Анализ лирического произведения

Анализ лирического
произведения
Лирика
Лирика – род художественной
словесности, основным признаком
которого считается изображение
духовной жизни человека, мира его
идей, чувств, отраженных в
душевном состоянии, субъективном
переживании какого-то
определенного момента.
В основе лирики – развитие
лирического сюжета: изменение
настроения, душевного состояния,
внутренние действия ЛГ.
Задача рода – выразить мысли, чувства,
настроения человека.
Картина жизни – лирический герой
передает размышления, чувства,
настроения – изменения душевного
состояния (внутренние действия,
переживания).
Основные понятия
• Лирический герой –автор (Я, Мы и все
формы, указывающие на первое лицо);
рассказчик (позиция автора).
• Настроение лирического героя –
воспевающее, восторженное, грустная
радость, любование, насмешливое,
нетерпеливое ожидание, печальное,
прославляющее, радостная грусть,
светлое, торжественное, тревожное…(см.
словарь настроений) по поводу…
Картина жизни (действительности) –
настроение ЛГ- мысли, чувства - по
поводу того, что видит, слышит,
осязает, чувствует, переживает…
(Анализ по строфам).
Как лирический герой передает свое
настроение, чувства – работа над
изобразительно-выразительными
средствами текста.
Изобразительно-выразительные
средства языка
• Эпитет, метафора, олицетворение,
сравнение. (Тропы и
стилистические фигуры)
• Слово - понимание «почему»
именно так (акцентировать
внимание читателя \ слушателя
на…, подчеркнуть…, для
лирического героя важно, что…)
АКЦЕНТНОЕ ВЫЧИТЫВАНИЕ.
Рефлексия
•СИНКВЕЙНЫ – способность резюмировать
информацию, излагать сложные идеи, чувства и
представления в нескольких словах.
1 строка –заявляется тема или предмет
(1 существительное);
2 – дается описание предмета (2 прилаг. или причаст.);
3 –характеризуются действия предмета (3 глагола);
4 – приводится фраза обычно из четырех значимых слов,
выражающая отношение автора к предмету;
5 – синоним, обобщающий или распространяющий смысл
темы или предмета (1 слово).
Вы это можете!
• Ученики
Лирический
герой
Любимые и разные.
Дерзают, думают, шалят…
Без них не хватает чего-то.
Судьба.
Художественный текст
• Подготовка к восприятию текста.
• Первичный анализ текста (этически корректно)
– тема, идея, ЛГ, настроение.
• Вторая ступень восприятия при повторном
чтении: анализ по строфам – акцентное
вычитывание: настроение – чувство, мысли –
окружающая действительность, внутреннее
состояние –слово (что хотел подчеркнуть
автор ). Жанр.
• Формирование умений осмысливать,
воссоздавать …прочитанное \ новое.
Примерный план
анализа лирического
произведения в 5 классе.
1. Определить тему, идею текста, опираясь на
ключевые слова.
2. Найти строки, в которых заключена основная
мысль.
3. Определите настроения, мысли, позицию
автора. Насколько лирический герой
слит\разделен с автором.
4. Анализ образной системы текста: тропы, фигуры
речи, звукопись, особенности морфологии,
синтаксиса в целях экспрессии.
5. Особенности индивидуальной поэтической
манере автора.