ФГОС II ПОКОЛЕНИЯ: ИЗ ОПЫТА ВНЕДРЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
гимназия № 11 г. Королёва М. О.
Директор гимназии
кандидат педагогических наук
Тимчишина Людмила Николаевна
ФГОС II поколения: из опыта
внедрения и организации
внеурочной деятельности.
Заместитель директора по НМР
Петренко Марина Александровна
Наша гимназия
2008
2008
Экспериментальная площадка ГОУ ВПО
Педагогическая
академия поФГОС
отработке
Апробация материалов
II
организационно-педагогической
для начальной школы модели
«Школа полного дня»
Организация работы по
проведению экспертизы:
 изучение апробационных материалов
 анализ предложенных РАО документов и
методик
 участие в семинарах, организованных
Педагогической академией
 проведение заседаний расширенного
методического объединения учителей
начальных классов
 оформление отчётной документации
Программа внедрения
ФГОС II поколения
 создание временной творческой
группы
организация научно-методического
обеспечения по внедрению новых
стандартов
разработка системы внеурочной
работы
 организация психологопедагогического сопровождения
внедрения стандартов
5
Классный
руководитель
Ученик
КОРРЕКТИРУЮТ
Классный
воспитатель
ЗАПОЛНЯЮТ
ВЫБИРАЮТ
ОТСЛЕЖИВАЮТ
Родители
Психолог
СВОДНОЕ
РАСПИСАНИЕ
ПРЕДЛАГАЕТ
ГИМНАЗИЯ
Здоровьесберегающие
Предметные кружки и
технологии
спецкурсы
Консультации
Занятия в
творческихпредметников
кружках
Экономика
на
Кабинет
АРТ-студия
немецком
языке
«здоровья»
с БОС
Макраме
ТеатрМИНИ
на
футбол
английском
языке
ОФП
Театр
Решение
нестандартных
Процедуры
Фольклор
задач
по физикекабинете
в массажном
Танцы
ВОЛЕЙБОЛ
Литература
США и
Великобритании
Хор
БАСКЕТБОЛ
Культура речи
ПСИХОЛОГ
Наша гимназия
2009
Отделение
начального
образования
введено в эксплуатацию
1 сентября 2009 г.
Отделение начального образования
Отделение начального образования
Отделение начального образования
Отделение начального образования
Наша гимназия
победитель областного конкурса
муниципальных общеобразовательных
2010учреждений Московской области,
2011
разрабатывающих и внедряющих
инновационные образовательные программы
20112012
20122013
20132014
Экспериментальное внедрение внеурочной
деятельности в 5-х классах (в объеме 5 часов в
неделю)
экспериментальное внедрение
ФГОС II в 5-х классах
экспериментальное внедрение
ФГОС II в 5-6х классах
Мультимедийное оборудование на уроках в
отделении начального образования.
Инновационный цифровой комплекс по
разработке и демонстрации многомерных
учебных материалов
Данный комплект предназначен для разработки и
демонстрации многомерных учебных материалов в
формате 3D
Совершенствование штатного
расписания
• классные воспитатели, организующие и
контролирующие образовательный процесс во второй
половине дня,
• методист-диспетчер;
• психолог начальных классов для психологопедагогического сопровождения процесса выявления
возможностей, способностей и развития
соответствующей возрастной группы.
• профессиональное медицинское сопровождение (как
минимум врача-педиатра, логопеда, массажиста),
• инженерно - педагогические работники,
обеспечивающие работу программно технологических средств сопровождения
образовательного процесса.
Направления опытно-экспериментальной,
инновационной деятельности
Экспериментальное внедрение ФГОС НОО
[приказ Министерства образования
Московской области от
08.07.2010 № 1561
«О введении ФГОС НОО»]
Экспериментальное внедрение ФГОС ООО
[приказ Министерства образования
Правительства Московской области от
10.05.2012 № 2159 «О внесении изменений в Перечень
ресурсных центров ...»]
Внеурочная деятельность
Направления развития личности
Спортивнооздоровительное
КРУЖКИ
Духовнонравственное
НАУЧНЫЕ
ОБЩЕСТВА
Социальное
НУЧНЫЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ
СОЦИАЛЬНЫЕ
ПРАКТИКИ
СЕКЦИИ
ФОРМЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
КРУГЛЫЕ
СТОЛЫ
КОНФЕРЕНЦИИ
ДИСПУТЫ
ОЛИМПИАДЫ
СОРЕВНОВАНИЯ
ПОИСКОВЫЕ
ОБЪЕДИНЕНИЯ
Интеллектуальное
Общекультурное
Содержание занятий
должно формироваться
с учетом пожеланий
обучающихся и
их родителей и
осуществляться посредством
различных форм
организации,
отличных от урочной
системы обучения
ФГОС II . Внеурочная деятельность
Оптимизационная модель
организации внеурочной деятельности
• На основе оптимизации всех внутренних
ресурсов образовательного учреждения
•
Преимущества оптимизационной модели состоят в минимизации финансовых
расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и
методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и
организационном единстве всех его структурных подразделений.
ФГОС II НОО. Внеурочная деятельность
Юный эколог
Введение в народоведение
Английский с увлечением
Спортивные игры
Авторская программа:
Проект психоэмоциональной реабилитации и социальной
адаптации детей средствами изобразительного искусства
Арт-студия
Художественный руководитель
Профессиональный художник
Биатова Любовь Михайловна
Арт-студия
Творческие конкурсы
Фестивали юных талантов,
конкурсы рисунков, плакатов…
Творческие конкурсы
Всероссийская олимпиада «Созвездие»
Номинация «Изобразительное искусство»
Музыкальный театр
Художественный руководитель:
Педагог дополнительного образования
Ровенко Оксана Михайловна
Особенности детского музыкальною театра:
универсальность и уникальность.
Универсальность заключается:
• в многофункциональной природе самого жанра
музыкального театра;
• в синтезе основных видов искусства, объединенных в нём
(инструментальная и вокальная музыка, литература,
хореография, изобразительное искусство, актерское
мастерство, искусство декламации, искусство
театрального костюма, гримировки);
• в составе участников (участие всех детей без
исключения, вне зависимости от их
способностей и художественной одарённости).
Музыкальный театр
Художественный руководитель:
Педагог дополнительного образования
Ровенко Оксана Михайловна
Уникальность проявляется в следующих
аспектах:
• в основе всех спектаклей лежит классическая
музыка русских и западноевропейских
композиторов;
• в процессе создания музыкального спектакля
классическая музыка не изменяется;
• для постановок создаются уникальные
музыкально-поэтические сценарии, важнейшей
частью которых являются хоры, создаваемые на
основе классической инструментальной
мелодики:
• в процессе создания музыкально-поэтических
сценариев осуществляется авторская
художественная адаптация классической
инструментальной музыки.
Музыкальный театр
Художественный руководитель:
Педагог дополнительного образования
Ровенко Оксана Михайловна
• Ссылка на спектакль "Золушка" по мотивам сказки
Шарля Перро, на основе классической западноевропейской инструментальной музыки (Й. Гайдн,
В.А. Моцарт, Л-В. Бетховен, Ф. Куперен, Ж.Ф.
Рамо). В спектакле использована музыка
австрийской, немецкой, французской и итальянской
композиторских школ. На основе
инструментальной музыки для спектакля созданы
хоры с авторским поэтическим текстом. Спектакль
исполнен детьми третьих классов.
• http://www.youtube.com/watch?v=PAyt3lY5EZw
Занимательная информатика
Проект «Букет»
Цель: создать (в графическом
редакторе) коллективный букет
Графические рисунки выполнены
учащимися 3-х классов ко Дню Учителя.
Проект «Букет»
Графические
рисунки
выполнены
учащимися 3-х
и 4-х классов ко
Дню Учителя.
Проект «Букет»
Руководитель: учитель информатики и ИКТ к.п.н. Хасаншина Н.З.
«Веселый танграм»
математика+литературное
чтение+технология+информатика, 3 кл
•
Цель проекта:
• Узнать виды геометрических конструкторов и их
применение
• Придумать фигуру из танграма
• Задачи:
1. познакомить с основами конструирования и научить
строить различные модели по разработанному плану;
2. познакомить учащихся с основами фото/видеосъемки.
Руководители: учитель начальных классов Франчук Н.О.
учитель информатики к.п.н. Хасаншина Н.З.
«Веселый танграм»
математика+литературное
чтение+технология+информатика, 3 кл
Этапы работы над проектом:
‣Знакомство с танграмами
‣Создание собственной фигуры, создание или поиск
стихотворения по выбранной теме
‣Создание сценария анимации
‣Съемка фото/видео материалов
‣Монтаж мультфильма
‣Озвучивание
‣Представление результатов
«Веселый танграм»
математика+литературное
чтение+технология+информатика, 3 кл
Оборудование
‣цветной картон, ножницы, фломастеры
‣фотоаппарат Canon, штатив
‣компьютеры, наушники
‣Программное обеспечение
‣MovieMaker
‣Звукозапись
«Веселый танграм»
математика+литературное
чтение+технология+информатика, 3 кл
запись звука
съемка сцен
анимации
«Веселый танграм»
сцены анимации
математика+литературное
чтение+технология+информатика, 3 кл
«Веселый танграм»
математика+литературное
чтение+технология+информатика, 3 кл
Результат:
«Вертолет» Солдаткин Тимофей, 3а http://www.youtube.com/watch?v=mE0FbNlVBx8&feature=plcp
«Ворона» Тимчишина Наташа, 3а http://www.youtube.com/watch?v=sDiQq4QTZq8
«Заяц» Кирисенко Глеб, 3а http://www.youtube.com/watch?v=utxsf0ki--k
«Рак» Журавлев Дима, 3а http://www.youtube.com/watch?v=7d-ZLn9LET4
ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
Научно-познавательное направление
Волшебная риторика
Структура курса
• Развитие речи
• Ораторское мастерство
• Работа с текстом (сжатие текста или его продолжение и
дополнение)
• Анализ литературного произведения
(особенности стихосложения, структура басни, сказки)
• Создание собственного текста
Формы внеурочных занятий
•
•
•
•
•
Конкурс ораторского мастерства
Путешествие в сказочную страну
Встреча с волшебными героями
Волшебные превращения
Конкурс на лучшего сказочника, поэта,
баснописца
• Сценические этюды
• Играем в театр
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник
Литературный сборник (2013 г.)
Масленица
С праздником!
ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
Проектная деятельность на английском языке
ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
Проектная деятельность на английском языке
ФГОС II ООО. Внеурочная деятельность
Проектная деятельность на английском языке
Умелые ручки
Психологическое сопровождение
Обеспечение осознанного
и ответственного выбора
дальнейшей и
профессиональной сферы
деятельности
Дифференциация и
индивидуализация
обучения
Сохранение и
укрепление
психологического
здоровья обучающихся
Психолого –
педагогическое
сопровождение
Мониторинг возможностей и способностей
Обучающихся, выявление и поддержка
одаренных
Детей и детей с особыми образовательными
потребностями
Психолого –
педагогическая
поддержка участников
олимпиадного движения
Развитие экологической
культуры
Формирование
ценности здоровья и
безопасного образа
жизни
Формирование коммуникативных
навыков
в разновозрастной среде и среди
сверстников
Психологическая работа с учащимися
по программам и тренингам:
Начальная школа: «Занимательная психология»,
«Остров дружбы».
Среднее звено: «Первый раз, в пятый класс!»,
«Планета общения»,
«Я- мой образ жизни, мое здоровье».
Старшее звено: «Когда общение становится
профессией», тренинг стрессоустойчивости.
Психологическая работа с учителями:
«Педагогическая гостиная»
Психологическая работа с родителями:
«Родительский клуб»,
индивидуальное консультирование
Профилактика здорового образа жизни
Стоматологический кабинет
Оздоровительная дыхательная гимнастика
(Биологическая обратная связь)
Массажный кабинет
Кислородные коктейли
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
гимназия № 11 г. Королёва М. О.
Директор гимназии
кандидат педагогических наук
Тимчишина Людмила Николаевна