Вебинар Шаповаленко ЮВ

ВЕБИНАР ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ
РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
МАОУ «ЛИЦЕЙ» Г.О. БАЛАШИХА
ШАПОВАЛЕНКО ЮЛИЯ ВАДИМОВНА
27 февраля 2014 года
ЗАДАНИЕ В8
ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Цель вебинара - познакомить с системой работы
учителя по подготовке учащихся к выполнению
задания В8
ЗАДАНИЕ В8
ПРОЧИТАЙТЕ ФРАГМЕНТ РЕЦЕНЗИИ, СОСТАВЛЕННОЙ НА ОСНОВЕ ТЕКСТА, КОТОРЫЙ ВЫ
АНАЛИЗИРОВАЛИ, ВЫПОЛНЯЯ ЗАДАНИЯ А28-А30; В1-В7.
В ЭТОМ ФРАГМЕНТЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТА.
НЕКОТОРЫЕ ТЕРМИНЫ, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ В РЕЦЕНЗИИ, ПРОПУЩЕНЫ. ВСТАВЬТЕ НА
МЕСТА ПРОПУСКОВ ЦИФРЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ НОМЕРУ ТЕРМИНА ИЗ СПИСКА.
(СПИСОК ТЕРМИНОВ ПРИЛАГАЕТСЯ НИЖЕ).
Этапы
1. Освоение теоретического материала.
2. Закрепление материала. Выполнение
упражнений.
3. Выполнение тестовых заданий.
ЭТАП 1.
Освоение
теоретического
материала
Теоретический материал
Блок 1. Тропы: метафора, метонимия,
синекдоха, эпитет, оксюморон,
гипербола, литота, сравнение,
перифраза, эвфемизм, аллегория,
олицетворение, ирония, сарказм.
Блок 2. Фигуры: инверсия, анафора,
эпифора, параллелизм, антитеза,
градация, риторический вопрос,
риторическое восклицание, бессоюзие,
многосоюзие, парцелляция; звукопись,
ассонанс, аллитерация.
Формы
подачи
материала
Памятки
ГИПЕРБОЛА
из др.греч. ὑπερβολή «переход;  В сто сорок солнц закат
чрезмерность, избыток; пылал (В.Маяковский)
преувеличение» —
 Раздирает рот зевота
стилистическая
шире Мексиканского
фигура явного и
намеренного
залива (В.Маяковский)
преувеличения, с целью  Ожидать целую вечность
усиления
 Любить до безумия
выразительности и
 Испугаться до смерти
подчёркивания
сказанной мысли,
 Всю жизнь мечтать
например «я говорил это
 Задушить в объятиях
тысячу раз» или «нам
еды на полгода хватит».
ОКСЮМОРОН
горячий
снег
грустная радость
Соединение
несовместимых тоска веселая
понятий:
красоты их
безобразной
фальшью
истины и
правдой лжи…
ЭТАП 2.
Закрепление
материала.
Выполнение
упражнений
Определите, какие тропы использованы
как средства художественной
выразительности в следующих предложениях.
1. Шутила зрелость, пела юность (А. Твардовский).
2. Литейный залили блузы и кепки (В. Маяковский).
3.Редкая птица долетит до середины Днепра (Н.
Гоголь).
4.А в двери бушлаты, шинели, тулупы (В.
Маяковский).
5.Дивно устроен наш свет... Тот имеет отличного
повара, но, к сожалению, такой маленький рот, что
больше двух кусочков никак не может пропустить;
другой имеет рот величиною в арку главного штаба…
(Н. Гоголь).
Ответы.
1. Шутила зрелость, пела юность
(олицетворение).
2. Литейный залили блузы и кепки
(метонимия).
3.Редкая птица (эпитет) долетит до
середины Днепра (гипербола).
4.А в двери бушлаты, шинели, тулупы
(метонимия).
5.Дивно устроен наш свет... Тот имеет
отличного повара, но, к сожалению, такой
маленький рот, что больше двух кусочков
никак не может пропустить (литота);
другой имеет рот величиною в арку
главного штаба (гипербола).
ЭТАП 3.
Выполнение
тестовых заданий
ЗАДАНИЕ В8
ПРОЧИТАЙТЕ ФРАГМЕНТ РЕЦЕНЗИИ, СОСТАВЛЕННОЙ НА ОСНОВЕ ТЕКСТА, КОТОРЫЙ ВЫ
АНАЛИЗИРОВАЛИ, ВЫПОЛНЯЯ ЗАДАНИЯ А28-А30; В1-В7.
В ЭТОМ ФРАГМЕНТЕ РАССМАТРИВАЮТСЯ ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТА.
НЕКОТОРЫЕ ТЕРМИНЫ, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ В РЕЦЕНЗИИ, ПРОПУЩЕНЫ. ВСТАВЬТЕ НА
МЕСТА ПРОПУСКОВ ЦИФРЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ НОМЕРУ ТЕРМИНА ИЗ СПИСКА…
(СПИСОК ТЕРМИНОВ ПРИЛАГАЕТСЯ НИЖЕ).
При подготовке к вебинару нами
использовались следующие
ресурсы:
•Сайт Федерального института педагогических
измерений
http://www.fipi.ru/view/sections/226/docs/627.html
•Текст Домбровского Ю.О.
http://juliashapovalenko.ru/?p=4567
•Элементы презентации и памятки учителя
русского языка
г. Дмитрова Русак Инны Николаевны
http://www.uchportal.ru/load/234-1-0-24637
•Материал сайта «Русский язык и литература для
всех»
http://ruslita.ru/leksika/45-kak-vypolnit-zadanie-v8po-russkomu-yazyku-na-ege