Изучение явления электромагнитной индукции

Лабораторная работа
№5
9 класс
Изучение явления
электромагнитной индукции
Изучение явления электромагнитной
индукции
• Цель работы : изучить явление
электромагнитной индукции
• Приборы и материалы: постоянный
магнит, электромагнит разборный,
катушка-моток, миллиамперметр,
источник постоянного тока, ключ,
реостат, провода соединительные.
Ход работы
1. Соберите цепь, состоящую
из катушки и
миллиамперметра. Опуская
постоянный магнит внутрь
катушки, определите
направление возникающего
индукционного тока.
2. Вынимайте магнит из
катушки. Изменилось ли
направление индукционного
тока? Зарисовать в тетрадях
упрощенную схему опыта.
3. Возникнет ли
индукционный ток. Когда
магнит покоится относительно
катушки. Как это можно
доказать?
4. Закрепите магнит
в штативе.
Повторите опыт,
перемещая катушку
вдоль магнита. Как
направление тока
зависит от
направления
движения катушки?
Зарисовать в
тетрадях
упрощенную схему
опыта.
5. Приближайте катушку
к полюсу магнита с
такой скоростью, чтобы
стрелка гальванометра
(миллиамперметра)
отклонялась не более,
чем на половину
предельного значения
его шкалы.
Повторите тот же опыт,
но при большей
скорости движения
катушки, чем в первом
случае.
При большей или
меньшей скорости
движения катушки
Магнитный поток Ф, пронизывающий
эту катушку менялся быстрее? В
каком случае возникал больший по
модулю ток? Запишите вывод о том,
как зависит модуль силы
индукционного тока от скорости
изменения магнитного потока.
6. Соберите электрическую цепь, состоящую из
источника тока, второй катушки , реостата и ключа.
Расположите 1-ую катушку рядом со 2-ой так, чтобы часть
её входила во 2-ую катушку.
А)Проверьте, возникает ли индукционный ток в 1-ой
катушке при замыкании и размыкании цепи 2-ой
катушки?
Б)Замкните цепь. Проверьте возникает ли индукционный
ток в 1-ой катушке, если силу тока во 2-ой катушке
изменять с помощью реостата.
Какое направление имеет индукционный ток при
возрастании силы тока во 2-ой катушке? При убывании
силы тока во 2-ой катушке?
Выводы по работе.
• Сформулировать выводы по
каждому пункту работы.