Обучение нормам ударения и произношения на уроках русского

Обобщение педагогического опыта
«Обучение нормам ударения и произношения
на уроках русского языка и культуры речи
как способ формирования
языковой компетенции студентов
профессиональных образовательных организаций».
Автор опыта:
Филимонова Елена Борисовна,
преподаватель русского языка и литературы
ГБПОУ «Урюпинский агропромышленный
техникум»
«Формирование языковой компетенции проходит
в процессе овладения основными нормами русского
литературного языка; совершенствования умения
пользоваться
различными
лингвистическими
словарями, обогащения
словарного запаса и
грамматического строя речи учащихся».
Планируемые результаты
Предметные результаты
• Владение нормами
произношения и ударения
• Применение знаний
орфоэпии в речевой
практике
• Владение навыками
работы с орфоэпическими
словарями
• Владение навыками
самоанализа над речью
Метапредметные
результаты
• Применение навыков
сотрудничества в
процессе речевого
общения
• Умение извлекать
необходимую
информацию из
различных источников
Типология уроков
Воспроизведение,
осмысление и
закрепление
Углубление и
совершенствование
умений и навыков
Самостоятельное
применение
знаний
Урок усвоения
Урок
закрепления
Урок
контроля
Учебный
практикум,
исследование
Практическое
занятие
тестирование
Технология работы
СПОСОБЫ
• Работа в группах,
• работа в парах,
• коллективная
работа,
• индивидуальная
работа
СРЕДСТВА
• Использование
УМК, ПК,
• раздаточного
материала,
• работа с текстом,
орфоэпическим
словарём
МЕТОДЫ
• Традиционные:
словесный,
наглядный
• Активные:
• проблемный,
• поисковый,
• исследователь
• ский
Прочитайте слова, обращая внимание на
произношение буквы Е под ударением
Афера, блеклый, бытие, блестка, вмененный,
вышеприведенный,
внаем,
гренадер,
желоб,
грубошерстный, двоеженство, запеченный, издевка,
опека, острие, осужденный, свекла.
Работа в группах. Самопроверка по образцу:
Афера, блёклый – блеклый, бытие, блёстка,
вменённый, вышеприведённый, внаём, гренадер,
грубошёрстный, дарёный, двоежёнство, жёлоб,
запечённый, издёвка, опека, остриё, отключённый,
осуждённый, свёкла.
Распределите приведённые слова на
группы, в зависимости от варианта
произношения
ЧН.
[ЧН]
[ШН]
[ЧН] И [ШН]
Конечно, копеечный, Кузьминична, нарочно,
ночной,
отличник,
печной,
порядочный,
пустячный,
ручной,
Саввична,
двоечник,
сердечный, скучный, скворечник, солнечный,
сливочный, уличный, шапочный, яичница,
прачечная, горчичник, булочная, перечница.
Работа в группах. Самопроверка.
Исследовательская работа
«Варианты произношения»
1 этап
Норма - А
2 этап
Варианты
А-Б
3 этап
Варианты
Б-А
4 этап
Норма - Б
А
Б
непр.
А
Б.
доп., разг.
Б
А
устар.
Б
«Конкурс дикторов»
•
•
•
В результате сложных маневров самолёты
наемников смогли бомбардировать военный
объект противника.
Прибывшие на саммит лидеры европейских стран
выслушали заключение экспертной комиссии.
По
обсуждавшимся
вопросам
состоялось
подписание договора.
Размер нашего уставного фонда – более 387 млрд.
рублей. Выплата дивидендов производится каждый
квартал. Для оптовых покупателей делаются
существенные скидки.
Выберите вариант, соответствующий
орфоэпическим нормам современного
русского литературного языка.
Грейфрукт – грейпфрут, дерматин – дермантин,
житие – житиё, инциндент – инцидент, крестный ход
- крёстный ход, на′чала - начала′, новоро′жденный новорождённый, облегчи′т - обле′гчит, осужденный осуждённый, пирожное – пироженое, подчерк –
почерк, противень – протвень, уплачено - уплочено,
скрупулезный – скурпулёзный, хода′тайство ходата′йство
Работа в группах с взаимопроверкой.
Составьте текст и озвучьте его.
• «Приготовление обеда»: кулинария, украинский
борщ, суп с щавелем, пюре с тефтелями, салат из
свеклы, творог, канапе из грейпфрута, горчичный
соус, сливовый или грушевый компот, торты и др.
• «Технологические процессы»: основы агрономии,
передвижные средства, экспертная оценка, начать
проект,
автосервис,
обеспечение
функционирования
тракторов,
компетентный
подход,
бортовой компьютер, реле и др.
механизмы
Работа в группах. Оценивают эксперты от др. групп
Заполните таблицу, распределив слова по
частям речи в зависимости от места
ударения
УДАРЕНИЕ
ГЛАГОЛ
НА 1 СЛОГЕ
ПРИНЯЛ, ПРИНЯЛО
НА 2 СЛОГЕ
ПРИНЯТЬ, ЗАДАТЬ
НА 3 СЛОГЕ
ПРИНЯЛА, ЗАДАЛА
ПРИЧАСТИЕ
НАЧАТ, ПРОДАН
КРАТКОЕ
ПРИЛАГ.
ПРАВ, ПРАВЫ
ПРАВА
НАЧАТА, ПРОДАНА
ВЕСЕЛА, ДОРОГА
Задания для уроков контроля
• В каком слове ударение падает на первый слог?
1) начала
2) экскурс
3) звонишь
4) коклюш
• В каком слове ударение падает на третий слог?
1) обеспечение 2) плесневеть 3) принудить 4)
подобрала
• В каком слове выделенная буква обозначает твердый
согласный?
1) Тембр
2) морФема 3) шиНель
4) кРем
• Выберите правильный вариант произношения слова:
1) конечно [чн], 2) скучно [чн], 3) девичник [чн] 4) ничто
[шт]
Пути предупреждения
орфоэпических ошибок:
• орфоэпические разминки, работа со словарём,
нахождение ошибок в предложенных фрагментах
текста, орфоэпический анализ;
• выполнение тестовых заданий и тренировочных
упражнений,
последующее
исправление
орфоэпических ошибок
«И мы сохраним тебя, русская речь,
великое русское слово»
От сердца я хочу воззвать,
Ко всем, кто сын России верный:
Пора не нАчать, а начАть
Язык наш очищать от скверны…
Друзья, следите за собой,
когда ПО-РУССКИ говорите,
Ведь это наш язык РОДНОЙ,
Его для внуков сохраните!
Е. Весник «Ода русскому языку»