Урок русского языка в 11 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с.Посёлки
1
Урок русского языка
в 11 классе
28 февраля 2013 года
Оценка задания В8
2
 Оценивается по шкале от 0 до 4 баллов
 За каждую верно указанную цифру,
соответствующую номеру термина из списка,
экзаменуемый получает 1 балл:
4 балла: нет ошибок;
3 балла: допущена 1 ошибка;
2 балла: допущены 2 ошибки;
1 балл: верно указана только одна цифра;
0 баллов: полностью неверный ответ (неверная
последовательность цифр или её отсутствие).
 Порядок записи цифр в ответе имеет значение.
Изобразительновыразительные
средства языка
3
Урок русского
языка
(11 класс)
МБОУ СОШ с.Посёлки
Терминологический диктант
4
Синтаксический параллелизм
Тавтология
Инверсия
Литота
Иносказание
Сравнение
Термины
Ирония
Контекстуальные (контекстные) антонимы
Антитеза
Критерии оценок
5
«5» - 9-10 баллов
«4» – 7-8 балл0в
«3» - 5-6 баллов
«2» – менее 5 баллов
Изобразительно-выразительные
средства языка
6
Тропы
Фигуры речи
Изобразительные
возможности
лексики
Тропы
7
Троп (от греч. tropos —
поворот, оборот речи) —
изобразительный
приём,
состоящий в употреблении
слова или выражения в
переносном значении. В
основе тропа во многом
лежат те же смысловые
механизмы,
которые
создают
переносное
значение слова. Но цель
тропа не в том, чтобы
просто
создать
новое
значение, а в том, чтобы
украсить речь, сделать её
более выразительной.
Стилистические фигуры
8
Фигура речи — это особое
синтаксическое построение,
служащее для усиления выразительности речи.
Терминологический диктант
9
Синтаксический параллелизм
Тавтология
Инверсия
Литота
Иносказание
Сравнение
Термины
Ирония
Контекстуальные (контекстные) антонимы
Антитеза
Изобразительно-выразительные
средства языка
10
Тропы
Фигуры речи
Изобразительные
возможности
лексики
Литота
Иносказание
Сравнение
Ирония
Синтаксический
параллелизм
Инверсия
Антитеза
Тавтология
Термины
Контекстуальные
антонимы
Орфоэпические нормы (А1)
11
в стенАх чего-л. (в помещении
чего-л.)
чЕрпать, чЕрпаю, чЕрпаешь,
чЕрпает, чЕрпая
Московский Государственный Университет
12
Протоиерей
Максим Козлов
25 января 1775 г.
13
Определение лексического значения
слова (А 12)
14
Панегирик –
греч. безусловная
похвала, похвальное
слово. Каждый из вновь
избранных французских
академиков обязан читать
панегирики своему
предместнику.
Словарь В.И.Даля
Работа с текстом
15
1 группа – 1-3 предложения
2 группа – 4-5 предложения
3 группа – 6 предложение
Требования к выполнению задания В8
16
 Прочитайте фрагмент рецензии,
составленной на основе текста, который вы
анализировали. В этом фрагменте
рассматриваются языковые особенности
текста. Некоторые термины, использованные
в рецензии, пропущены. Вставьте на места
пропусков цифры, соответствующие номеру
термина из списка. Если вы не знаете, какая
цифра из списка должна стоять на месте
пропуска, пишите цифру 0.
 «Автор использует разнообразные языковые средства, чтобы
придать своей речи яркую убедительность. Употребление ___
(«путы материализма», «золотое время») обогащает текст
различными ассоциациями. _____
(«от Москвы до самых до
17
окраин») служит для усиления художественного впечатления.
Такое синтаксическое средство, как
(предложение №8),
позволяет автору усилить эмоциональное звучание своего
слова. Речь автора особенно образна, когда он говорит о славе
университета. Это подчёркивает такой троп, как ________
(«смиренно», «вечный свет»)».
 Список терминов:
1. антитеза
2. эпитет
3. риторическое восклицание
4. синтаксический параллелизм
5. лексический повтор
6. метафоры
7. сравнение
8. вопросно-ответная форма
9. гипербола
1.
Возьмите на заметку
18
 «Такое синтаксическое средство, как
___, помогает автору
аргументировать свою позицию»
 Благодаря такому синтаксическому
средству, как ___...
 Синтаксические средства
выразительности: ___________...
 Достигается это с помощью тропов:
___________...
 «Автор использует разнообразные языковые средства, чтобы
придать своей речи яркую убедительность. Употребление 6
(«путы материализма», «золотое время») обогащает текст
различными ассоциациями. 9 19
(«от Москвы до самых до
окраин») служит для усиления художественного впечатления.
Такое синтаксическое средство, как 3 (предложение №8),
позволяет автору усилить эмоциональное звучание своего
слова. Речь автора особенно образна, когда он говорит о славе
университета. Это подчёркивает такой троп, как 2
(«смиренно», «вечный свет»)».
 Список терминов:
1. антитеза
2. эпитет
3. риторическое восклицание
4. синтаксический параллелизм
5. лексический повтор
6. метафоры
7. сравнение
8. вопросно-ответная форма
9. гипербола
Критерии оценок
20
4 балла: нет ошибок
3 балла: допущена 1 ошибка
2 балла: допущено 2 ошибки
1 балл : верно указана только 1 цифра
0 баллов: полностью неверный ответ
(неверный набор цифр) или его отсутствие
Какая стилистическая фигура используется в строчках:
«В синем море волны плещут, / В синем небе звёзды
блещут». (А.Пушкин)?
21
1.
2.
3.
4.
градация
инверсия
синтаксический параллелизм
эпифора
Какая стилистическая фигура используется в тексте:
«Джинсы, твидовый пиджак и хорошая рубашка. Очень
хорошая. Моя любимая! Белая. Обычная белая рубашка.
Но любимая» (Е. Гришковец)?
22
1. парцелляция
2. градация
3. анафора
4. эллипсис
Какой троп используется в предложении: «Там
припомнят кремлёвского горца» (О.Мандельштам)?
23
1.
2.
3.
4.
перифраз
метафора
олицетворение
сравнение
Какая стилистическая фигура используется в
высказывании: «О времена! О нравы!» (Цицерон)?
24
градация
2. оксюморон
3. риторическое восклицание
4. антитеза
1.
Какой троп используется в строчке: «Горит костёр
рябины красной» (М.Цветаева)?
25
1.
2.
3.
4.
гипербола
олицетворение
метафора
сравнение
Какой троп используется в тексте: «И пишет боярин
всю ночь напролёт, / Перо его местию дышит»
(А.К.Толстой)?
26
эпитет
2. гипербола
3. метонимия
4. сравнение
1.
Какая стилистическая фигура используется в
предложении: «Есть тоска весёлая» (С.Есенин)?
27
1.
2.
3.
4.
эллипсис
оксюморон
градация
умолчание
Какая стилистическая фигура используется в
предложении: «Мужики – за топоры» (А.Толстой)?
28
градация
2. оксюморон
3. эллипсис
4. лексический повтор
1.
В каком случае дано неправильное определение
фигуры речи?

A) Антитеза — это изобразительный прием,
основанный на резком противопоставлении
противоположных понятий, положений, образов.
Б) Анафора — это изобразительный прием, основанный
на повторении слова или группы слов в конце строк, строф
или предложений.
В) Инверсия — это изобразительный прием, основанный
на изменении обычного порядка слов в предложении.
Г) Градация — это изобразительный прием, основанный
на последовательном расположении слов, выражений, тропов
(эпитетов, метафор, сравнений) в порядке усиления
(возрастания) или ослабления (убывания) признака.
В каком случае дано неправильное определение
фигуры речи?

A) Антитеза — это изобразительный прием,
основанный на резком противопоставлении
противоположных понятий, положений, образов.
Б) Анафора — это изобразительный прием, основанный
на повторении слова или группы слов в конце строк, строф
или предложений.
В) Инверсия — это изобразительный прием, основанный
на изменении обычного порядка слов в предложении.
Г) Градация — это изобразительный прием, основанный
на последовательном расположении слов, выражений, тропов
(эпитетов, метафор, сравнений) в порядке усиления
(возрастания) или ослабления (убывания) признака.
В каком случае дано неправильное
определение тропа?

A) Метафора — это изобразительный прием,
основанный на том, что слово или выражение употребляется
в переносном значении на основе сходства двух предметов
или явлений по какому-либо признаку.
Б) Метонимия — это изобразительный прием,
основанный на том, что слово или выражение употребляется
в переносном значении на основе смежности двух предметов
или явлений.
В) Олицетворение — это изобразительный прием,
основанный на переносе признаков предмета или понятия на
живое существо.
Г) Сравнение — это изобразительный прием,
основанный на сопоставлении одного явления или понятия с
другим.
В каком случае дано неправильное
определение тропа?

A) Метафора — это изобразительный прием,
основанный на том, что слово или выражение употребляется
в переносном значении на основе сходства двух предметов
или явлений по какому-либо признаку.
Б) Метонимия — это изобразительный прием,
основанный на том, что слово или выражение употребляется
в переносном значении на основе смежности двух предметов
или явлений.
В) Олицетворение — это изобразительный прием,
основанный на переносе признаков предмета или понятия на
живое существо.
Г) Сравнение — это изобразительный прием,
основанный на сопоставлении одного явления или понятия с
другим.
Определите, какое средство выразительности использовано
1. Его зарыли в шар земной,
а был он лишь солдат.
2. Ох! Лето красное! Любил
бы я тебя, когда б не зной,
да пыль, да комары, да
мухи…
3. Тройка! Птица тройка!
Кто тебя выдумал?
А.Гипербола.
Б. Риторический вопрос.
В. Многосоюзие.
1а
2в
3б
Определите, какое средство выразительности использовано
1. Автомобиль, гудя и
встряхиваясь, метался
по…дорогам.
2. Потешных солдат из
царских конюхов,
сокольничих и даже из
юношей изящных фамилий
было у Петра I теперь
человек триста.
3. Увы! Он счастия не ищет и
не от счастия бежит!
А. Историзмы
Б. Лексический повтор
В. Олицетворение
1в
2а
3б
Критерии оценок
35
«5» - 9 баллов: нет ошибок
«4» – 7-8 балл0в: допущены 1-2 ошибки
«3» - 5-6 баллов: допущены 3-4 ошибки
«2» – менее 5 баллов: допущено 5 и более
ошибок
36
Нет таких звуков, красок,
образов и мыслей – сложных и
простых, - для которых не
нашлось бы в нашем языке
точного выражения.
К.Г.Паустовский
37
Домашнее задание
38
По тексту
написать черновик сочинения
в соответствии с требованиями,
предъявляемыми к части С
с использованием
изобразительно-выразительных средств