих
эколого-образовательную модель
«Мирный атом»
Повышение квалификации
педагогов, реализующих новый
стандарт основной школы с учетом
потребностей отрасли
Расширение на всю территорию России образовательного пространства,
необходимого для развития требуемых компетенций у школьников
Подготовка и проведение педагогического эксперимента по апробации линейки учебно-методических
комплектов (учебные пособия, рабочие тетради и методические рекомендации для учителей) на территории
Свердловской области
Организация тиражирования накопленного опыта в системы общего образования Российской Федерации в
целом
Введение факультативного курса в учебные планы общеобразовательных школ России распоряжением
Президента
3
Место УМК «Мирный атом»
в пирамиде подготовки кадров
для ГК «Росатом»
Разработана система
управления знаниями
Госкорпорации
Переход на ФГОС-3.
Внедрение
компетентностного
подхода
Реализация комплексной
программы «Школа
Росатома», создание
классов Росатома
ГК
«Росатом»
Разработана линейка
учебно-методических комплектов
«Мирный атом»
Опорные вузы
Госкорпорации «Росатом»
Предпрофиль и профиль
(10 и 11 классы) , физикоматематические классы
Осуществляется переход на
стандарт второго поколения.
Проведен педагогический
эксперимента на территории
Томской области
Введение компетентностного
подхода. В 2011-2012 гг. начало
работы по стандарту второго
поколения. Частичное участие (1 и
2 классы) в комплексной
программе «Школа Росатома»
Основная школа
(5-9 классы)
Начальная школа
(1 - 4 классы)
4
Модель непрерывного
образования «Мирный атом»
Ориентирована:
на усвоение школьниками основ знаний по
радиационной экологии;
на формирование позитивного отношения
молодого поколения к ядерной энергетике;
на выявление условий экологической
совместимости мирного атома и человека.
Может быть использована
в образовательной программе основной школы
в качестве факультативного курса,
формирующего у обучающихся основы
политехнического образования и проектноисследовательских компетенций
Во внеурочной деятельности обучающихся для
повышения эколого-социальной защищённости
подрастающего поколения в регионах
присутствия предприятий (или перспективных
площадок) атомной отрасли, включая
Свердловскую область.
5
Содержательная составляющая
разработанной модели
Реализована в виде:
- линейки учебно-методических
комплектов (УМК), содержащих
учебные пособия и рабочие
тетради для 5-9-х классов
- методические рекомендации
для учителей
общеобразовательных
учреждений
6
Особенности
и уникальность линейки УМК
В центре процесса обучения находится
самостоятельная познавательная деятельность
обучаемого (учение, а не преподавание);
Приобретение знаний носит активный характер,
обучаемый вовлекается в активную познавательную
деятельность
Общепредметное содержание:
1. Реализовано как обязательный компонент
образовательного стандарта второго поколения.
2. Определяет системообразующую основу курса
«Мирный атом», как по вертикали отдельных
ступеней обучения, так и на уровне горизонтальных
межпредметных связей.
3. Объединяет в единое, целостное содержание
учебные предметы (физика, химия, география,
биология, основы безопасного образа жизни,
экология).
7
Тематическое содержание
(5 класс)
Энергия нужна всем
Как измерить энергию?
Энергия вокруг нас
Энергия ветра
Ветровые электростанции
Энергия Солнца
Энергия внутри нас
«Атомная печь»
8
Тематическое содержание
(6 класс)
Внутреннее тепло Земли
Механический электрогенератор
Сила Посейдона
«Живое» топливо
Тайны скрытого «звука»
Излучения на Земле и в космосе
Тайны атомного ядра
Атомная энергия и безопасность человека
9
Тематическое содержание
(7 класс)
Уголь, нефть, газ – привычные, но невечные
Энергия воды
Это горячее Солнце
Ветер зажигает огни
Тепло из недр Земли
Способны ли растения согреть?
Большая энергия маленького ядра
Самый легкий элемент во Вселенной
Этот желанный и неуловимый термояд
10
Тематическое содержание
(8 класс)
Оборотная сторона секретности
«Атомные котлы»: военные и гражданские
Что и как излучает атом?
Тревожное слово «радиация»
Радиационное облучение
Влияние радиации на человека
Чем обнаружить невидимку?
Защита, основанная на знаниях
11
Тематическое содержание
(9 класс)
Мы делили… ядро
Искусство управления ядерной энергией
Как НЕ сделать атомную бомбу из реактора?
Ядерно-топливный цикл
«Сердце» атомной станции
Саморегулирование и самоограничение
ядерной реакции
Самозащищённость ядерного энергоблока
Барьеры безопасности атомной
электростанции
12
Общественная межрегиональная экспертиза
учебных пособий, рабочих тетрадей
В 2012 году организована общественная
межрегиональная экспертиза по месту расположения
Информационных центров по атомной энергии в 15
субъектах Российской федерации (Владимир, Воронеж,
Калининград, Красноярск, Мурманск, Нижний Новгород,
Новосибирск, Петропавловск-Камчатский, Ростов-наДону, Санкт-Петербург, Смоленск, Томск, Ульяновск,
Челябинск).
Привлечено 551 общественных эксперта, в школы
России безвозмездно передано 2500 комплектов УМК.
Преобладающее большинство экспертов поставили
учебно-методическим материалам высокие оценки за
современность и актуальность, глубокое освещение
вопросов строения атома, интересные практикумы.
13
Практическая апробация
учебных пособий, рабочих тетрадей
Основные исполнители
МОУ СОШ №76 ЗАТО Лесной
МОУ СОШ №75 ЗАТО Лесной
МОУ СОШ №72 ЗАТО Лесной
МОУ СОШ №64 ЗАТО Лесной
СТИ НИЯУ МИФИ,
ТОИПКРО,
АНО «Информационный центр атомной отрасли»,
МАУ ЗАТО Северск «Ресурсный центр образования»,
экспериментальные образовательные площадки
в г. Северске:
МОУ СОШ № 196 ЗАТО Северск,
МОУ СОШ № 87 ЗАТО Северск,
МОУ СОШ № 88 ЗАТО Северск,
МОУ СОШ № 89 ЗАТО Северск,
МОУ СОШ № 84 ЗАТО Северск,
в г. Томске:
МАОУ «Гимназия №1», г. Томск,
МОУ СОШ №16, г. Томск,
Физико-математический лицей, г. Томск.
В Томском районе:
МОУ «Калтайская СОШ»
14
Линейка учебно-методических комплектов
«Мирный атом» может быть внедрена
в любой общеобразовательной школе
- разработана некоммерческим партнерством «Отраслевой университетский
комплекс «СИБАТОМКАДРЫ» при организационной и методической
поддержке Национального исследовательского ядерного университета
«МИФИ»
- поддержана Общественным советом Госкорпорации «Росатом» в рамках
конкурса социально-значимых инициатив 2010 года
Контакты:
Северский Технологический Институт НИЯУ МИФИ
Карпов Сергей Алексеевич, зам. руководителя по УР, к.ф-м.н., доцент
[email protected]
Технологический Институт НИЯУ МИФИ г.Лесной
Рябцун Владимир Васильевич, директор, д.э.н., профессор
[email protected]
15