Методика подготовки заочному этапу XVII турнира им. М.В. Ломоносова

Интернет-семинар (вебинар)
Методика подготовки
к заочному этапу
XVII турнира
им. М.В. Ломоносова
для учителей литературы и родителей участников турнира
23 января 2016 г.
Цель турнира
- поддержать и развить познавательные
интересы учеников в области
литературной истории и теории;
- оценить уровень знаний по литературе
школьников с целью отбора их для участия
в очном этапе Ломоносовского турнира.
Структура заданий для 5-11 классов








задания части В, которая содержит:
5 класс – 20 вопросов,
6 класс – 21 вопрос
7 класс - 21 вопрос,
8 класс – 24 вопроса,
9 класс – 26 вопросов,
10 класс – 24 вопросa,
11 класс – 27 вопросов,
предполагающих краткий ответ (слово,
словосочетание, название произведения, имя
автора или персонажа).
Максимальный балл:







5 класс – 66
6 класс - 57
7 класс – 62
8 класс – 49
9 класс – 69
10 класс – 67
11 класс- 53
Содержание разделов. 5 класс:
Знание биографии писателя
 Знание произведений фольклора
 Знание мифов
 Знание текстов художественных
произведений.
 Теория литературы
 Культурный контекст

Содержание разделов. 6 класс:
Знание биографии писателя
 Знание произведений фольклора
 Знание историко-литературного процесса
 Знание текстов художественных
произведений.
 Теория литературы
 Культурный контекст

Содержание разделов. 7 класс:
Знание биографии писателя
 Знание текстов художественных
произведений русской литературы ХIХ века
 Теория литературы
 Историко – культурный контекст
 Знание фольклора

Содержание разделов. 8 класс:
Знание историко-литературного процесса
 Знание текстов художественных
произведений русской литературы ХIХ века
 Историко-культурный контекст
 Биография писателя
 Теория литературы

Содержание разделов. 9 класс:
Знание текстов художественных
произведений русской литературы
 Биография писателя
 Теория литературы
 История литературы
 Культурный контекст

Содержание разделов. 10 класс:
История литературы
 Знание художественных произведений
русской литературы ХIХ века
 Биография автора
 Теория литературы
 Культурный контекст

Содержание разделов. 11 класс:
Знание художественных произведений
русской литературы ХIХ века
 Знание текстов художественных
произведений русской литературы ХХ века
 Теория литературы
 Поэтика
 История литературы
 Знание биографии писателя

Перечень проверяемых умений






Знание изучаемых текстов, способность тонкого и
глубокого понимания произведения (5-11 классы)
Умение чувствовать неповторимость и точность
художественного слова, его смысловую и стилистическую
особенность (5-11 классы)
Знание литературоведческих терминов и понятий, умение
определять стихотворный размер (5-11 классы)
Литературный кругозор в области мифологии и фольклора
(5-7 классы)
Знание словесного художественного текста и его
интерпретации средствами других искусств (5-11 классы)
Знание фактов биографии писателя (5-11 классы)
Рекомендательная литература:






Ляпина А.В. Задания Ломоносовского турнира. // Филологическое
образование школьников: теория и практика. Омск, 2011, 2012,2013
Демченков С.А., Ляпина А.В. и др. Задания Всероссийской олимпиады
школьников по литературе. // Филологическое образование школьников:
теория и практика. Омск, 2011
Энциклопедический словарь юного литературоведа/Сост. В.И. Новиков. М.,
1988.
Филологическая олимпиада в системе гуманитарного образования
школьников: монография/ Под ред. О.В. Коротун, А.В. Ляпиной. Омск,
2015
Мифы древней Греции. М., 2009 (любое издание)
Мифологический словарь/ гл. ред. Е.М. Мелетинский. М., 1991.
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
Соберите пословицу. В первой колонке – начало половицы, во
второй – окончание. В Бланк ответов впишите только цифры
и буквы через запятую. Например, 5К. (4 балла)
1. Что на уме, А. тем короче ночь
2. Что посеешь,Б. то и пожнешь
3. Чем длиннее день,В. то и на языке
4. Кто за все берется,Г. тому ничего не удается
ОТВЕТ
 1-B
 2-Б
 3-А
 4-Г
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
1. Какой город защищали герои стихотворения
М.Ю. Лермонтова «Бородино» (2 балла)?
2. Определите стихотворный размер (2 балла). :
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
ОТВЕТ
1. Москва
2. ямб
8 класс
1. В каком произведении герой рассказывает об одном
случае, перевернувшем всю его жизнь и заставившем
отказаться и от военной карьеры , и от любви? (2
балла)
2. Русский поэт-гражданин. Участвовал в издании
альманаха «Полярная звезда», был членом Северного
общества, участвовал в восстании 14 декабря 1825 года
и был повешен в 1826 году. Назовите фамилию этого
писателя (2 балла).
ОТВЕТ
 1.
Л.Н. Толстой «После бала»
 2. К. Рылеев
9 КЛАСС
1. О каком литературном направлении пишет В.Г.
Белинский: «это мир внутреннего человека, мир
души и сердца, мир ощущений и верований, мир
таинственных видений и небесных идеалов»? (2
балла)
2. Как называется фигура, состоящая в сопоставлении
логически противоположных понятий или образов?
(2 балла)
ОТВЕТ
1. романтизм
2. оксюморон
10 КЛАСС
Кому из героев снится сон о деревне, в которой «тихо и
сонно, где безмолвные избы отворены настежь, где веселые,
улыбающиеся пейзажи, где небо крепче жмется к земле.
Тишина и спокойствие и в нравах людей, и в том краю» ? (2
балла) Напишите фамилию героя в именительном падеже.
2. «Мечты и звуки» – это:
А. название первого поэтического сборника Н.А. Некрасова
Б. название стихотворения Н.А. Некрасова
В. название литературного журнала, редактируемого Н.А.
Некрасовым?
1.
ОТВЕТ
 И.А.
Гончаров: «Обломов», Илья Ильич
 Название
первого поэтического
сборника Н.А. Некрасова
11 КЛАСС
1. Какой известный поэт-футурист выступал в Омске
со своими стихами, сотрудничал с периодикой
Сибири,
принимал
деятельное
участие
в
организации художественных выставок? (2 балла)
2. С творчеством какого поэта начала XX века связаны
приведенные предметные реалии: «перчатка с левой
руки», «узорчатый, вдвое сложенный ремень»?
Напишите фамилию автора в именительном падеже
(2 балла)
ОТВЕТ
1. Д. Бурлюк
2. А. Ахматова