Поэзия С. Есенина через призму математики Работу выполнили : учителя МБОУ «Лицей №52» г.Рязани Бочкова Н.Н., Игошина Л.М. Цели урока : •формирование знаний учащихся о единстве поэтического языка и математики •развитие представления учащихся об универсальных законах мироздания Есенин был живым, бьющимся комком той артистичности, которую вслед за Пушкиным мы зовем высшим моцартовским началом, моцартовской стихией. Б. Пастернак Художник обязан прежде всего знать математику, уметь владеть ею, чтобы постигать гармонию, поскольку она покоится на пропорции, мере, числе. Л. да Винчи Стих только тогда убедителен, когда проверяется математической формулой. М. Цветаева Стихотворение Эмоциональность Звучность, мелодичность Красота, духовное обогащение Что порождает это ? Гармония ритма точных слов, образов Размер и рифма стихотворения Ритм и стиль художественного произведения Я теперь скупее стал в желаньях, Жизнь моя? Иль ты приснилась мне? Словно я весенней гулкой ранью Проскакал на розовом коне. +–/+–/+–/+–/+– +–/+–/+–/+–/+ +–/+–/+–/+–/+– ––/+–/+–/– –/+– Хорей +–/+–/+–/+–/+– +–/+–/+–/+–/+ +–/+–/+–/+–/+– ––/+–/+–/– –/+– 1010101010 101010101 1010101010 0010100010 • 1010101010 = 29+ 27 + 25 + 23 + 21 = 682 • 101010101= 28 + 26 + 24 + 22 + 20 = 341 Не жалею, не зову, не плачу, Все пройдет, как с белых яблонь дым. Увяданья золотом охваченный, Я не буду больше молодым. ––/+–/––/+–/+– +–/+–/+–/+–/+ – – / + – /+ – / – – / + – / – +–/+–/+–/– –/+– Номер строки Золотое сечение Весь отрезок так относится к большей части, как сама большая часть относится к меньшей - отношение приблизительно равно 1,618 или : меньший отрезок так относится к большему, как больший ко всему, и тогда это отношение приблизительно равно 0, 618 «Золотое сечение» в поэзии проявляется, как наличие определяющего момента стихотворения (кульминации) в строке, приходящейся на точку деления общего числа строк стихотворения в золотой пропорции. Всего строк – 28 «Полевая Россия! Довольно… » - 17 строка Оставшихся строк – 11 17 : 28 ≈ 0,61 11 : 17 ≈ 0,63 Закон « золотого сечения » есть « универсальный закон художественной формы » А.Лосев Числа Фибоначчи 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144.. Числа управляют миром. Пифагор Цифры (числа) не управляют миром, но они показывают, как управляется мир. И. Гете Творчество руководит сознанием, а не сознание творчеством. Андрей Белый