«Обучению грамоте - Читалочка» Педагог-руководитель: Гарусова Татьяна

«Обучению грамоте
- Читалочка»
«Чтение – это окошко, через которое дети
видят и познают мир и самих себя».
В.А.Сухомлинский.
Педагог-руководитель:
Гарусова Татьяна
Владимировна
Руководитель кружка:
Татьяна Владимировна Гарусова
учитель-дефектолог высшей
квалификационной категории
Образование:
высшее специальное
Цель кружковой работы по обучению чтению совершенствование навыка чтения, формирование слитного
чтения, формирование умения проводить звуко-слоговой
анализ слова, членить предложение на слова, читать
предложения с пониманием смыслового содержания,
подготовка детей к успешному переходу на последующую
ступень обучения
Задачи программы:
Образовательные :
• Совершенствовать речь, как средство общения;
• Упражнять детей в согласовании слов в предложении;
• Дать представление о предложении;
• Учить делить слова на слоги;
• Учить составлять слова из слогов;
• Учить определять твердость и мягкость, звонкость и
глухость согласных; выделять ударный слог ;
• Расширять словарный запас;
Развивающие:
• Развивать связанную речь;
• Развивать фонематическое восприятие звука;
Воспитательные:
• Воспитывать культуру речевого общения;
• Воспитывать интерес к чтению;
Актуальность
данной программы:
Образовательные программы реализуемые в детских садах не
предполагают обучение дошкольников чтению и основам
грамоты. Школа же,напротив, предъявляет более высокие
требования к будущим первоклассникам.
Средний и старший дошкольный возраст для большинства детей
является наиболее эффективным для начала обучения чтению,
поэтому важно начинать работу как можно раньше для того,
чтобы в дальнейшем ребенок без каких-либо затруднений
осваивал совершенно новые формы умственной и языковой
деятельности.
Программа ДО содержит
несколько разделов:
1.
2.
3.
4.
5.
Звуки и буквы.
Слоги и слова. Деление слов на слоги.
Грамматика для дошкольников.
Предложение.
Устное народное творчество.
Прогнозируемые результаты.
К концу года дети должны знать:
- буквы русского алфавита
- знать слоги
- знать гласные и согласные звуки
- знать звонкие и глухие, твердые и мягкие звуки.
К концу года дети должны уметь:
- различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение».
- называть в последовательности слова в предложении, звуки и слоги в словах;
- определять место звука в слове;
- уметь складывать слоги;
- уметь читать слова;
- проводить фонетический разбор слова;
- уметь составить схему предложения;
- употреблять синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов;
- понимать прочитанный текст, отвечать на вопросы по содержанию произведения.
Программа «Обучение
чтению» реализуется в
нашем дошкольном
учреждении 4 года. Практика
показывает, что все
выпускники, посещающие
занятия уходят в школу
научившись читать, и овладев
системой родного языка.
Программа составлена для детей среднего и
старшего дошкольного возраста.
Занятия будут проводиться 2 раза в неделю
по 20-25 мин.
Предполагаемая наполняемость групп 5-8
детей
Срок реализации программы 1-2 года (в
зависимости от возрастной группы)
Расписание занятий:
Вторник, четверг
16.00-16.30
(возможна корректировка расписания)
Структура занятия
 Организационная часть (на основе знакомого материала)
 Знакомство с новой темой, теоретическая часть
 Физкультурная пауза
 3акрепление новой темы на практическом материале
 Графомоторика (закрепление навыка письма в связке: глаз-рука)
 Чтение по таблицам
 Рефлексия. Подведение итога
Занятия включают в себя систему дидактических игр, заданий,
игровых упражнений направленных на развитие психических
процессов, речи, зрительно-моторной координации и т.д.
Приглашаем Ваших детей!