Интегрированный урок «Математика в экологии» 5 класс тема

Математика в экологии
Выполнили: ученица 5 класса МБОУ
«Среднекибечская СОШ» Софронова Анна,
ученик 5 класса Семенов Димитрий.
Руководитель: учительница математики
МБОУ «Среднекибечская СОШ»
Тимофеева Галина Филипповна
Актуальность
В 1969 году ООН огласила доклад, в
котором сообщила, что , если мы не
будем беречь природу, Земле грозит
гибель. Друзья, мы должны
задуматься над тем, как сохранить
природу. С помощью математических
задач мы хотим показать, как дети
матушки Земли воздействуют на
природу.
Знаешь ли ты, мой друг, что нельзя уничтожать
никакие виды растений, потому что они являются
частью нашего природного окружения.
Помни : Не рви растений!!!
Задача 1.
Витя увидел красивые подснежники, растущие двумя
группами. В одной группе было 4 подснежника, а в
другой 8. Какую часть подснежников сорвал Витя?
Ответ: Витя не рвал подснежников, потому что они
находятся под особой охраной!
 Помни : Дикорастущий ландыш охраняется от уничтожения.
 Задача 2 : Таня увидела на опушке ландыш. На одной
веточке было дюжина цветков, а на другой- десятка . Сколько
всего было цветков на обеих веточках? На сколько цветков
больше на первой веточке?
Ответ: 12+10=22 цветка,12-10=2 цветка больше на
первой веточке
Знаешь ли ты???
Силу шума можно измерить прибором фонометром.
Единица громкости – это децибел. Шум выше 90
децибел является вредным для здоровья.
Задача 3: Если работающий сверлильный станок
производит шум 98 децибел, то на сколько это
превышает допустимую границу громкости? Приятно
ли находиться в таком шуме?
Ответ: шум превышает границу громкости в 98-90=8
децибел. Конечно, в таком шуме находится не приятно
ПОМНИ!!!
По мнению ученых, для того чтобы
заработать бессонницу, достаточно
длительно "слушать“ 42 децибела, чтобы
стать раздражительным, достаточно
постоянного шума в 35 децибел. А это
уровень человеческого шепота!
Для сравнения:
Шум оживленной улицы или громкого
разговора - 70 дБ.
Знаешь ли ты???
На протяжении всей своей истории
человечество время от времени страдало
из-за нехватки воды. Чтобы не испытывать
недостатка в воде даже во время засух, во
многих городах и районах стараются ее
запасать в водохранилищах и подземных
коллекторах, но необходимы и
дополнительные сберегающие воду
мероприятия, а также её бережный расход.
Жизненная ситуация: дети плохо закрыли кран в школе.
Задача 4: зная, что за 1 секунду вытекает 10г воды,
посчитайте, сколько воды утечёт :
За 1час?
За 10 часов?
За 20 часов (к тому времени, когда они вернутся)?
36000г=36кг=3 больших ведра(за 1 час)
360000г=360кг=30 больших вёдер(за 10 часов)
720000г=720кг=60 больших вёдер(за 20 часов)
Знаешь ли ты???
Птицы- наши друзья!
НЕ ТРОГАЙ ПТИЧЬИХ ГНЕЗД И ЯИЦ!
Задача 5: В саду обнаружили 16 птичьих гнезд. В каждом из них
было по 3 яйца. Дети дотрагивались до яиц в двух гнездах,
поэтому птицы, высиживающие яйца в этих гнездах, бросили их.
Птенцы из этих яиц не вылупились. В оставшихся гнездах
вылупились все птенцы. Сколько птенцов вылупилось в саду?
Ответ: (16-2)*3=42 птенца вылупились.
Помни!!!
ПТИЦЫ БРОСАЮТ ГНЕЗДА, КОТОРЫЕ ТРОГАЛ ЧЕЛОВЕК!
Знаешь ли ты, мой друг, что чистота-залог здоровья!
Задача 6: В нашей школе 204 человека. Предположим, что
каждый второй пришёл без «сменки» и принёс в школу на
подошвах всего 20 граммов пыли. Предположим, что 1,5 кг пыли
остались на полу и её удалось смыть уборщицам. Сколько пыли
осталось висеть в воздухе, которым мы дышим?
Решение:204:2х20-1500=900(г)
Ответ: 900(г)
Помни:
если мы с вами будем беречь природу, сажать деревья и цветы,
соблюдать чистоту в школе, то мир вокруг нас будет вот такой:
Литература:
1.Мизгун Ю. Г. Экология известная и
неизвестная. М.: Здоровье, 1994.-257с
2.Плешаков А. А. Природоведение.
М.:ООО «Дрофа»
3.http:\\ru.wikipedia. org\wiki