Значение музыкально-дидактических игр в жизни ребенка. Виды

Значение музыкально-дидактических игр
в жизни ребенка.
Виды самостоятельной деятельности ребенка в детском саду разнообразны.
Особенно ярко проявляется музыкальная деятельность детей. Одним из
важнейших средств развития самостоятельной музыкальной деятельности
являются музыкально-дидактические игры. Они объединяют все виды
музыкальной деятельности: пение, слушание, развитие музыкальноритмических движений под музыку, игру на музыкальных инструментах.
Основное назначение музыкально-дидактических игр - формирование у
детей музыкальных способностей, развитие чувства ритма, тембрового и
динамического слуха. Музыкально-дидактические игры обогащают детей
новыми впечатлениями, развивают самостоятельность, инициативу. Игра
помогает ребенку применить все свои полученные знания в жизненной
практике. К примеру
музыкально-дидактическая игра « Музыкальный
телефон», « Из какой мы песни?»
помогает детям научиться чисто
интонировать мелодию, определить по слуху, правильно ли была спета та или
иная песенка, услышать смену темпа, динамические изменения .Дидактические
игры помогают развивать у детей чувство ритма, учат точно воспроизводить
мелодию, развивают способность определять ритмический рисунок песни. С
этой целью используются различные дидактические средства (кубики,
ритмические дощечки,
различные музыкальные инструменты, наглядные
пособия).
В процессе игр дети не только приобретают специальные музыкальные
знания, у них формируются необходимые черты личности, чувство
товарищества, ответственности.
Для того, чтобы дети с особым увлечением и интересом старались
заниматься музыкально-дидактическими играми необходимо, чтобы каждая игра
была эстетично оформлена, привлекала внимание детей. Воспитатель может
совместно с детьми изготавливать иргу. Игры, в изготовлении которых дети
принимали активное участие, становятся наиболее любимыми, интересными и
запоминающимися.
Музыкально-дидактические игры можно включать на музыкальном занятии,
также в свободное от занятий время.