А С Р М

Тест по литературе
АЛЕКСАНДР СОЛЖЕНИЦЫН.
РАССКАЗ «МАТРЁНИН ДВОР»
Работу выполнила Морозова Наталья
Терентьевна, учитель русского языка и
литературы МБОУ «Павловская СОШ»
Павловского района Алтайского края
Вопрос №1
Рассказ «Матрёнин двор»:
А) полностью достоверен и
автобиографичен;
Б) основан на
художественном вымысле;
В) основан на рассказах
очевидцев, содержит
элементы вымысла.
Вопрос №2
Повествование в рассказе
ведётся:
А) от первого лица;
Б) от третьего лица;
В) двумя рассказчиками.
Вопрос №3
• Функция
экспозиции в
рассказе:
А) познакомить читателя с главными героями;
Б) заинтриговать читателя тайной, объясняющей
медленное движение поезда по отрезку
железнодорожного пути;
В) ознакомить с местом действия и указать на
причастность повествователя к произошедшим
событиям.
Вопрос №4
• Повествователь поселился в Тальново,
надеясь найти патриархальную Россию:
А) и огорчился, увидев, что жители
недоброжелательны по отношению друг к другу;
Б) и ни о чём не
пожалел, потому что
узнал народную
мудрость и душевность
жителей Тальново;
В) и остался жить
там навсегда.
Вопрос №5
• Повествователь, уделяя внимание
бытоописанию, говоря о немолодой кошке,
козе, о мышах и тараканах, вольготно живущих
в доме Матрёны:
А) не одобрял неаккуратность хозяйки, хотя и не
говорил ей об этом, чтобы не обидеть;
Б) подчеркнул, что доброе
сердце Матрёны жалело
всё живое, и она
приютила в доме тех,
кто нуждался в её
сострадании;
В) показал подробности
деревенского житья.
Вопрос №6
В отличие от подробного описания Фаддея,
портрет Матрёны скуп на детали:
«Обвязанное старческим слинявшим платочком
смотрело на меня в непрямых мягких отсветах
лампы круглое лицо Матрёны…» Это позволяет:
А) определить отношение автора
к Матрёне, которая осталась
загадкой для него;
Б) указать на принадлежность
её к деревенским жителям;
В) увидеть глубокий подтекст в
описании Матрёны: её сущность
раскрывает не портрет, а то, как
она живёт и общается с
людьми.
Вопрос №7
Матрёна рассказала повествователю
Игнатичу историю своей горькой жизни:
А) так как ей не с кем было
поговорить;
Б) потому что ему тоже
пришлось пережить
трудные времена, и он
научился понимать и
сострадать;
В) потому что хотела, чтобы
её пожалели.
Вопрос №8
• Недолгое знакомство с Матрёной позволило
автору понять её характер. Он была:
А) добрая, деликатная,
отзывчивая;
Б) замкнутая,
неразговорчивая;
В) хитрая, меркантильная.
Вопрос №9
Суть русской души Матрёны автор
почувствовал, когда она:
А) ходила за святой
водой на
Крещение;
Б) заплакала,
услышав
романсы Глинки по
радио, принимая
сердцем эту музыку;
В) согласилась отдать
горницу на слом.
Вопрос №10
• Основная тема рассказа:
А) месть Фаддея Матрёне;
Б) отчуждённость
Матрёны,
жившей
замкнуто и
одиноко;
В) разрушение
двора Матрёны
как приюта
доброты,
любви и
всепрощения.
Вопрос №11
В облике Фаддея автор выделяет чёрные
волосы, чёрную окладистую бороду, чёрные
усы и брови да и самого
старика называл «чёрным».
Цвет необходим автору, для
того чтобы:
А) выделить у героя основательность,
достойность, крепость.
Б) показать стойкость когда-то
«смоляного богатыря», который не
растратил душевную доброту
щедрость;
В) ярче выявить злобу, ненависть,
жадность героя.
Вопрос №12
Повествователь это:
А) художественно-обобщённый персонаж,
показывающий полную картину событий;
Б) действующее лицо рассказа, со своей
историей жизни, самохарактеристикой и речью;
В) нейтральный
рассказчик.
Вопрос №13
Изображая плач родственниц по погибшей
Матрёне, автор:
А) показывает близость героев к русскому
национальному эпосу;
Б) показывает
трагичность
событий;
В) раскрывает
сущность сестёр
героини, которые
в плаче спорят
за наследство
Матрёны.
Вопрос №14
Трагическим предзнаменованием событий
можно считать:
А) пропажу
колченогой
кошки;
Б) потерю дома и
всего, что с ним
связано;
В) разлад в
отношениях с
сёстрами.
Вопрос №15
Солженицын называет Матрёну праведницей,
без которой не стоит село, согласно пословице.
К такому выводу он пришёл:
А) так как Матрёна всегда
говорила правильные слова,
к её мнению прислушивались;
Б) потому что Матрёна
соблюдала христианские
обычаи;
В) когда образ Матрёны стал
ему понятен, близок, как и
жизнь её без гонки за
добром, за нарядами.
Проверь себя!
1. - а;
2. - а;
3. - в;
4. - а;
5. - б;
6. - в;
7. - б;
8. - а;
9. – б;
10.- в;
11. – в;
12. – б;
13. – в;
14. – а;
15. – в.
Виктор Ефимович Попков (1932-1974)
Хороший человек была бабка Анисья
Использованная
литература:
1. Е.Ю.Липина. Тесты к
учебникам- хрестоматиям под
редакцией Т.Ф.Курдюмовой. 5-9
классы. Дрофа. Москва – 2007
2. Иллюстрации с сайта:
Автор шаблона:
Фокина Лидия Петровна
МОУ «СОШ ст. Евсино»
Искитимского района
Новосибирской области
ФОНЫ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ:
ПАРОСОВОЙ ИРИНЫ АНАТОЛЬЕВНЫ
http://images.yandex.ru/yandsearch?text
=%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%80
%D1%91%D0%BD%D0%B8%D0%BD
%20%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D1%
80%20%D1%81%D0%BE%D0%BB%D
0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1
%86%D1%8B%D0%BD&stype=image&l
r=197&noreask=1