игры под инструментальную музыку

• Ответить на вопросы по теме:
• Музыкально-дидактические игры и пособия в
решении задач музыкального воспитания и развития
детей.
• Отличие музыкально-дидактических игр от пособий.
• Различные классификации игр и пособий.
• Настольные, подвижные, хороводные музыкальнодидактические игры, направленные на развитие
музыкально-сенсорных способностей.
• Характеристика музыкально-дидактических игр и
пособий, используемых для развития основных
музыкальных способностей: ладового чувства,
музыкально-слуховых представлений и чувства
ритма.
• Характеристика музыкально-дидактических игр и
пособий для формирования основ музыкальной
культуры детей.
• В педагогике начальной школы
нет единой классификации игр.
Наиболее общепринятая
классификация — это деление их
на творческие (созданные
детьми) и игры с правилами,
которые в свою очередь
подразделяются на подвижные и
дидактические. В некоторых
классификациях выделяют и
народные игры.
• Настольные игры требуют
сосредоточения слухового внимания,
они спокойны по характеру,
способствуют различению свойств
музыкальных звуков на основе
различных видов моделирования.
• В подвижных играх (сюжетных и
несюжетных) дети в музыкальноритмических движениях выполняют
задания на различение характера
музыки, плавного или отрывистого
звучания, особенностей музыкальной
речи (темп, регистр, динамика, акцент,
пауза, фраза, раздел, кульминация и
др.).
Хороводные игры и игры с
пением также служат этой
цели. Эта, известная с давних
времен, разновидность игр
происходит из фольклора.
Народные игры с пением
развивают у детей
представления об обычаях,
традициях, особенностях
музыкального языка
фольклора.
• Важным и наиболее привлекательным для
детей видом ритмических движений являются
музыкальные игры.
• Прототипами многих музыкальных игр
явились подвижные игры с правилами, в
основе которых лежат музыкальные
произведения
• В методике музыкального воспитания
принята следующая классификация
музыкальных игр: игры под
инструментальную музыку и игры под пение.
• Игры под инструментальную музыку
включают сюжетные и несюжетные игры. В
сюжетных играх присутствуют определенные
персонажи, развертывается несложный
сюжет. Дети в таких играх передают образы
тех или иных персонажей, согласуя свои
движения с музыкой
Игры под пение
делятся на хороводы
и игры инсценировки песен.