Prezentaciya_Fedoseikinoi_E.V

Дидактическая игра по русскому языку по
разделам «Орфоэпия» и «Орфография»
в 5 классе
Выполнила: учитель
МОУ ПодъёмМихайловской СОШ
«Образовательный
центр»
Федосейкина Елена
Васильевна
Образовательно-воспитательные задачи
при изучении разделов «Орфоэпия» и
«Орфография»:
► Совершенствуется
умение слушать;
► Учащиеся овладевают произносительными
нормами русского литературного языка;
► Формируется орфографическая и
грамматическая грамотность учащихся;
► Развивается коммуникативная культура
учащихся;
► Формируется гражданский дух учащихся;
► Является компонентом патриотического
воспитания.
Задания по разделу «Орфоэпия»:
► Найдите
подходящее слово, чтобы
получилась рифма:
Угощала тетя Фёкла
Всех морковкой, луком …
На виду у детворы
Крышу красят …
/
(свЁклой).
/
(малЯры).
На поляне растет ель,
/
А под елью той – …
(щавЕль).
Маловаты шорты,
Виноваты …
/
(тОрты).
Папа за ремнем спешит,
/
Если классная …
(звонИт).
► Составьте
предложения, словосочетания,
включающие слова, вызывающие
трудности в произношении:
/
досУг:
Ах! Люблю в кругу подруг
Проводить я свой досУг.
/
киломЕтр
В трудном слове киломЕтр
(сантимЕтр)
Ударенье ставь на мЕтр.
/
звонИт:
Голова уже болит – /
Телефон с утра звонИт.
/
портфЕль:
Малыши вдруг заревели
/
Потеряли их портфЕли.
/
цепОчка
У меня есть дочка
/
Ей нужна цепОчка
► Подберите
рифму к словам с
расставленными ударениями:
/
щавЕль:
/
/
ель – щавЕль;
/
свЁкла:
/
цыгАн:
Фёкла – свЁкла;
/
ураган – цыгАн.
Задания по разделу
«Орфография»:
► Найдите
в словарных словах другое
слово:
гоРОД – РОД;
дИВАН – ИВАН;
ЗавтРАК – РАК;
СуМЕРКИ – МЕРКИ.
► Установите
звуковые ассоциации:
вАгон – ВАня в ВАгоне;
Горизонт – ГОРИ ЗОНТ;
Деревня – ДЕд в Деревне;
Коллекция – КОЛ за ЛЕКЦИЮ;
Печаль – ПЕЧь;
Рюкзак – РЮКи ЗАКи.
Выводы:
 Использование алгоритмов, интересных
рифмовок, запоминающихся словосочетаний
вызывает большой интерес у учащихся,
вносит оживление и желание самим что-то
придумать, изменить, сделать лучше.
Заметно, что детям нравятся короткие фразы.
Они лучше запоминаются.
Работа проводится в виде дидактической игры.
Ее можно назвать по-разному: «Волшебные
рифмы», «Веселые куплеты», «Оживи предметы».
Спасибо за внимание!