Document 4719496

ЗАДАЧИ
выявить
особенности урока
с
использованием
мультимедийной
презентации
рассмотреть
роль
мультимедийной
презентации в
активизации
познавательной
деятельности
учащихся.
сконструировать
систему электронных
образовательных ресурсов к
урокам русского языка в 5-7
классах и создать условия
для их использования
Мультимедийная презентация
позволяет:
представить учебный материал как систему ярких опорных
образов, наполненных исчерпывающей структурированной
информацией в алгоритмическом порядке;
задействовать различные каналы восприятия
и заложить информацию не только в фактографическом,
но и в ассоциативном виде в долговременную память учащихся;
регулировать объём и скорость выводимой
информации за счёт анимации
Использование мультимедийной
презентации целесообразно на
любом этапе урока:
• актуализации знаний;
• объяснении нового
материала;
• закреплении изученного;
• контроля знаний
Слово, идущее от сердца,
согревает три зимы
подряд.
Задания:
1.Как вы понимаете смысл пословицы?
2.Объясните постановку знаков
препинания.
3.Выполните синтаксический разбор
предложения.
Причастие – это часть речи,
причастная глаголу в образе
прилагательного.
В.И.Даль.
Вот свойство моё обязательное:
Склоняюсь я, как
прилагательное.
На все вопросы его отвечаю.
Глагол по значению
напоминаю.
П.Чесноков.
Слово делится на части,
Ах, какое это счастье!
Может каждый грамотей
Делать слово из частей!
Н и нн в суффиксах прилагательных
Определи, от какой части речи образовано слово.
От существительного?
Да
Определи, какой суффикс прибавлен к основе?
-онн, -енн, -н
-ан, -ян, -ин
Да
Да
Пиши - нн
Пиши - н
Исключения:
ветреный (но безветренный)
Исключения: оловянный,
деревянный, стеклянный
СЛИТНО
Если это слово не
употребляется без не:
неряшливый
Если слово можно заменить
синонимом без не или близким по
значению выражением :
недобрый ( = злой )
РАЗДЕЛЬНО
Если в предложении есть
противопоставление с
союзом а :
не добрый, а злой
Если употребляется со словами : далеко
не… , нисколько не… ,вовсе не…,
ничуть не…
Вовсе не строгий учитель
Разряды местоимений
Действительные причастия
настоящего времени образуются с
помощью суффиксов
Действительные причастия настоящего времени
Образуются
от глаголов
несовершенного
вида
от глаголов I
спр.
от глаголов II спр.
-ущ-ющ-
-ащ-ящ-
Выпишите прилагательные, у которых в суффиксе одна
буква н, а потом прилагательные с двумя н в суффиксе.
Революцио…ый, орли…ый, восторже…ый, овся…ый, шерстя…ой,
обеде…ый, оловя…ый, кожа…ый, деревя…ый, звери…ый,
торфя…ой, экскурсио…ый, письме…ый, стекля…ый,
авиацио…ый, песча…ый, костя…ной, обыкнове…ый.
нн
н
революционный
восторженный
обеденный
овсяный
шерстяной
оловянный
(искл.)
деревянный
(искл.)
экскурсионный
письменный
стеклянный
орлиный
(искл.)
авиационный
обыкновенный
кожаный
звериный
торфяной
песчаный
костяной
Проверь себя:
1. чугу…ая решётка
2. ветре…ый день
3. багря…ые закаты
4. гуси…ые лапки
5. маши…ое отделение
6. болезне…ое чувство
7. дикови…ое происшествие
8. стари…ые часы
9. ю…ое лицо
10. ледя…ая гора
11. холсти…ый мешок
12. петуши…ые бои
13. жестя…ая коробочка
14. жизне…ая драма
15. величестве...ая колонна
16. лебеди…ая песня
Ключ к заданию
«Проверь себя»:
1. чугунная
2. ветреный
3. багряные
4. гусиные
5. машинное
6. болезненное
7. диковинное
8. старинные
9. юное
10. ледяная
11. холстинный
12. петушиный
13. жестяная
14. жизненная
15. величественная
16. лебединая
Поставь себе оценку: «5» - за 16 правильных ответов
«4» - за 13 -15
«3» - за 9 -12
«2» - за 6 - 8
Ш..лковый, пол..жить, р..стение,
бе..страшный, р..сток, и..тратить,
прил..жение, бе..ценный, предл..гать,
ш..рох, зар..сли, ж..рдочка,
выр..щенный, ж..лтый, ш..пот,
бе..вкусный, ра..сматривать, ч..рточка,
во..пользоваться, ш..в, отр..сль.
Проверь себя!
 бесстрашный, истратить, бесценный,
безвкусный, рассматривать,
воспользоваться;
 шёлковый, шорох, жёрдочка, жёлтый,
шёпот, чёрточка, шов;
 положить, растение, росток, приложение,
предлагать, заросли, выращенный,
отрасль.
Найдите слова, в которых
на месте пропуска:
•
•
•
•
•
1.Пишется две буквы «н»:
А. свежемороже…ые овощи
Б. гружё…ая баржа
В. фарширова…ый перец
Г. смышлё…ый малыш
Задание 2: выберите грамматически правильное
продолжение предложения
Отдавая тепло сердца ,
1) на душе появляется радость.
2) мир ответит тем же.
3) человек обретает душевную красоту.
4) возникают ростки светлых надежд.
1.Чт о сост авляет основу слова?
2. Какая
а) приставка, корень, окончание
б) корень, суффикс
в) приставка, корень, суффикс, окончание
г) приставка, корень, суффикс
част ь слова служит для образования форм слова?
а) окончание
в) корень
3. Какой
б) приставка
г) суффикс
част ью слова похожи сущест вит ельные:
дубок, лесок, медок, т еремок?
а) приставкой
в) суффиксом
б) корнем
г) окончанием
4. В какой част и слова вст речают ся орфограммы: лаг – лож;
-рос – раст - ращ?
а) в окончании
б) в приставке
в) в корне
г) в суффиксе
5. Какой
суффикс характ ерен для глаголов прошедшего
времени?
а) –и-
б) –а-
в) –е-
г) –л-
1. Буква о в корне пишется в слове:
а) ш…лковый
б) ж…лудь
в) ш…в
г) ш…пот
2. Буква о в корне пишется в слове:
а) р…сти
в) выр…сти
б) подр…сла г) р…стение
3. Буква и в корне пишется в слове:
а) ц…ган
б) ц…плёнок
в) пац…ент
г) ц…кнул
а) крыж…вник
б) ш…колад
в) капюш…н
г) щ…тка
4. Буква ё в корне пишется в слове:
5. Буква а в корне пишется в слове:
а) предл…гать
б) сл…жение
в) предпол…жение
г) прил…жение
6. Буква ы пишется в слове:
а) ц…ферблат
б) ц…ркуль
в) ц…стерна
г) ц…ц
динамика
роста
качества знаний
каждого ученика
умение
целеполагания,
планирования,
анализа,
рефлексии,
самооценки
деятельности
готовность
школьников к
саморазвитию
через
самостоятельную
деятельность
Результативность
успешная
адаптация
школьников к
различным
жизненным
ситуациям
сформированность
положительной
учебной
мотивации
повышение
уровня
интеллектуального
развития
учащихся
Интернет-ресурсы
Единая
Коллекция ЦОР
ФЕСТИВАЛЬ
«Открытый урок»
RusEdu
www.schoolcollection.edu.ru
htt://festival.
1september.ru
Открытый
класс
UROKI.NET
Pedsovet.su
www.uroki.net
www.pedsovet.ru
www.
openclass.ru
www.rusedu.ru
Презентацию подготовила
учитель русского языка и
литературы
МКОУ СОШ №6 г.Фролово
Габараева
Марина Михайловна
2015 год