Образ света в поэзии Б. Пастернака

Образ света в поэзии
Б. Пастернака
АВТОР:
Пипляева Ксения, ученица МОУ гимназии г.Советский
РУКОВОДИТЕЛЬ:
Куликова Светлана Александровна
Учитель русского языка и литературы МОУ гимназии
г.Советский
Зимняя ночь
Мело, мело по всей земле
Во все пределы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
И падали два башмачка
Со стуком на пол
И воск слезами с ночника
На платье капал.
Как летом роем мошкара
Летит на пламя,
Слетались хлопья со двора
К оконной раме.
И все терялось в снежной мгле,
Седой и белой,
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
Метель лепила на стекле
Кружки и стрелы.
Свеча горела на столе,
Свеча горела
На свечку дуло из угла,
И жар соблазна
Вздымал, как ангел два крыла
Крестообразно.
На озаренный потолок
Ложились тени,
Скрещенья рук, скрещенья ног,
Судьбы скрещенье.
Мело весь месяц в феврале,
И то и дело
Свеча горела на столе,
Свеча горела.
Я — свет. Я тем и знаменит,
Что сам бросаю тень,
Я - жизнь земли, ее зенит,
Ее начальный день…
Цель работы
Ознакомление со
значением
образа света в
стихотворениях
Б. Пастернака
Поставленные задачи



1. Проанализировать стихотворения
поэта, выбрав нужный материал.
2. Соотнести биографические
сведения со значением образов
3. Соотнести точки зрения критиков
со своим представлением о поэзии Б.
Пастернака
Актуальность



1. Изучение творчества Б.Пастернака является
обязательным материалом для изучения литературы
школьной программы 11 класса.
2. Поэзия, в частности поэзия серебряного века,
способствует формированию нравственных ценностей
подростков.
3. В поэзии серебряного века очень четко прослеживаются
религиозные мотивы, что является немаловажным на
сегодняшний день, так как в последние 2-3 года стала
актуально религиозное воспитание детей и подростков.
Гипотеза

Образы света в
поэзии
Б.Пастернака
напрямую зависят
от событий,
происходивших в
его жизни в тот или
иной период
творчества.
Вывод

излюбленными образами в лирике являются
световые образы свеч, звезд и солнца,
символизирующие в каждом жизненном
периоде определенное настроение, которое
помогает читателю понять состояние
лирического субъекта, и непосредственно
самого автора. А так же важное место автор
отводит образам фонаря, лампады, очага,
луны.
Он с гор разбросал фонари,
Чтоб капать, и теплить, и
плавить
Историю, как стеорин*
Какой-то свечи без заглавья.
Буран не месяц будет месть,
Концы начала заметет
Внезапно вспомню: солнце
есть;
Увижу: свет давно не тот.
Море тронул ветерок с Марокко.
Шел самум*. Храпел в снегах
Архангел*.
Плыли свечи. Черновик «Пророка»
Просыхал, и брезжил день на чаше
Отгородитесь от вьюги в
стихах
Шубой; от неба – свечою;…

Интересно, что через всю лирику проходит образ
пожара. Это, в свою очередь, помогает понять
внутренний мир не только Лирического Субъекта
поэзии Б.Пастернака, но и переживания самого
автора, его неоднозначное отношение к
окружающей действительности.
Есть сон такой, - не спишь, а только снится,
Что жаждешь сна, что дремлет человек,
Которому сквозь сон палит ресницы
Посмотри, как преображена
Огневой кожурой абажура
Конура, край стены, край окна,
Наши тени и наши фигуры…

Мнения критиков и анализ стихов с
сопоставлением их с биографией убедили меня в
том, что стихи Б.Пастернака напрямую зависят от
его жизненных событий и событий в стране,
влияниям которых он был подвержен - гипотеза
моя подтвердилась.